Самообразование «Нравственно-патриотическое воспитание через разные виды деятельности»

Пармузина Галина Александровна
Самообразование «Нравственно-патриотическое воспитание через разные виды деятельности»

Нравственно-патриотическое воспитание через разные виды деятельности

«России не станет тогда, когда не станет последнего патриота»

Н. М. Карамзин Цель:

Воспитание гражданина и патриота своей страны. Формирование нравственных ценностей.

Задачи:

1. Воспитывать у детей чувства любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу

Публикация «Самообразование „Нравственно-патриотическое воспитание через разные виды деятельности“» размещена в разделах

• Воспитание детей. Материалы для педагогов
• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Нравственно-патриотическое воспитание. Самообразование
• Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
• Самообразование, саморазвитие
• Темочки

2. Формировать элементарные знания о правах человека

3. Расширять представления о городах России,

знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн)

4. Развивать чувства ответственности и гордости за достижения страны

5. Способствовать расширению кругозора детей, формировать знания о великой Победе нашего народа, о военных профессиях, технике, видах войск, памятных датах, знаменательных подвигах защитников Отечества

В своей работе использовала технологии:

игровые

информационные

коммуникативные

проблемные

развивающего обучения

консультативные

проектные

икт

В своей работе руководствовалась следующими принципами:

Принцип историзма. Соблюдаю хронологический порядок описываемых явлений и свела его к двум, более доступным для детей, историческим понятиям: прошлое (давным-давно) и настоящее (в наши дни).

Принцип гуманизации, который позволяет встать на позицию ребёнка, учитывать его точку зрения, не игнорировать его чувства и эмоции, видеть в ребёнке полноправного партнёра.

Принцип интегративности, это сотрудничество с семьей, библиотекой, музеем, школой, войсковой частью

Принцип сотрудничества и взаимоуважения

Формы работы

с детьми по нравственно-патриотическому воспитанию:

-Целевые прогулки к памятникам боевой славы

-Экскурсии к памятным местам (возложение цветов к памятнику, минута молчания)

(Рекомендовали такую же экскурсию проводят и с участием родителей. Им предлагается «Маршрут выходного дня» с подробным описанием посещаемого объекта и рекомендации по доступному ознакомлению ребёнка с памятником.)

-Чтение художественной литературы

-Использование аудио- и видеоаппаратуры для слушания музыкальных произведений о Родной земле, показа детям фильмов о подвигах русских людей

-Рассматривание иллюстраций, картин, репродукций и вырезок из газет, содержащих исторические факты и события из окружающей жизни.

-Участие в праздничных днях: «День города», «День матери», «День защитника Отечества», «День победы» и др.

-Подготовка тематических выставок, посвященных памятным датам, изготовление сувениров для пап и мам.

-Создание мини-музеев боевой славы, защитников Отечества, «Семейные коллекции».

Проведение акций: «Покормите птиц зимой», «Кормушка для птиц», «Озеленение территории детского сада».

«Ты вспоминаешь не страну большую,

Которую изъездил и узнал.

Ты вспоминаешь Родину такую,

Какой её ты в детстве увидал» К. Симонов