Занятие-прогулка с детьми средней группы «Наблюдения за следами птиц и животных» (3 фото)

Людмила Делиева
Занятие-прогулка с детьми средней группы «Наблюдения за следами птиц и животных»

Наблюдения за следами птиц и животных

Цель:

-закрепить умение распознавать следы птиц и животных на снегу

-закрепить названия птиц, которые остаются на зимовку в нашем городе

-учиться правильно излагать свои мысли

-развивать речь детей

-научиться быть ловким и находчивым

Ход наблюдения:

Воспитатель загадывает детям загадку

Если ножкой топну я

На сырой дорожке,

То останется, друзья,

Что от мокрой ножки?

(След)

Дети рассматривают следы на снегу, а воспитатель задает вопросы

-Как вы думаете, чьи это следы животных или птиц?

Публикация «Занятие-прогулка с детьми средней группы „Наблюдения за следами птиц и животных“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Прогулка. Наблюдения за птицами
• Птицы, пернатые. Все материалы о птицах
• Птицы. Конспекты занятий
• Следы. Наблюдения за следами птиц и животных
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2014

-Что такое след? (Отпечаток от лапок птиц, животных или человека)

- Почему на снегу остаются следы? (Под лапками, от тяжести тела снег проминается)

Воспитатель и дети подходят к кормушке и насыпают зерна.

-Чьи следы вы видите на снегу? (Вороны, воробьев)

-А если мы на дорожке рассмотрим следы, чьи следы мы там увидим? (Кошечки, мышки)

Все идут на дорожку.

-Что можно узнать о животном по его следам? (В какую сторону двигалось животное, делало ли остановки)

Исследовательская деятельность:

Кто расхаживал по снегу?

Догадайся-ка по следу!

Каждый снежный птичий след

Затаил в себе секрет.

Вот трёхзубчатые вилы —

Это голуби ходили.

Мелких строчек вереница —

Это прыгала синица.

Воспитатель просит назвать всех птиц, которые сегодня кушали из кормушки и определить животных, которые пробегали по дорожке по следам. Попробовать палочкой на снегу изобразить эти следы.

Предложить детям оставить свои следы на снегу и охарактеризовать их. (Маленькие, большие, похожи ли на следы птиц и животных)

Трудовая деятельность

Коллективный труд по уборке территории (чистим дорожки от снега).

Цели:

-закреплять умение концентрировать внимание на определенных объектах;

-Формировать умение трудиться в коллективе;

-планировать работу.

Подвижные игры:

«След в след», «Снег кружится»

Цель: Упражняться в прыжках с продвижением вперед, точно выполнять движения, развивать внимательность и находчивость

Индивидуальная работа:

Отработка прыжков на двух ногах и на одной ножке

Цель: улучшать координацию движений