Гульнара Булатова
Сценарий развлечения «День рождения книги»
МБДОУ Детский сад №109 город Уфа, Республика Башкортостан, воспитатель Булатова Гульнара Фанировна
Развлечение «День рождения книги» в младшей группе.
Образовательная задача: создать условия для формирования и привития любви к художественному слову, уважения к книге, стремления к общению с ней.
Развивающая задача : создать условия для развития артикуляционного аппарата, слухового и речевого внимания, речевого дыхания, мелкой моторики руки.
Публикация «Сценарий развлечения „День рождения книги“» размещена в разделах
- День детской книги, 2 апреля
- Книга. Все материалы по теме книг
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
Воспитательная задача: создать условия для воспитания желания участвовать в драматизациях хорошо знакомых сказок, умению вести диалог с педагогом.
Зал празднично украшен. В центре стоит «именинница»-самодельная книга «Малышкина книжка». Дети вместе с воспитателем входят в зал. Звучит «Песенка крокодила Гены» (муз. В Шаинского, сл. А. Тимофеевского) из мультфильма «Чебурашка».
Воспитатель: - Как много гостей у нас сегодня в зале. Поприветствуем их. Здравствуйте!
Что такое день рождения?
Это радость и веселье,
Это песня, шутки, смех,
День, который лучше всех!
Ребё нок:
Кто ж сегодня именинник?
И кого нам поздравлять?
И кому дарить подарки?
Как нам это угадать?
Воспитатель: -Ребята, об этом вы узнаете, отгадав мою загадку:
Не дерево, а с листочками. Ни человек, а рассказывает.
Дети: -Книга!
Воспитатель показывает детям книгу.
Воспитатель: - С днём рождения тебя Книга! (хлопают)
Посмотрите, какая нарядная и красивая книга.
Чтобы был наш праздник ярок,
Дружный маленький народ
Имениннице в подарок
Приготовил хоровод.
Все дети встают вокруг книги и исполняют песню «День рождения».
Воспитатель приглашает детей познакомиться с содержанием книги.
Воспитатель:
Что же видят наши глазки?
На странице первой-сказка.
Воспитатель: -Ребята, а вы любите сказки?
Догадались, какая сказка здесь нарисована?
Дети: -Курочка Ряба!
Воспитатель: -Чудеса творятся тут,
Герои сказки оживут.
Дети инсценируют сказку «Курочка Ряба».
Воспитатель: - Спасибо, вам ребята, за интересную сказку! Открываем следующую страницу. Что же на этой странице?
Дети: -Самолёт, лошадка, мишка.
Воспитатель: -Это же ваши игрушки! Вы любите с ними играть и можете о них рассказать.
(Дети читают стихи А. Барто «Игрушки»)
Воспитатель: - А давайте, дети, споём песню про лошадку.
Песня «Лошадка» (муз. и слова Е. Макшанцевой)
Воспитатель: -А теперь поиграем с язычком, покажем, как цокают копыта у лошадки. Улыбнулись, широко открыли рот, расправили язычок, поскакали
Цок-цок-цок. Кони скачут по полям, ох и весело коням (артикуляционная гимнастика)
Воспитатель: -А хотите поиграть со мной?
Пролетает самолёт, с ним отправимся в полёт!
Помните, самолёты летают, когда звучит музыка, нет музыки-нет движения.
Приготовили ручки, завели мотор, вздохнули-р-р-р-р.
Игра «Самолёты».
Молодцы, внимательно слушали музыку (садятся).
Воспитатель: -Ну что же, перевернём следующую страницу.
Тише, тише, не шумите.
Видите, детишки-
Ночь и мишки крепко спят
На странице книжки.
Посмотрите, как сладко спит мишка! Но среди мишек встречаются шалунишки, которые совсем не хотят спать. Сейчас я вас познакомлю с таким мишкой.
-Здравствуй, мишка!
Дети: -Здравствуй, мишка!
Мишка: -Здравствуйте, ребята!
Воспитатель: -Что же ты спишь, мишка? Как же нам тебя уложить спать? Ребята, как же нам уложить мишку?
Дети: - Надо спеть колыбельную!
Песня «Спи, мой мишка» (муз. Е. Тиличеевой, сл. Ю. Островского)
Воспитатель: - Уснул мишка, уложу его в колыбельную (укладываю).
Мишка косолапый крепко спит
Мишка косолапый потихоньку сопит (вдохнули носиком -хо-о-о).
А теперь покажем, как мишка громко сопит.
Давайте и гостей попросим, чтобы они сидели тихо и не разбудили мишку.
Тише, тише, не шумите!
Мишку вы не разбудите! Вдохнули носиком ш-ш-ш, дуем на пальчик, долго тянем звук. (Упражнение на речевое дыхание)
Воспитатель: - Дети, откроем следующую страницу.
Вот четвёртая страница, а ней ребята,
Дарит книжка малышам разные загадки:
1. Длинное ухо, комочек пуха, прыгает ловко, грызёт морковку. (Заяц)
А давайте, покажем, как ловко прыгает зайка (дети прыгают).
2. Плаваю под мостиком и виляю хвостиком. (Рыба)
Пальчиковая игра:
В банке чистая вода-рыбку пустим мы туда.
Рыбка плавает в водичке-ей там весело всегда!
3. Мохнатенькая, усатенькая, молочко пьёт, песенки поёт. (Кошка)
Пальчиковая игра.
Воспитатель: -Покажите, какие у кошки острые коготки!
А теперь мы будем кошки-мяу-у-у, к нам не подходите близко!
Поцарапаем немножко-не ребята мы, а кошки!
Воспитатель: -Открываем следующую, пятую страницу.
Что за странная страница, ничего здесь нет!
Тут, наверное, ребята, кроется секрет!
Ребё нок: - Этот день мы долго ждали,
Мы рисунки рисовали.
Из бумаги, красок ярких
Мы готовили подарки.
Воспитатель: -Что за праздник без подарков?
Все старались от души,
Не жалели красок ярких
Для рисунков малыши!
Дорогая книга! Поздравляем тебя с днём рождения! Дарим тебе эти замечательные рисунки к вашим любимым сказкам. А нарисовали их наши родители и дети. Вот как мы нарядили нашу книгу. Она стала ещё интереснее и краше.
Дорогая книга! Мы приготовили тебе ещё один подарок- это наш весёлый, любимый хоровод- «Чок да чок»
Воспитатель: -Дорогая книга! Наши дети хотят тебе сказать самые тёплые, ласковые слова.
Дети: -Мы сегодня говорим: спасибо книга наша!
Нет любимее тебя, интересней краше!
За то, что учишь добру нас и ласке, за песни, стихи, загадки и сказки,
За весь разноцветный и сказочный мир-спасибо, спасибо тебе говорим!
Воспитатель: -Книга говорит, что ей понравился и ваш танец и ваши слова и ей тоже хочется вас порадовать. Она дарит вам интересные сказки в память о своём дне рождения. Мы обязательно прочитаем все сказки, все рисунки. Давайте поблагодарим именинницу. Спасибо!
А теперь попрощаемся с книгой и со всеми гостями и пойдём в группу.
(Под весёлую музыку дети уходят из зала).
