елена юмашева
Сценарий внеклассного мероприятия по здоровьесбережению для детей младшего и среднего школьного возраста
Государственная организация образования «Кузбасский региональный центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Здоровье и развитие личности».
Разработка внеклассного мероприятия по здоровьесбережению
«Необыкновенное путешествие»
Автор: Елена Александровна Юмашева,
педагог– организатор Отделения по профилактике правонарушений
среди несовершеннолетних ГОО «Кузбасский РЦППМС»
2017
Публикация «Сценарий внеклассного мероприятия по здоровьесбережению для детей младшего и среднего школьного возраста» размещена в разделах
- Внеурочная деятельность. Внеурочные занятия в школе
- Здоровье. Мероприятия по теме здоровья для школьников
- ЗОЖ в школе. Уроки здоровья, внеклассные и классные часы
- ЗОЖ, здоровье. Cценарии развлечений, праздники
- ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
- Средняя школа. 5-9 классы
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Школа. Материалы для школьных педагогов
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» октябрь 2017
Методическая разработка внеклассного мероприятия по здоровьесбережению
Тема: «Необыкновенное путешествие»
Целевая группа обучающихся, воспитанников: младший и средний школьный возраст.
Цель: сформировать у детей и подростков представления о ценности здоровья и необходимости бережного отношения к нему.
в игровой форме поддержать познавательный интерес детей к проблемам здоровья; способствовать воспитанию бережного отношения к своему здоровью, чувства взаимопомощи и взаимовыручки.
Задачи: привить положительное отношение к здоровому образу жизни;
сформировать правильное представление о пользе соблюдения правил здорового образа жизни.
Форма работы: Конкурсная познавательная программа – квест.
Место проведения: пришкольная территория; спортзал.
Время проведения: 60 мин.
Подготовительный этап:
Изготовление карты прохождения этапов квеста, изготовление ключей –букв, расстановка по этапам- улицам помощников с заданиями.
Помощники одеты в костюмы (по возможности) : мойдодыра, спортсмена, повара, китайца.
Музыкальное сопровождение: веселые детские песни на спортивную тему;
Реквизит : карта прохождения квеста (2 комплекта); заготовки букв- ЗД, ОР, ОВ,ЬЕ (2 комплекта); ватман- 2 шт., фломастеры; кегли- 6 шт., стул; 12-зубочисток ; кусочки: яблока, груши, банана, морковки, свеклы, лука; шарф плотный; костюмы: мойдодыра, спортсмена, повара, китайца.
1. Организация детей - участников мероприятия.
Обучающиеся собираются в обозначенном помещении (территории). Звучит веселая спортивная музыка.
2. Вступление и приветствие присутствующих ребят
Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас спортивно-игровое мероприятие «Необыкновенное путешествие»
Предлагаю поучаствовать в квесте, где покажите свою смелость, ловкость, выносливость и взаимовыручку. При прохождении, которого вы получите ключи к секрету жителей необыкновенного города, который находится на главной площади.
3. Ход мероприятия
Ведущий:
- Итак, представьте, что вы оказались в незнакомом городе, где все люди улыбчивые, приветливые, ухоженные, добрые и здоровые! А хотите узнать, почему!
У жителей этого города есть секрет, он спрятан на главной площади необыкновенного города. Чтобы узнать секрет,нужно побывать на улицах необыкновенного города и найти ключи!
Вам необходимо разделиться на две команды, придумать название.
(Аудитория делится на две команды. Команды придумывают название. Выдается карта маршрута.)
Ведущий:
- Вам выдана карта, на которой отмечены улицы этого города. На каждой улице вы получите задание. Команда должна пройти каждый этап, выполнив определенное задание. Выполнив задание, команда получает один из ключей к секрету. Команда, которая быстрее доберется до главной площади и соберет все ключи и составит из них секретное слово, является победителем! На карте отмечены четыре улицы и главная площадь. Проходить этапы - улицы, вы можете в любом порядке. Но на главную площадь, вы должны прибыть только когда соберете четыре ключа. На главной площади вы откроете секрет жителей необыкновенного города, составив секретное слово!
Итак, начинаем наше необыкновенное путешествие!
Начало соревнований.
Учащиеся расходятся по улицам, обозначенным в маршрутных листах.
По прибытию команды на улицу, помощники сначала сообщают полезную информацию, затем знакомят с заданием.
Улицы:
1. «Спортивная» (по выполнению задания команды получают ключ - ЗД)
помощник кратко рассказывает о пользе спорта и физкультуры:
- В мире существует разнообразные виды спорта. Например: футбол, плавание, хоккей, лыжные гонки, фигурное катание и т. д.
Занятие спортом и физкультурой укрепляет организм, дает заряд положительной энергии, развивает: ловкость, силу, быстроту, выносливость.
Задание «Паровозик»
Два игрока, держась за руки, змейкой обегают кегли, обходят стул, возвращаются к команде. Берут ещё одного игрока и снова в путь. И т. д. пока в паровозике не окажется вся команда.
2. «Чистейшая» (по выполнению задания команды получают ключ - ОР)
помощник кратко рассказывает о гигиене:
- Чистота-залог здоровья! Чистота - гигиена! Основные правила гигиены - умываться, чистить зубы, причесываться, стирать вещи, делать влажную уборку в жилище, содержать в чистоте предметы, которыми пользуешься.
Задание «Отгадайка»
Резинка Акулинка
Пошла гулять по спинке.
Собирается она
Вымыть спину докрасна. (Мочалка.)
Вафельное и полосатое,
Гладкое и лохматое –
Всегда под рукою.
Что это такое? (Полотенце.)
Я всегда тебе нужна,
Горяча и холодна.
Позовешь меня – бегу,
От болезней берегу. (Вода.)
Целых 25 зубков
Для кудрей и хохолков.
И под каждым под зубком
Лягут волосы рядком. (Расческа.)
Костяная спинка, Ускользает, как живое,
Жесткая щетинка Но не выпущу его я.
С мятной пастой дружит, Дело ясное вполне:
Нам усердно служит. (Зубная щетка.) Пусть отмоет руки мне. (Мыло.)
3. «Чайная» (по выполнению задания команды получают ключ - ОВ)
Помощник рассказывает детям о пользе чая:
Чаепитие – древняя церемония! Возникла в Древнем Китае. Чай пьют во всех частях света. Чай помогает общению, тонизирует и укрепляет здоровье. Чай бывает разных сортов и видов: черный, зеленый, красный, белый и травяной.
Задание «Веселый художник»
реквизит: ватман( 2 шт. по 1 для каждой команды,фломастеры
каждая команда должна нарисовать чайник, причем участники рисуют по очереди: корпус чайника, носик, ручку, крышку и раскрашивают его.
4. «Вкусная» (по выполнению задания команды получают ключ - ЬЕ)
Помощник кратко рассказывает о пользе правильного питания:
- Правильное питание это разнообразное питание. В рационе человека обязательно должны присутствовать : овощи, фрукты, рыба, мясо, молочные продукты, растительное и сливочное масла. крупы. В различных продуктах содержатся полезные вещества необходимые для здоровья. При недостатке в пище каких-либо веществ, может развиться серьезное заболевание. Необходимо кушать все продукты, но небольшими порциями.
Задание: «Плоды и коренья»
Представителю от команды завязываем глаза. Он должен попробовать по 3 разных фрукта и овоща, угадать, что это.
Все продукты нарезаем маленькими кусочками, даем в рот, накалывая на зубочистку. Яблоки, груши, банан, морковка, свекла, лук.
Дети добегают до главной площади, где собирают из букв-ключей основное слово : «ЗДОРОВЬЕ»
Команда, которая пришла первой к главной площади и составила слово – победитель.
Ведущий:
- Молодцы, ребята! Следуя по улицам необыкновенного города, вы показали свою ловкость, сообразительность, быстроту, смекалку.
Узнали много полезной информации, которая поможет вам быть здоровыми, веселыми!
4. Заключительный этап
Ведущий:
- Вот и подошло к концу наше приключение. Все задания выполнены.
- Что особенно понравилось, что запомнилось?
(Дети формулируют выводы. Высказывают мнения.)
Окончание: звучит веселая музыка спортивной тематики.
Вручаются призы победителям и всем участникам мероприятия
Используемая литература и источники:
1. Алоева М. А. Классные часы в 5-7 классах/под ред. Г. Н. Сибирцевой.
Изд. 6-е,допол. и перераб. -Ростов н/ Д: Феникс,2006.-320с. («Сердце отдаю детям»). 63-64. с.
2. Волчек Н. М. Современная энциклопедия для девочек. Мн. : Современный литератор,2003.- 688с.
3. Найминова Э. Спортивные игры на уроках физкультуры. -Ростов- н/Д6 феникс,2001-256 с.
