локтаева марина
Итоговое родительское собрание в средней группе
Родительское собрание в средней группе.
«Чему мы научились за год»(подведение итогов)
План собрания :
1. Вступительное слово, подведение итогов учебного года.
2. Результаты освоения программы детьми средней группы.
3. Правила культурного поведения у детей 4-5 лет.
4. Выступление логопеда.
Публикация «Итоговое родительское собрание в средней группе» размещена в разделах
1. Воспитатель: Добрый вечер, уважаемые родители! Мы рады приветствовать вас на итоговом собрании нашей группы. Как мы жили в этом году, что было в нашей жизни интересного, чему мы научились и над чем еще предстоит поработать – об этом наш сегодняшний разговор.
Воспитатель: Вот и подошел к концу учебный год. Каждый из вас обратил внимание на то, как наши дети повзрослели и поумнели. Они уже не малыши, многое знают, многим интересуются, познают окружающий мир. Все чего они достигли - это заслуга, прежде всего нашей с вами совместной работы.
Следует так же отметить, что у детей появилась адекватная самооценка: «Я это знаю, а это нет»; «Это умею, а это не умею». Круг познавательных интересов стал намного шире.
Для начала, предлагаю немного поиграть и расслабиться.
Игра «От всего сердца»
Цель: установить между родителями контакт, доброжелательные отношения, создать у них положительный настрой.
Родители сидят (стоят в кругу) по кругу. Каждому участнику необходимо представиться, назвать свое имя, передавая сердечко и сказать рядом сидящему соседу что-то доброе, хорошее, это может быть пожелание или комплимент.
Конечно, нам хотелось бы обратить внимание на то, что без Вашей помощи, дорогие родители, мы не обошлись. Нам приятно отметить, что в такое непростое время, в котором нам с вами приходится работать и воспитывать детей, за всё время работы, мы не встречали отказов на наши просьбы: принять участие в совместных конкурсах, выставках, праздниках и развлечениях.
Хочется выразить благодарность Вам за понимание, за помощь в организации среды, за участие в воспитательном процессе. Дети так любят вас, гордятся вами, подражают во всём и мы, кто работает с вашими детьми, разделяем их чувства и признаё м: вас есть за что любить, чем гордиться. Вы действительно являетесь достойным примером для своих детей, примером доброжелательности, вежливости и отзывчивости.
2. Хотим еще раз напомнить вам согласно Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) образовательная деятельность ведется по 5 образовательным областям:
• Социально-коммуникативное развитие
• Познавательное развитие
• Речевое развитие
• Художественно-эстетическое развитие
• Физическое развитие
На начало и конец года нами была проведена диагностика планируемых промежуточных результатов освоения программы детьми. По результатам мониторинга на начало учебного года у детей в основном преобладал средний и низкий уровень развития, а на конец года в основном нам удалось добиться неплохих результатов, повысили их до высоких показателей. Тут немножко поподробнее, постараемся в нескольких словах обобщить :
Физическое развитие. Каждый день проводились: зарядка, дыхательные упражнения, подвижные игры, прогулки, 2 занятия в неделю физической культуры и одно игровое на площадке. На конец года стоит отметить, что дети физически развиваются, с желанием двигаются, с интересом выполняют разнообразные физические упражнения. В соответствии с возрастными возможностями у них развивается координация движений, способны быстро реагировать на сигналы, переключаться с одного движения на другое.
Нам нужно с детьми- больше игр с мячами (бросание мяча вниз, вверх, об пол, ловля мяча, метание на дальность).
Познавательное развитие.
Дети научились классифицировать предметы по цвету, размеру, форме. Различают цифры, знают дни недели, части суток, времена года. Называют шар и куб, различные виды линий, знают и используют детали строительного материала. Узнают и называют домашних и диких животных, их детенышей. Различают овощи, фрукты. Имеют элементарные представления о природных сезонных явлениях, понимают обобщающие слова: игрушки, одежда, обувь, мебель, посуда; различают по цвету, вкусу, величине и форме овощи, фрукты, но иногда объединение предметов в группу вызывает затруднение.
Речевое развитие.
На начало года стояла задача: правильно произносить слова. У большинства детей получается, но здесь все индивидуально. Почти все правильно по аналогии образовывают существительные, употребляют в речи прилагательные, глаголы. Слушают доступные по содержанию стихи, сказки, рассказы.
Рассматривают иллюстрации в знакомых книжках; узнают и называют героев. Но вот составление рассказа по картине самостоятельно, пересказывать сказки, задавать вопросы по картине желает лучшего, далеко не все дети с этим справляются, поэтому эти критерии западают.
Социально-коммуникативное развитие.
Дети могут поделиться информацией, пожаловаться на неудобств (замерз, устал)и действия сверстника (отнимает, проявить заботу (спросить, что случилось)
Сопровождают речью игровые и бытовые действия. Дети с удовольствием играют в дидактические, развивающие игры. Овладели навыками сюжетной игры.
На конец учебного года показатели хорошие, выше среднего, но обратить внимание надо на усвоение норм принятых в обществе (Разговаривать спокойно, не громко, стараться не толкаться, проявлять заботу).
Художественно-эстетическое развитие.
Важное направление в развитие детей, как говорят ученые «Ум детей на кончиках пальцев». Наши дети любят лепить, рисовать, клеить аппликацию и музыкальные занятия тоже очень любят. Они знают и различают цвета. Умеют раскатывать комок пластилина прямыми и круговыми движениями кистей рук, составляют предметы состоящие из частей; отламывать от большого комка пластилина маленькие комочки, сплющивают их ладонями; соединять концы раскатанной палочки, плотно прижимая их друг к другу. Затрудняются дети рисовать крупно, на всем листе бумаги. У многих детей при работе с красками получаются неаккуратные работы. Они стараются сделать быстро или набирают много краски на кисть и от этого небрежная работа.
В целом картина положительная, но к сожалению в этом году, всвязи со сложившими обстоятельствами независящими от нас с вами, нам пришлось работать в режиме дежурных групп, что осложнило освоение программы, половина детей нашей группы не посещала детский садик и нам было сложно делать диагностику. Хочется отметить, что потенциал имеется у каждого ребенка, надо только лишь его развивать.
3. А сейчас предлагаем вам небольшое задание на тему правила культурного поведения, которые должны быть сформированы у дошкольника 4-5 лет. и как бы со стороны посмотреть на своих детей и проанализировать их поведение с помощью фишек, лежащих на подносах.
Если ребёнок выполняет данное правило, то вы кладёте на стол фишку красного цвета; если не всегда выполняет или не совсем правильно – жёлтого цвета; если не выполняет совсем - синего цвета.
Задание для родителей
1- Ребёнок умеет мыть руки, причём моет их, всегда перед едой, после посещения туалета. Умеет вытираться развёрнутым полотенцем.
2- Аккуратно складывает одежду.
3- Всегда пользуется носовым платком по мере необходимости.
4- Вежливо обращается с просьбой завязать шапку, застегнуть куртку, благодарит за оказанную помощь.
5- Умеет вовремя извиниться и говорит это слово с нужной интонацией, чувством вины.
6- Не указывает пальцем на окружающих, на предметы.
7- Не вмешивается в разговор без надобности, в случае срочной просьбы, соответственно правилам, извиняется.
8- При встрече приветливо здоровается, прощаясь, всегда говорит «до свидания».
9- Не бросает на улице, в помещении бумажки, обёртки и т. д.
10- Не говорит ругательных и плохих слов.
Посмотрите на фишки, их цвета помогут вам решить, над чем следует поработать с детьми, используя испытанные практикой примеры, похвалу и упражнения.
4. В этом году в средних группах прошло логопедическое обследование детей, мы хотим предоставить слово сотруднику детского сада, родительнице нашей группы,логопеду.
И в заключении нашего собрания мы хотели вам показать небольшой видео ролик, который мы подготовили для вас родители с фотографиями деток нашей группы, сделанных в течении года нашей работы.
Презентация «Мы выросли!»(фото детей)
Спасибо вам большое за внимание, наше собрание подошло к концу. Были рады вас всех видеть. До новых встреч.
локтаева марина | Все публикации
