Заливина Татьяна Павловна
Сценарий родительского собрания по профилактике ДДТТ «Знатоки правил дорожного движения»
Цель: побудить родителей задуматься о том, что соблюдение ПДД самое главное для сохранения жизни и здоровья их детей
Задачи:
• организовывать совместную деятельность родителей, воспитателя и детей по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, повышать культуру участников дорожного движения;
Публикация «Сценарий родительского собрания по профилактике ДДТТ „Знатоки правил дорожного движения“» размещена в разделах
- Безопасность, ОБЖ. Консультации для родителей
- ПДД. Правила дорожного движения для детей
- ПДД. Родительские собрания
- ПДД. Сценарии развлечений
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
• пропагандировать использование ремней безопасности и детских удерживающих устройств при поездке в автомобиле;
• закреплять и совершенствовать знания правил дорожного движения у юных участников дорожного движения.
Участники: дети старшей группы, родители, воспитатели.
Материал и оборудование: плакаты по безопасности дорожного движения; презентация для родителей; детские рисунки; видеоматериал к игре «Устами младенца»; автокресла; разрезные знаки; самокаты.
Предварительная работа. Анкетирование (Приложение 1) Изготовление памяток для родителей-водителей «Правила перевозки детей в автомобиле». Выставка совместных работ детей и родителей на тему : «Детям знать положено!»
Ход собрания
Воспитатель: Уважаемые родители! При современных скоростях движения автомобилей, общественного транспорта большинство дорожно-транспортных происшествий происходит по вине пешеходов (взрослых и детей). Эти происшествия сопровождаются травмами, а зачастую приводят к тяжелым трагическим последствиям. (презентация по ППДД на тему профилактики детского дорожно-транспортного травматизма)
Воспитатель: Уважаемые родители и дорогие ребята! Сегодня мы встретились, чтобы вместе поиграть и пообщаться. Мы приглашаем вас принять участие в познавательно – игровом конкурсе «Знатоки правил дорожного движения». Но сначала нам нужно разделиться на две команды: «Светофорчик», «Пешеходы». А оценивать соревнование будет очень строгое, но справедливое жюри (приветствие жюри)
Итак, наши соревнования начнём с приветствия команд.
Первый конкурс «Приветствие»
Приветствие команды «Светофорчик» С вами мы сразимся, но просто не сдадимся. Будем правила движенья Выполнять без возраженья. Пусть вам и нам сопутствует удача, Стать грамотными пешеходами – вот наша задача!
Приветствие команды «Пешеходы» «Пешеходы» - команда умелая Ловкая, сильная, смелая! Соревноваться с нами спеши, Мы уже взрослые, не малыши.
Воспитатель: Команды поприветствовали друг друга, а мы переходим к следующему конкурсу
Конкурс «Разминка»
• Часть дороги, по которой движется транспорт? (проезжая часть)
• Как называется часть улицы, по которой ходят люди? (тротуар)
• Сколько сигналов у светофора?
• Что означает красный цвет?
• Звучащий инструмент сотрудников ГБДД? (свисток)
• Молчащий инструмент сотрудников ГБДД? (жезл)
• Можно ли играть на проезжей части?
• Почему нельзя играть на проезжей части?
• Пешеходный переход по – другому?
• Можно ли переходить дорогу перед медленно идущим транспортным средством?
Воспитатель: Следующий конкурс «Соберите знак». Каждой команде (по выбору) дается самокат, они едут на нем за кусочком от знака и собирают знак «Пешеходный переход». Побеждает команда, которая первой справится с заданием.
Слово жюри.
Воспитатель: Мы все знаем, что детей в машине можно перевозить только в специальных автокреслах. И сейчас несколько вопросов для родителей.
• С какого возраста можно использовать детские автокресла?
• На что нужно обратить внимание при покупке детского автокресла?
• Наиболее безопасное место для установки детского кресла? (заднее правое сидение, расположенное за передним пассажиром).
• Наиболее безопасное положение ребёнка- младенца при перевозке? (спиной вперёд, против хода движения транспортного средства.)
А сейчас мы проверим, как родители умеют пользоваться автокреслами.
Конкурс «Пристегни ремни!»
Воспитатель: Молодцы родители! Так держать!
Воспитатель: Пока жюри подводит итоги, мы поиграем в игру: «Это я, это я, это все мои друзья!»
• Кто из вас в автобусе тесном уступает старикам место? (Это я, это я, это все мои друзья)
• Кто из вас идёт вперёд только там, где переход? (Это я, это я, это все мои друзья)
• Знает кто, что красный свет означает – «хода нет»? (Это я, это я, это все мои друзья)
• Знает кто, что сигнал зелёный – «путь открыт», желтый сигнал – «внимание»? (Это я, это я, это все мои друзья)
• А кто из вас, идя домой, гуляет на проезжей мостовой? (Нет, не я, нет, не я, и все мои друзья)
Воспитатель: Следующий конкурс: «Узнай по описанию» Для команды «Светофорчик» : жезл, улица, светофор. Для команды «Пешеход» : тротуар, регулировщик, дорожный знак.
Воспитатель: следующий конкурс: «Музыкальный» Вспомнить и спеть песни о любом виде транспорта (каждая команда исполняет по одному куплету песни)
Воспитатель: Следующий наш конкурс: «Устами младенца» Условия этой игры аналогичны одноименной телевизионной передаче. Если слово угадывается с первой попытки, игроки получают 5 баллов (включается видеозапись)
1 ребё нок: Он бывает разноцветный. Он похож на палку. Им указывают на кого-нибудь и тот останавливается. На нем чередуются черный и белый цвет. С ним не расстается сотрудник ГИБДД. (Жезл)
2 ребё нок: В городе этого много. Он бывает разный. Когда на нем находишься, зевать нельзя. Часто на нем светофоры. На нем все смотрят по сторонам. (Перекресток)
3 ребё нок: Они бывают разных цветов и размеров, В нем очень удобно ездить. Ставят на заднем пассажирском месте. (Автокресло).
4 ребё нок: Зимой её не видно, а летом её красят. Она бывает разноцветной. Кто-то по ней ходит, кто-то перед ней останавливается. Похожа на лошадь. Как тельняшка. (Зебра)
5 ребё нок: Это что-то такое высокое. Он бывает разный. У него три глаза. Все на него смотрят. Глаза светятся по очереди. (Светофор)
Воспитатель: Спасибо всем за участие. А теперь послушаем, что нам скажет жюри. (подведение итогов). Все участники получают памятные призы.
Приложение 1
Анкета для родителей
1. Знает ли ваш ребенок некоторые правила дорожного движения?
2. Какие?
3. Формируя безопасное поведение на дороге, вы действуете:
• путем прямых запретов (“нельзя”, “стой” и т. д.);
• пытаетесь подробно объяснить ситуацию;
• поступаете иначе.
4. Придерживаетесь ли вы сами данных правил?
• всегда;
• часто;
• иногда;
• редко;
• никогда.
5. Целесообразно ли проводить специально организованные занятия по изучению правил дорожного движения в детском саду?
6. Готовы ли вы принимать участие в обсуждении данной темы, проведении различных мероприятий, а также поддерживать и закреплять навыки безопасного поведения на дороге вне детского сада?
7. Как вы реагируете, если на Ваших глазах чужие дети нарушают правила дорожного движения? 8. Знаете ли вы, что такое фликер,для чего он нужен?
9. Знает ли Ваш ребёнок дорогу в детский сад, как туда идти, где переходить улицу, какие знаки встречаются на дороге?
10. Ваши пожелания
