Закевич Наталья
Рисование рыбки в аквариуме для детей старшей группы
Рисование рыбки в аквариуме для детей старшей группы.
Формирование умения изображать аквариумных рыбок, обогащение знаний детей об аквариумных рыбках.
Вводная часть
Тема «Волшебные рыбки в аквариуме».
Цель
Cоздание условий для развития творческих способностей детей посредством рисования.
Задачи
Публикация «Рисование рыбки в аквариуме для детей старшей группы» размещена в разделах
- Аквариум
- Рисование. Все материалы
- Рыбки. Рисование
- Рыбы и рыбки
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2023
Образовательные:
совершенствовать умение изображать рыбок, правильно передавая форму тела, хвоста, плавников;
закреплять навыки и приемы работы кистью (правильно держать кисть, набирать немного краски, лишнюю краску снимать о край баночки);
закреплять умение детей рисовать силуэт рыбы простым карандашом.
Развивающие:
закрепить умение рисовать всей кистью и концом кисти;
продолжать развивать формообразующие движения: нанесение точек, прикладывание кисти всем ворсом к бумаге, проведение прямых, волнистых, линий ;
способствовать развитию творческих способностей;
содействовать умению при передаче сюжета располагать изображение на всем листе.
Воспитательные:
воспитывать эстетический вкус;
создавать у детей положительный настрой;
продолжать совершенствовать умение детей рассматривать работы;
стимулировать интерес к процессу творчества в рисовании.
Предварительная работа
Чтение художественных произведений о рыбках;
Отгадывание загадок о рыбах;
Беседа о видах рыб, уточнение представлений о внешнем виде;
Презентации о многообразии рыбок
Формы организации
Совместная деятельность педагога с детьми и самостоятельная деятельность детей.
Поддержка детской инициативы
Осуществляется в процессе НОД.
Методы и приемы
Мотивация;
беседа;
вопросы;
пояснение;
демонстрация;
рассматривание;
обращение к жизненному опыту детей;
изобразительная деятельность;
пальчиковая гимнастика;
рефлексия.
Наглядные: демонстрация, рассматривание картины.
Практические: пальчиковая гимнастика,
Материалы и оборудование
Картина сюжетная «Рыбки в аквариуме»;
голубая бумага для принтера;
акварель;
кисти беличьи №3;
салфетки;
баночки с водой.
Ход НОД
I. Вводная часть
Воспитатель:
— Сегодня я расскажу вам историю про маленького мальчика, который лежал в больнице со сломанной рукой,однажды он увидел интересную передачу про рыбок. Мальчик захотел нарисовать рыбок, но, к сожалению, он не мог этого сделать. Он обратился ко мне за помощью. Дети, а вы хотите нарисовать для мальчика волшебных рыбок?
II. Основная часть
Подвожу детей к сюжетной картине «Рыбки в аквариуме».
Воспитатель:
— Посмотрите внимательно на картину. Назовите части тела рыбки (туловище, голова, хвост, плавники).
Какого размера рыбки и цвета?
Что еще есть в аквариуме помимо рыбок?
С чего мы начнем наше рисование?
Дети называют последовательность рисования.
— Как сделать так, чтобы наши рыбки стали необычными, волшебными?
Дети предлагают их украсить точками, линиями, прикладыванием кисти всем ворсом к бумаге (примакивание).
— Что понадобится нам для изображения рыб? (Простые карандаши, краски.)
— Давайте припомним правила работы с кистью?
Дети называют приемы работы кистью.
Приглашаю пройти детей за столы.
Самостоятельная работа детей, оказываю помощь затрудняющимся детям.
Воспитатель:
— Ребятки, наши пальчики устали, пусть немного отдохнут.
Пальчиковая гимнастика «Рыбка»
Рыбка плавает в водичке, — соединяют вместе ладошки.
Рыбке хочется играть, —изображают, как плавает рыбка.
Рыбка, рыбка, непоседа —хлопают в ладоши.
Мы хотим тебя поймать — плавно сжимают ладони обеих рук.
Рыбка спинку вдруг согнула — «плывёт» рыбка.
Крошку хлебную в рот взяла — делают хватательные движения руками.
Рыбка хвостиком махнула — «плывут».
Рыбка ловко уплыла.
III. Заключительная часть (рефлексивный этап)
Обращаю внимание детей на многообразие рыбок.
Зачем мы рисовали рыбок?
Какие рыбки вам понравились? Почему?
Что у вас не получилось?
Как вы думаете, мальчику станет понятно, как выглядят рыбки?
