Аруна Тулина
Конспект НОД «Путешествие в зимний лес»
«Путешествие в зимний лес»
Цель: Создание условий для формирования элементарных математических представлений, на основе познавательной активности и любознательности, закрепление и обобщение полученных знаний.
Задачи:
Образовательная: знание геометрических фигур, упражнять в ориентировки на листе бумаги; в ориентировке в пространстве.
Развивающая: развивать логическое мышление, речь, память, конструктивные способности, мелкую моторику рук
Воспитательная: воспитывать сдержанность, усидчивость, доброжелательность, самостоятельность.
Публикация «Конспект НОД „Путешествие в зимний лес“» размещена в разделах
- Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
- Зимний лес. Прогулки, путешествия по зимнему лесу
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Лес. Прогулки и путешествия по лесу
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2023
Виды детской деятельности: познавательная, игровая, продуктивная, музыкально-художественная.
Демонстрационный материал и оборудование: ИКТ, елочки, снежинки
Раздаточный материал: снежинки, картон, клей, геометрические фигуры для игры «Танграм», салфетки, пуговицы.
Методы и приемы:
Словесный - вопросы к детям, стихотворение, загадка, поощрение.
Наглядный – ИКТ.
Практический – (выполнение действий с предметами при решении проблемных задач)
Игровой
Ход непрерывной образовательной деятельности:
Организационный момент.
Воспитатель:
Как много к нам пришло гостей,
скажите, здравствуйте скорей.
Эмоц. настрой
В этой группе все друзья
Я, ты, он, она.
Обними соседа справа.
Обними соседа слева.
Погладь соседа справа.
Погладь соседа слева.
Улыбнись соседу справа.
Улыбнись соседу слева
Все мы дружная семья
Я, ты, он, она.
Воспитатель:
- Ребята, какое сейчас время года? (иллюстрации зимнего пейзажа) (Зима).
- А чем отличается зима от других времён года? (Зимой стоят морозы, метут метели, воют вьюги и много, много снега).
- Ребята, а что такое снег, из чего он состоит? (Снег – это много, много снежинок).
- Отгадайте загадку
Что за звездочки сквозные
На пальто и на платке,
Все сквозные, вырезные,
А возьмёшь – вода в руке. (Снежинка)
Выход снежинки
- Да, я снежинка и хочу сегодня с вами отправимся в удивительное путешествие в зимнее время года.
- А вы хотите? Но дорога туда не простая, нам предстоит преодолеть много препятствий. Согласны. Ну что, тогда отправимся в путешествие?
- Мы можем вот так пойти на улицу?
Давайте одеваться!
Логоритмическое упражнение (дети стоят в кругу) «Одеваемся на прогулку»
Очень холодно зимой, (Погладить себя за плечи)
Но мы пойдём гулять с тобой, (шаги на месте)
Я надену шапку, (имитируем движение «надеваем шапку»)
Я надену шубку, (показываем, как надеваем шубку)
Я надену шарфик, потуже завяжу (завязываем шарфик)
Я надену варежки (поглаживание ручек поочерёдно)
И хотя я маленький (руки на пояс)
У меня есть валенки (ноги поочерёдно выставляем на пяточку)
Возьму с собою друга,
В лесочек я пойду (шаги на месте)
Как прекрасен зимний лес!
Много спрятал он чудес.
Мы по тропкам лесным погуляем,
Загадки природные разгадаем!
Воспитатель: Звучит музыка. Ну, вот мы и в лесу. Ребятки смотрите, а под ёлочкой лежит снежинка, а на снежинке для вас загадка. (читает загадку)
Кто по соснам и по елям
Ловко скачет ветки гнёт
Видит шишки, где поспели,
И к себе в дупло несёт? (белка)
Воспитатель: Ребята, я забыла, а как называются зимние месяцы? Я буду называть месяцы всех времен года, а вы громко хлопните в ладоши, когда услышите зимний месяц.
Игровое упражнение «Угадай месяц» (название месяцев в разброс).
Воспитатель: Спасибо, что вы мне помогли вспомнить названия зимних месяцев : декабрь, январь и февраль. Теперь можно отправляться дальше.
- А, посмотрите, чьи это следы? (зайчика)
- что вы знаете о зайце? (зимой белые, летом серые. Детеныши у зайцев появляются весной)
Дидактическая игра «Веселые задачки» (садятся за столы).
Мы будем их решать с помощью счетных палочек (Воспитатель читает задачку, а дети выкладывают на столах счетные палочки).
1. Ежик поставил в вазочку 4 желтых листочка и 2 красных. Сколько всего листочков в вазе?
2. У зайчонка было 6 морковок, 1 морковку он подарил медвежонку. Сколько морковок осталось?
3. Около моста растут 4 березы и 4 липы. Сколько всего деревьев около моста?
4. У белочки было 10 грибов, 3 гриба она отдала Ёжику. Сколько грибов осталось у белочки?
5. Сколько ушей у двух мышей?
6. Три мышонка сели в ряд,
Рядом 2 еще сидят.
Сколько всех мышей мы спросим,
Их конечно, стало… (5).
1. Сколько ушей у двух собак? (4)
2. Сколько дней в неделе? (7)
3. Сколько глаз у светофора? (3)
4. Сколько пальцев на одной руке? (5)
5. Сколько солнышек на небе? (1)
6. Сколько носов у двух котов? (8)
7. Сколько пальцев на двух руках? (10)
8. Сколько в неделе выходных дней? (2)
9. Сколько солнышек на небе ночью? (0)
10. Какое число больше 8, но меньше 10?
Физкультминутка:
Зайка беленький сидит
И ушами шевелит.
Вот так, вот так
И ушами шевелит. (2 строки 2 раза)
Зайке холодно сидеть
Надо лапочки погреть.
Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп.
Надо лапочки погреть. (2 строки 2 раза)
Зайке холодно стоять
Надо зайке поскакать.
Прыг-скок, прыг-скок
Надо зайке поскакать. (2 раза)
Кто-то зайчишку испугал.
Зайка прыг и убежал.
- Молодцы, а мы дольше идем по зимнему лесу.
Воспитатель: Ребята, расскажите, мне какие вы знаете зимние игры и забавы?
Дети: Лепим снеговиков, строим крепости, катаемся на санках….
«Маленькие художники» - ориентировка на листе бумаги.
Воспитатель: - Положите в правый верхний угол солнышко.
- Положите в левый нижний угол зайчика.
- Положите в центр листа елочку.
- Положите в левом верхнем углу облачко.
- Положите в правом нижнем углу избушку.
- Что же мы ещё можем зимой увидеть на улице? (снежинки, сугробы)
Воспитатель: Какие же красивые картины у нас получились. А кого мы ещё можем встретить в лесу? (ответы детей).
- А, слышите? Кто-то трещит
- Кто это? (птица)
- А какая птица трещит?
- Каких еще пти знаете?
- Всех ли птиц можно увидеть в это время года в лесу?
- Почему?
- Какие птицы остаются у нас в Кош-Агаче зимовать?
- Как мы их называем?
- знаете приметы о сорока?
1. Если сорока стрекочет на заборе или калитке – ждите скорых гостей.
2. Если сорока сидит на крыше дома, это означает, что жилище находится в безопасности.
3. Если сорока залетела в дом – это хороший знак, особенно если птица кричит.
4. Если сорока просто сидит у окна – это знак скорых расходов и внезапных трат.
5. Целая стая сорок во дворе – счастливое известие.
- Теперь слышите сорок?
- Наверно, кто-то их испугал. Интересно, кто это. А вам интересно?
- А чтобы узнать, кто испугал мы должны из этих геометрических фигур сделать животное.
- Кто это был? (лиса)
Воспитатель: Все вы молодцы, с заданиями справились, теперь мы может отправляться домой.
- Куда сегодня ходили?
- каких лесных жителей встретили?
- птицы на какие группы делятся?
- что мы в лесу делали?
- интересно вам было?
- понравилось ли вам наше путешествие, если да, то мы должны взять снежинку и украсить елочку к Новому году.
- скоро Новый год, давайте споем песню.
