Режим организации жизни детей 4–5 лет

Юлия Анатольевна Гудожникова
Режим организации жизни детей 4–5 лет

В соответствии с санитарными правилами СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», утвержденными постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020. N 28; в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, утвержденным приказом МО и науки РФ от 17 октября 2013 г. № 1155.

Младший возраст, дети с 3 до 4 лет /2-ая младшая группа 7/

Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница

Дома

Публикация «Режим организации жизни детей 4–5 лет» размещена в разделах

• Средняя группа
• Темочки

6.30 7.30 Подъем, утренний туалет (самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, здоровье, социализация, безопасность, коммуникация)

время Содержание образовательной деятельности время Содержание образовательной деятельности время Содержание образовательной деятельности время Содержание образовательной деятельности время Содержание образовательной деятельности

7.00 -8.10 Прием, осмотр детей в группе : (взаимодействие с родителями, коммуникация); утренняя гимнастика: (физическая культура, здоровье, игра); беседы с детьми: (коммуникация, социализация, познание, наблюдения в природном уголке: (труд, познание); свободные игры (игра); индивидуальные и подгрупповые дидактические игры: (познание, коммуникация, социализация, игра); чтение художественной литературы; самостоятельная деятельность в уголке художественного творчества: (художественное творчество, познание, игра, социализация, коммуникация).

8.10 -8.50 Подготовка к завтраку, завтрак (самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, здоровье, социализация, безопасность, коммуникация)

8.50 - 9.15 Самостоятельная игровая деятельность детей (игра, познание социализация, коммуникация, художественное творчество)

Подготовка к прогулке (самообслуживание, социализация, коммуникация).

9.15 -11. 30 Прогулка:

Непосредственно образовательная деятельность.

Наблюдение в природе (познание, безопасность, труд, труд в природе и в быту, подвижные игры (физкультура, здоровье, познание, ролевые игры (познание, социализация, коммуникация, индивидуальная работа по развитию движений (здоровье, физкультура, дидактические игры по экологии, развитию речи, ознакомлению с окружающим (познание, коммуникация, социализация, безопасность, беседы с детьми (познание, коммуникация, рисование (художественная деятельность).

9.15-9.30 Непосредственно образовательная деятельность.

9.15-9.30 Физическое развитие

(самообслуживание безопасность, социализация, коммуникация)

9.20-9.35

Физическое развитие

(самообслуживание безопасность, социализация, коммуникация)

9.15-9.30

Музыка (чтение художественной литературы, театрализованные игры, дидактические игры, коммуникация, познание) 9.20-9.35

Физическое развитие

(самообслуживание безопасность, социализация, коммуникация)

Развлечение

9.15-9.30

Музыка (чтение художественной литературы, театрализованные игры, дидактические игры, коммуникация, познание)

11.30-11.50 Возвращение с прогулки, игры, водные процедуры (самообслуживание, безопасность, труд, культурно-гигиенические навыки, этикет, познание, художественная литература, социализация, коммуникация)

11.50-12.20 Подготовка к обеду, обед (самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация).

12.20-15.15 Подготовка ко сну (самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, здоровье – воздушные ванны).

Сон (здоровье)

15.15-15.25 Постепенный подъем, гимнастика после сна, воздушные ванны, водные, гигиенические процедуры, профилактика плоскостопия (здоровье, физическая культура, труд, самообслуживание, художественная литература, коммуникация, социализация).

15.25-15.50 Подготовка к полднику, полдник: (самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация).

15.50-17.05 Подготовка к прогулке (самообслуживание, социализация, коммуникация).

Прогулка: наблюдение в природе (познание, безопасность, труд, индивидуальная работа по развитию движений (здоровье, физкультура, дидактические игры по экологии, развитию речи, ознакомлению с окружающим (познание, коммуникация, социализация, беседы с детьми (познание, коммуникация).

17.05 – 17.35 Подготовка к ужину, ужин (самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, здоровье, социализация, безопасность, коммуникация)

17.35-19.00 Самостоятельная игровая и художественная деятельность детей (игра, познание социализация, коммуникация, художественное творчество).

Подготовка к прогулке (самообслуживание, социализация, коммуникация).

Прогулка: наблюдение в природе (познание, безопасность, труд, индивидуальная работа по развитию движений (здоровье, физкультура, дидактические игры по экологии, развитию речи, ознакомлению с окружающим (познание, коммуникация, социализация, беседы с детьми (познание, коммуникация).

Уход детей домой (взаимодействие с семьей, социализация, коммуникация).

Дома

19.00 – 20.00 Прогулка с родителями (познание, безопасность, труд,

20.00 – 20.30 Спокойные игры, гигиенические процедуры (культурно-гигиенические навыки, здоровье – воздушные ванны).

20.30 – 6.30 (7.30) Подготовка ко сну, ночной сон (самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, здоровье)