Оксана Гончарова
Родительская квест-игра
Родительская квест «Играем и учимся — вместе»
В нашей группе мы стараемся находить всё новые и интересные подходы в работе с родителями. Стараемся делать работу с детьми прозрачной и доступной для родителей. Так родительское собрание мы решили провести в форме квеста. Дали возможность родителям почувствовать себя воспитателями и узнать на какие темы мы общаемся с ребятами.
Публикация «Родительская квест-игра» размещена в разделах
Квест (англ. quest, или приключенческая игра (англ. adventure game) - Важнейшими элементами игры в жанре квеста являются собственно повествование и обследование мира, а ключевую роль в игровом процессе играют решение головоломок и задач, требующих от игрока умственных усилий.
Цель: Родительского квеста «Играем и учимся вместе» : привлечение родителей в образовательное пространство детского сада, расширить знания о взаимоотношениях ребёнка и взрослых в условиях ДОУ и семьи.
Задачи:
• Способствовать созданию положительных эмоциональных переживаний детей и родителей от совместного празднования мероприятия;
• Побуждать детей и родителей к активному участию.
• Пробудить желание увидеть проблемы своего малыша изнутри и найти
способы их решения.
• Повышение интереса родителей к образованию и самообразованию;
• Определить степень успешности родителей в воспитании ребёнка;
• Обучение родителей знаниям и умениям, способствующим гармонизации родительских отношений с детьми;
• создание коллектива педагогов и родителей, заинтересованных в решении общих проблем.
Оборудование:
• Карта - маршрут - изготовленная детьми и воспитателями;
• Фотоаппарат, столы, магнитные доски – большая и маленькая.
• Карточки с заданиями, маркеры, цветные ленты, дидактические игры по развитию речи, демонстрационный материал
Перед Клубным часом дети и родители знакомятся с предстоящим маршрутом игры, воспитатели рассказывают, чем предстоит заниматься на каждом игровом участке.
Игра начинается в музыкальном зале.
Руководитель игры: Добрый вечер, уважаемые ребята и родители!
Мы предлагаем вам карту – маршрут наших игровых участков, где вы с детьми должны выполнять различные игровые упражнения, задачки – шутки, ответить на серьёзные вопросы и подарить своё позитивное настроение друг другу. За каждое выполненное задание, вы ребята, получаете часть картинки. Всего их шесть. В итоге у вас должна получиться картинка, а вот какая, вы узнаете, когда соберёте все части. После чего мы с вами соберёмся в музыкальном зале, где подведём наши итоги.
1 станция «Логопедическая»-детей просят объяснить своим детским языком значение слов «обьяснялки» за каждое полученное слово родители получают картинку
Совесть.
• Это есть у каждого человека. Особенно, если человек добрый, воспитанный и умный. Это бывает хорошим и плохим. У каждого человека оно разное. У кого-то это чистое, а у кого-то нет.
Ваша версия…
• Это проявляется тогда, когда человек хочет сделать что-нибудь нехорошее, но он этого не делает. Это будет мучить человека. Ты обидел кого-то и сразу вспоминаешь об этом, или когда ты обманул кого-то и ты каждый день об этом думаешь.
Счастье.
• Это то, что человек любит всегда. Человек, у которого всё есть. Вот тебе повстречалась удача, и ты это имеешь.
Ваша версия…
• Это когда человеку хорошо, когда он радостный. Например, ученик прибежал домой и говорит: «Я сегодня в школе получил «пятёрку»!» Или ты об этом мечтаешь, и тебе это купили. И ты так обрадовался.
Ваша версия…
• Это когда человек радуется, смеётся и у него это возникает. Или, например, когда человек получил 800 миллионов и бегает, и даже даёт детям по 200 тысяч… Ну, в общем, это такое чувство, когда человек полностью удовлетворён. (5 баллов)
Лень.
• Ты проснулся утром и у тебя – это! Человеку надо вставать на работу, в школу или в училище, а у него не получается. Ещё это бывает, когда ты говоришь: «Сейчас сделаю, но минуту погодя» и так оттягиваешь и все про это забывают.
Ваша версия…
• Это то, что мучат ученика или учительницу во время учения уроков. Это когда надо делать, а тебе не хочется. Например, когда человеку говорят: «Убери свою комнату!», а он лежит и думает, делать ему это или нет.
Ваша версия…
• Когда человек ничего не хочет делать, к нему подступает это. Например, когда тебя просят чего-нибудь сделать, а тебе не охота и ты не идёшь, а лежишь на этом же месте.
2 станция «Математическая» - собрать «Танаграм фигуры» по предложенной схеме
• 3 станция «Знатоки сказок» - ответить на вопросы и угадать название сказки
• На какой птице летала Дюймовочка?
А) ласточка
В) стриж
С) воробей
Д) сова
• Из какого инструмента солдат сварил суп в русской сказке?
А) из рубанка
В) из топора
С) из молотка
Д) из электродрели
• Что разбудило Спящую красавицу?
А) будильник
В) поцелуй принца
С) телефонный звонок
Д) шумные соседи
• Какого персонажа не было среди Бременских музыкантов?
А) осёл
В) гусь
С) кот
Д) собака
• Что обнаружил Буратино за заветной дверью в каморке папы Карло?
А) поле чудес
В) лесопилку
С) театр
Д) страну дураков
• Что потерял ослик ИА в сказке "Винни - Пух"?
А) совесть
В) гриву
С) зубы
Д) хвост
• Встреча с какой рыбой явилась поворотным моментом в жизни сказочного Емели?
А) щука
В) пиранья
С) пескарь
Д) ёрш
• Какое яйцо снесла курочка Ряба?
А) золотое
В) киндер-сюрприз
С) Фаберже
Д) пасхальное
• Кто внёс решающий вклад в процесс вытаскивания репки?
А) дед
В) внучка
С) мышка
Д) Жучка
• Кто из сказочных персонажей уверял, что он красивый, в меру упитанный мужчина?
А) Кощей Бессмертный
В) Карлсон
С) Винни - Пух
Д) Крокодил Гена
• Какое хлебобулочное изделие ушло и от бабушки, и от дедушки?
А) расстегай
В) рогалик
С) колобок
Д) бублик
• По какой особой примете можно узнать Бабу Ягу?
А) золотой зуб
В) костяная нога
С) бриллиантовая рука
Д) пышный парик
• Как зовут итальянского Буратино?
А) Пьеро
В) Арлекино
С) Чиполлино
Д) Пиноккио
• Какая из этих сказок не принадлежит перу Г. -Х. Андерсена?
А) "Дюймовочка"
В) "Русалочка"
С) "Золушка"
Д) "Огниво"
• К кому первому обратились за помощью дед и бабка, не справившись с репкой?
А) к внучке
В) к залу
С) к Жучке
Д) к дочке
• Какой титул присвоил кот в сапогах своему хозяину?
А) маркиз
В) барон
С) виконт
Д) граф
4 станция «Театральная»- объяснить пантомимикой слова название «Профессии» без использования речи и угадать.
Назовите профессии:
1. Самая зеленая (садовод, лесник, цветовод-декоратор.)
2. Самая сладкая (кондитер, продавец в кондитерском отделе.)
3. Самая денежная (банкир, профессиональные теннисисты, боксеры, модель.)
4. Самая волосатая (парикмахер.)
5. Самая детская (воспитатель, педиатр, учитель.)
6. Самая неприличная (венеролог, ассенизатор.)
7. Самая смешная (клоун, пародист.)
8. Самая общительная (журналист, экскурсовод, тренер, учитель, массовик-затейник.)
9. Самая серьезная (сапер, хирург, разведчик, милиционер, политик, психолог.)
Показать движениями профессии:
Профессия «врач, балерина, художник, пожарник, строитель, боксер»
5 станция «Игровая»- Игра «Кто первый»
К спинке стула привязывают две ленточки. Одну оттягивают влево, другую вправо. Взрослый и ребёнок по сигналу начинают закручивать ленты, стараясь это сделать быстрее и сесть на стул. Побеждает тот, кто быстрее закрутит ленточку и сядет на стул.
6 станция «Находилки»-найди на картинках нарисованные предметы,сосчитай и напиши сколько
