Сценарий спортивно-игрового развлечения для детей средней группы «Путешествие на паровозике»

Лариса Деревянко
Сценарий спортивно-игрового развлечения для детей средней группы «Путешествие на паровозике»

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение

МКДОУ «Детский сад №9»

СЦЕНАРИЙ

СПОРТИВНО-ИГРОВОГО

РАЗВЛЕЧЕНИЯ

В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ

«ПУТЕШЕСТВИЕ НА ПАРОВОЗИКЕ»

Разработан

Воспитателем средней

группы : Деревянко Л. Б.

с. Сенгилеевское 2022 у. г.

Цель:

Приобщение детей к здоровому образу жизни, создание положительного эмоционального настроения

Публикация «Сценарий спортивно-игрового развлечения для детей средней группы „Путешествие на паровозике“» размещена в разделах

• Работа инструкторов по физической культуре
• Спортивные и физкультурные развлечения. Сценарии
• Средняя группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

Задачи:

Воспитательные:

- формировать у детей умение играть дружно, согласовывая свои действия с действиями других;

- побуждать детей к самостоятельности и умению проявлять активность в играх и упражнениях;

- прививать чувства эмпатии, откликаться на эмоции воспитателя.

Развивающие :

- развивать интерес к играм и физическим упражнениям с использованием разных предметов;

- формировать выразительность двигательных действий;

- способствовать формированию у детей интереса к занятиям физическими упражнениями через нравственный и эстетический опыт.

Образовательные:

- формировать у детей предпосылки учебной деятельности (умение взаимодействовать в игре, умение работать по правилу, по образцу, слушать взрослого и выполнять его инструкции).

Оздоровительные

- способствовать развитию опорно – двигательного аппарата;

- создать условия для удовлетворения естественной потребности детей в движении.

Оборудование: шапочки «Медведь», «Заяц», «Белка», вырезанные грибы. малинки, морковки (по 15 шт); 3 корзинки, 5-6 цветов с загадками, два самоката, 3 резиновых мяча среднего или большого размера, 2 лошадки на палочках, 2 стойки- ориентира, медали с наклеенными с обратной стороны сюрпризами.

Ход

(Под весёлую музыку дети с родителями входят в зал. Садятся на стульчики.)

Восп: Дети, как ваше настроение? А у вас. взрослые?

А встретились мы сегодня для того, чтобы всем вместе весело провести время.

Дети, а как вы со своими родителями весело проводите время? (ответы детей)

Вот и мы сегодня будем играть, танцевать, смеяться. Уверена, что всем сегодня будет очень весело, и вы уйдёте домой в хорошем настроении.

Я приглашаю вас прокатиться на паровозике, т. е. немного попутешествовать. Хотите? Тогда скорее занимайте места в вагончиках.

(Воспитатель становится первым, дети за ним колонной.)

Колесами стучу, стучу.

Стоять на месте не хочу.

Колесами верчу, верчу.

Садись скорее – прокачу.

А родителей возьмем? Тогда уважаемые родители, занимайте места в прицепном вагоне. Все расселись? Отправляемся, даём сигнал и в путь!

(Звучит музыка для паровозика. На усмотрение воспитателя)

Наш паровозик начал движение

1. Ходьба обычная.

(Дети шагают обычным шагом, руками имитируя движение рельсов)

Теперь паровозик поднимается в гору

2. Ходьба на носках с поднятыми руками

Спускаемся с горы

3. Ходьба в полуприседе

(Эти виды ходьбы повторяются 2 раза)

Восп. Паровозик ускоряет свой ход

4. Спортивная ходьба, переходящая в бег

Замедляем ход. Паровозик пыхтит

5. Спокойная ходьба с восстановлением дыхания.

1-я остановка- полянка «Друзей»

Восп. : Стоп, остановка. Паровозик привёз нас на полянку «Друзей». А с кем же нам здесь подружиться, никого нет.

(Из-за ширмы выходит медведь)

Медведь: Здравствуйте, ребята. Подружитесь со мной.

(выходит белка)

Белка: И со мной

(появляется заяц)

Заяц: И я хочу стать вашим другом.

Восп. : Здравствуйте, зверушки. Дети, подружимся со зверятами? А для начала, давайте их угостим. Что любит есть зайка? А белочка? А какое любимое лакомство у мишки?

Вот вам зверята по корзиночки (восп. дает зверятам корзинки, а дети сейчас соберут вам то, что вы любите.

(раскладывает на полу морковки, малинки, грибочки)

Ребята, в мишкину корзину соберите малину, для зайки-морковку, а белочке в корзину грибочки.

(Играет веселая музыка, дети собирают лакомства для зверят)

Игра «Угостим зверят»

Восп. Как быстро вы справились. Зверята, вы довольны?

Мишка: Спасибо вам большое за угощения.

Белка: Да, огромное спасибо. Теперь у нас много друзей.

Заяц: А куда вы едете?

Дети: Мы катаемся на паровозике.

Мишка: Возьмите нас с собою.

Белка: Мы тоже хотим с вами покататься.

Зайка: Ведь мы же теперь друзья.

Восп. : Берём зверят? Тогда занимайте свободные места, наш паровозик отправляется.

(Снова звучит музыка паровозика. Дети идут обычной ходьбой. Во время ходьбы на полу раскладываются цветы с загадками.)

Внимание, остановка. Мы прибыли на полянку «Загадочная»

2-я остановка - полянку. «Загадочная»

Восп. : Странная полянка. И что в ней загадочного? Может быть цветочки с секретиками? Давайте посмотрим (берет цветочки). Да на них написаны загадки. Попробуем отгадать?

1.

Подо мной два колеса,

Еду как на «парусах»

Оттолкнусь совсем чуток

И лечу как ветерок

2.

Этой палкой бей смелее,

Чтоб удар был, как из пушки,

Эта палка — для хоккея

И она зовется …

3.

Эта вещь для детворы,

Для катания с горы.

В них по снегу, и по льду

В детский сад детей везу.

4.

Он бывает баскетбольным,

Волейбольным и футбольным.

Скачет, прыгает, летает

И усталости не знает.

Восп. : Все загадки отгадали, а теперь я предлагаю поиграть с этими предметами.

Эстафета «Пронесем мяч вместе»

(Дети парами несут мяч, обнявшись, зажав его грудью)

Эстафета «Кто быстрее соберёт мячи»

(Детей делят на две команды и рассыпают на полу мячи малого размера красного и желтого цветов. Задача команд быстрее собрать мячи своего цвета. Зверята- взрос-лые помогают)

Эстафета «Кенгуру»

(Участвуют мамы- зверята. Они прыгают до ориентира, зажав мяч между ног.)

Эстафета «Прокатимся на самокате»

Восп. : Это была последняя эстафета на полянке «Загадочной». Мы отправляемся дальше. Занимайте места в вагончиках и поехали.

(Обычная ходьба под музыку)

3-я остановка- полянка «Игровая»

Вижу новую полянку. Остановимся и посмотрим, что же интересного нас здесь ожидает. Называется эта полянка «Игровая». Только кто же с нами здесь поиграет?

Мишка: А давайте я поиграю с детками.

Игра «Мишка- лежебока»

Ход игры:

Дети подходят к мишке, поют:

Эй ты, мишка-лежебока (грозят мишке пальчиком)

Спал ты долго и глубоко (кладут руки под щеку)

Чтобы мишку разбудить (потягиваются)

Будем мы в ладоши бить (показывают ладошки).

(Звучит любая плясовая мелодия. Дети хлопают в ладоши – мишка не просыпается.)

Не дадим мы мишке спать, будем ножками стучать.

(Снова звучит плясовая, дети встают и топают ногами – мишка не просыпается)

.

Ничего не получается – мишка наш не просыпается!

А давайте будем топать и в ладоши дружно хлопать.

(Дети под музыку топают и хлопают.)

Мишка просыпается, рычит:

Кто здесь мишке спать мешает?

Кто здесь пляшет, кто играет? Р-р-р…

(Дети убегают от мишки. Можно поиграть 2 раза)

Восп. : Какой весёлый у нас Мишка. Спасибо тебе, Мишенька за весёлую игру.

А сейчас нас ждёт паровозик. Мы отправляемся дальше.

(Обычная ходьба под музыку. Сделав один круг, дети слышат весёлую музыку)

4-я остановка – полянка «Танцевальная»

Восп. : Я слышу весёлую музыку. Кажется паровозик привёз нас на танцевальную полянку. Выходим скорее из вагончиков и начинаем танцевать.

(Звучит музыкальная танцевальная композиция со словами «Как танцуют зайки»)

Восп. : Как весело вы танцевали. А нам уже пора возвращаться. Наш паровозик устал и ему пора отдыхать. Возвращаемся в д/с. Посмотрите, все мамы на месте, никто не потерялся? Тогда в путь.

(Обычная ходьба под музыку)

Вот и наш д/с.

Мишка: Нам тоже пора возвращаться на свою полянку.

Белка: Наши мамы не должны волноваться.

Зайка: Мы очень рады, что подружились с вами и тоже хотим вас угостить.

(Угощают детей печеньем в виде грибов, малинок и морковок)

Вместе: До свидания, ребята. Ждём вас ещё в гости. (Уходят)

Восп. : Наша игра закончилась. Сейчас вернёмся в группу и попьем чай с угощениями (Идут в группу)