Конспект НОД по развитию речи с детьми второй младшей группы «Трудолюбивый Колобок»

Наталья Аксенова
Конспект НОД по развитию речи с детьми второй младшей группы «Трудолюбивый Колобок»

Конспект НОД по развитию речи с детьми второй младшей группы.

Тема «Заучивание стихотворения «Трудолюбивый колобок» с помощью мнемотаблицы».

Цель: Учить детей интонационно выразительно рассказывать наизусть стихотворение «Трудолюбивый колобок»

Публикация «Конспект НОД по развитию речи с детьми второй младшей группы „Трудолюбивый Колобок“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Трудовое воспитание. Конспекты занятий
• Трудовое воспитание. Трудовая деятельность детей
• «Колобок». Все материалы по сказке
• «Колобок». Конспекты занятий
• Темочки

Программное содержание: Учить детей внимательно слушать стихотворение и понимать содержание. Помочь детям запомнить стихотворение, передавать его радостный характер в самостоятельном чтении. Продолжать учить детей соотносить движения с характером музыки имитировать движения животных. Уточнить и закрепить и закрепить правильное произношение звука (к). Развивать речевое дыхание.

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная.

Словарь: трудолюбивый, ниток алых.

Развивающая среда : красочная шкатулка в которой лежат клубок белых, желтых, красных ниток, 5 картинок соответствующие каждой строчке стихотворения, игрушка колобок.

Ход НОД: Дети заходят в группу, здороваются с взрослыми.

Эмоциональный настрой.

Доброе утро всем, кто проснулся,

Доброе утро, кто улыбнулся!

Доброе утро людям и птицам,

Доброе утро приветливым лицам.

-0й, ребята, посмотрите, какая красивая шкатулка! Желаете посмотреть, что находится в шкатулке? (достаём с детьми 3 клубка цветных ниток.)

- Дети, какого цвета клубки?

-А чьи это клубки, вы узнаете, прослушав стихотворение.

Читаю стихотворение: «Трудолюбивый колобок»

На поляне колобок

Нитки сматывал в клубок.

Ниток белых, жёлтых, алых

Намотал клубков немало

И пошёл домой устало.

Вопросы по содержанию стихотворения:

- Понравилось ли вам, дети стихотворение?

- О ком говорится в стихотворении? (о колобке).

- Что делал колобок? (нитки сматывал в клубок).

- Сколько намотал клубков колобок? (немало).

-У меня есть картинки про этого колобка, они помогут нам, быстро и легко запомнить стихотворение.

Читаю 1ю строку стихотворения, и показываю 1ю картинку.

На поляне колобок

- Повторите, пожалуйста, эту строку все вместе.

Читаю 2ю строку стихотворения, и показываю 2ю картинку.

Нитки сматывал в клубок

- Повторите, пожалуйста, эту строчку.

Показываю 3ю картинку, читаю следующую строку.

Ниток белых, жёлтых, алых

- А эту строку повторите, громким голосом.

Намотал клубков немало

Показываю 5ю картинку, заканчивая стихотворение.

И пошёл домой устало

- А эту строку повторите, тихим голосом.

- Дети, а вам бы хотелось стать колобками? (ответы детей)

- Тогда скажем волшебные слова: «Вокруг себя покружись в колобков превратись» (проводится подвижная игра)

Подвижная игра «Колобок» (дети имитируют движения животных под музыку)

Покатился колобок (бег в полуприседи) мимо зайки ( изображают зайца: показывают ушки, лапки, хвостик) прыг – прыг – скок (прыгают на месте, руки на поясе).

Покатился колобок (бег в полуприседи) мимо мишки (изображают медведя) прыг – прыг – скок (прыгают на месте, руки на поясе).

Покатился колобок (бег в полуприседи) мимо волка ( изображают волка: пружинистый шаг, хватательные движения руками).

Покатился колобок (бег в полуприседи) мимо лисоньки (изображают лису).

- Но лиса не съела колобков.

Говорим волшебные слова: «Вокруг себя покружись в детей превратись».

-Ой, ребята, смотрите, колобок к нам прикатился! (беру в руки колобка)

- Ок- ок- ок –ой горячий колобок (повторяем вместе с детьми чистоговорку).

- Ребята, колобок всё горячий! Давайте на него подуем. (дыхательная гимнастика)

-Присядем, дети на стульчики и послушайте ещё раз стихотворение.

Повторное чтение стихотворения.

-Ребята, кто желает прочитать стихотворение колобку? (2-3 детей читают стихотворение)

Рефлексия:

- Понравилось ли вам, дети стихотворение?

-Какое у вас сейчас настроение?

- Мы подарили всем весёлое настроение. Вы согласны, ребята?

- Колобок останется у нас в группе, и мы все вместе с ним будем играть.