Занятие по рисованию в средней группе «Домик для лисички»

маргарита федоренко
Занятие по рисованию в средней группе «Домик для лисички»

ЦЕЛЬ:учить детей создавать прекрасное своими руками, фантазировать в процессе рисования.

ЗАДАЧИ:-продолжать учить изображать предметы, состоящие из прямоугольных, квадратных и треугольных частей; самостоятельно выбирать цвет для окраски стен и крыши.

- продолжать воспитывать желание помогать животным;

- продолжать воспитывать эстетические чувства по восприятию цвета;

МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЁ МЫ: -художественное слово;

-музыкальное сопровождение;

-объяснение воспитателя;

-анализ работ воспитателем и детьми.

Публикация «Занятие по рисованию в средней группе „Домик для лисички“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2018

ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ: чтение художественной литературы, музыка, познание, физкультура.

Ход ЗАНЯТИЯ:

Дети стоят полукругов перед воспитателем.

-Ребята, давайте с вами вспомним сказку "Лиса и заяц".

-У лисы избушка растаяла и она прогнала зайца. Кто пытался помочь зайцу (ответы детей)Кто помог зайцу?

-Ребята! К нам в сад пришло письмо. Послушайте и отгадайте от кого?

-Рыжая хозяюшка из лесу пришла,

Всех кур пересчитала и с собою унесла. (ответы детей).

-Так вот, лиса написала вот что. :" Дорогие ребята! У меня растаяла избушка, и теперь я осталась без дома. Прошу вас, помогите мне, пожалуйста, нарисуйте мне новую избушку. Только чтобы она была тёплая и красивая. Спасибо вам!"

-Давайте пройдём на свои места и начнём работу. (дети садятся за столы).

-А как вы думаете, какой мы нарисуем избушку для лисы (ответы детей).

А теперь, давайте приготовим ваши пальчики к работе.

Пальчиковая гимнастика.

_ Давайте подумаем, с чего мы начнём рисовать избушку?

-Правильно, начнём с фундамента. А какую геометрическую фигуру напоминает фундамент (прямоугольник).

-Молодцы! Потом нарисуем корпус, т. е. дом без крыши. На какую фигуру похож корпус (квадрат).

-Посмотрите и скажите, что ещё нам надо нарисовать и на какую фигуру похоже (крыша, на треугольник).

-Что ещё должно быть в доме (дверь и окна).

Молодцы, ребята! А теперь, делу время, потехе -час.

Физминутка: -Разбежались по лужайке

Мишки, лисоньки и зайки.

Стали весело кружиться,

Стали звери веселиться.

Раз- прыжок, два -прыжок

Отдыхай и ты дружок.

Дети садятся и рисуют. В процессе рисования уточняю, что дети рисуют дом для лисы и у всех он должен быть разный.

После окончания работы дети проходят со своими работами и мы все вместе обсуждаем домики, выделяю особенности работ (забор, трубу на доме с дымом т. п.)

-Молодцы все ребята! Теперь лиса будет жить в доме и ещё пригласить жить всех зверей у которых нет жилья. Вы добрые и отзывчивые дети! Всегда надо помогать,тем, кто оказался в беде.