Ирина Мулатова
Сценарий развлечения для старшего дошкольного возраста «Наш Маршак»
Цель.
Познакомить детей с биографией и произведениями детского писателя С. Я. Маршака. Прививать чувство благодарности к писателю за его труд. Развивать артистические способности детей. Воспитывать интерес к литературе.
Предварительная работа.
Чтение произведений С. Я. Маршака; рассматривание иллюстраций к произведениям детского писателя.
Материал.
Портрет писателя С. Я. Маршака. Книги, с произведениями писателя. Костюмы персонажей: к сказке о глупом мышонке, к стихотворению "Перчатки". Игрушка - мяч
Публикация «Сценарий развлечения для старшего дошкольного возраста „Наш Маршак“» размещена в разделах
- Маршак С.Я. Знакомство с творчеством
- Маршак С.Я. Сценарии развлечений
- Старшая группа
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
Ход работы.
Дети под музыку входят в зал, садятся на стулья. В музыкальном зале на стене висит портрет детского писателя С. Я. Маршака, на полках - выставка книг, с произведениями писателя.
Ведущая.
Сегодня, мы пригласили вас на праздник, посвященный детскому писателю Самуилу Яковлевичу Маршаку. Ребята отгадайте загадку.
Говорит она беззвучно,
А понятно и не скучно.
Ты беседуй чаще с ней -
Станешь вчетверо умней. (Книга)
Ведущая.
Самуил Яковлевич Маршак написал для детей много стихотворений, загадок и сказок. Его произведения хорошо знают не только ваши родители, но и даже ваши бабушки и дедушки! Посмотрите, каким он был в детстве (показ портрета писателя на экране). Сочинять стихи он начал очень рано, в четыре года. Самуил Яковлевич Маршак в своих произведениях хотел показать, как надо правильно поступать. Он считал, что все дети должны быть хорошо воспитаны, вежливы, аккуратны, внимательны. А те детки, которые не умеют себя вести, становятся смешными. Вот одну такую историю про рассеянного человека сочинил Самуил Яковлевич Маршак. Она так и называется «Вот какой рассеянный».
Ведущий.
Чтение педагогом отрывка из стихотворения С. Я. Маршака «Вот какой рассеянный».
Жил человек рассеянный
На улице Бассейной.
Сел он утром на кровать,
Стал рубашку надевать,
В рукава просунул руки –
Оказалось, это брюки.
Вот какой рассеянный
С улицы Бассейной!
Надевать он стал пальто –
Говорят ему: «Не то».
Стал натягивать гамаши –
Говорят ему: «Не ваши».
Вот какой рассеянный
С улицы Бассейной!
Вместо шапки на ходу
Он надел сковороду.
Вместо валенок перчатки
Натянул себе на пятки.
Вот какой рассеянный
С улицы Бассейной!
Стук в дверь. Вбегает Рассеянный…
(пальто застегнуто не правильно, на ногах перчатки, на голове сковорода)
Он удивленно оглядывается и, обращаясь к детям, произносит:
Это что за остановка –
Бологое иль Поповка?
(Подходит к Ведущему, дергает за рукав)
- Глубокоуважаемый!
Вагоноуважатый!
Вагоноуважаемый!
Глубокоуважатый!
Во что бы то ни стало
Мне надо выходить,
Нельзя ли у трамвала
Вокзай остановить?
(Опять оглядывается и испуганно восклицает)
- Ой! Да это не моя остановка, я опять попал не туда (пытается уйти)
Ведущий: Не расстраивайся! Оставайся у нас. Мы приглашаем тебя с нами в путешествие на поезде. Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие по произведениям доброго сказочника и поэта, которого зовут Самуил Яковлевич Маршак.
Рассеянный: Останусь, так и быть!
Этот путешествие на поезде мне как раз подойдет.
Может до нужной остановки довезет, а заодно и повеселюсь.
И пассажиры здесь все веселые (показывает на детей). А билет у меня в кармане, вот он (достает, не глядя носовой платочек). Я его в буфете купил.
Ну что вы, дети, смеетесь? Ну что здесь смешного? Вы что, билет никогда не видели (прячет платок в карман).
Ведущий: (смеясь) Ну, что же, Рассеянный, садись (Звучит песня «Мы едем, едем, в далекие края…»)
Первая остановка - «Стихотворная». Самуил Яковлевич писал разные стихи. И в этих стихах рассказывал о разных вещах. Вот послушайте одно его стихотворение - «Мяч» (все дети выходят из вагона и строятся полукругом, двое детей читают стихотворение «Мяч»).
Чтение детьми стихотворение С. Я. Маршака «Мяч».
Ведущий:
Вот такой был этот мяч. А вы, ребята, с мячом любите играть? Давайте немного поиграем.
Игра «Мой веселый звонкий мяч»
Один ребенок стоит в центре круга, подбрасывает и ловит мяч.
Дети (хором):
- Мой веселый, звонкий мяч,
Ты, куда помчался вскачь?
Желтый, красный, голубой,
Не угнаться за тобой!
Ребенок в центре круга с последними словами катит мяч кому-нибудь из детей. Дети передают мяч из рук в руки по кругу, произносят:
Дети (хором):
-. Покатился в огород, докатился до ворот.
Стой, я тебя поймаю, дальше мячик не пускаю!
Тот, у кого остался мяч в руках, выходит в круг и игра повторяется.
Ведущий:
Рассаживайтесь по вагонам, продолжим наше путешествие (звучит песня «Мы едем, едем, в далекие края…»). Вторая остановка «Загадочная». Самуил Маршак сочинял не только стихи, но еще и загадки. Слушайте внимательно!
Что такое перед нами?
Две оглобли за ушами,
На глазах по колесу
И седелка на носу. (Очки)
Бьют его рукой и палкой.
Никому его не жалко,
А за что беднягу бьют,
А за то, что он надут. (Мяч)
Его весной и летом
Мы видели одетым.
А осенью с бедняжки
Сорвали все рубашки.
Но зимние метели
В меха его одели. (Дерево)
Ведущий:
Вот молодцы! Теперь видно, что вы ничуть не рассеянные. Это очень хорошо!
Рассаживайтесь по вагонам, продолжим наше путешествие (звучит песня «Мы едем, едем, в далекие края…»).Третья остановка «Сказочная».
С. Я. Маршак, писал не только стихи, но и сказки. Послушайте сказку «Сказка о глупом мышонке».
Драматизация сказки в исполнении ведущего и детей.
Ведущий:
Вот молодцы! Рассаживайтесь по вагонам, продолжим наше путешествие (звучит песня «Мы едем, едем, в далекие края…»). Четвертая остановка «Переводная». С. Я. Маршак учился в Англии, в Лондонском университете и много ездил по стране. Там он увлекся переводами стихов английских поэтов на русский язык. Благодаря Маршаку мы с вами знаем многие английские песенки. Вот послушайте одну из них.
Инсценировка стихотворения С. Я. Маршака «Перчатки».
Ведущий:
Потеряли котятки
На дороге перчатки
И в слезах прибежали домой.
Котята:
Мама, мама, прости,
Мы не можем найти,
Мы не можем найти
Перчатки!
Кошка:
Потеряли перчатки?
Вот дурные котятки!
Я вам нынче не дам пирога.
Мяу-мяу, не дам,
Мяу-мяу, не дам,
Я вам нынче не дам пирога!
Ведущий:
Побежали котятки,
Отыскали перчатки
И, смеясь, прибежали домой.
Котята:
Мама, мама, не злись,
Потому что нашлись,
Потому что нашлись
Перчатки!
Кошка:
Отыскали перчатки?
Вот спасибо, котятки!
Я за это вам дам пирога.
Мур - мур-мур, пирога,
Мур - мур-мур, пирога,
Я за это вам дам пирога!
Ведущий: Спасибо нашим артистам!Молодцы!
Рассаживайтесь по вагонам, продолжим наше путешествие (звучит песня «Мы едем, едем, в далекие края…»). Пятая остановка «Детский сад «Ромашка». Вот и завершилось наше сегодняшнее путешествие. Рассеянный, тебе понравилось наше путешествие?
Рассеянный: Да, очень понравилось. Спасибо, я много узнал о писателе С. Я. Маршаке.
Ведущий:
Ребята, мы надеемся, что книги С. Я. Марашка будут вашими верными друзьями по жизни.
В конце праздника, угощение гостей и артистов пирожками.
