Профориентационный проект «Врач-окулист»

Ольга Мужилко
Профориентационный проект «Врач-окулист»

Профориентационный проект «Врач-окулист».

Актуальность темы проекта :

Существует великое множество различных профессий, но выбрать себе дело по душе – очень непросто. Данный проект знакомит детей с одной из самых гуманных профессий – профессией врача.

Публикация «Профориентационный проект „Врач-окулист“» размещена в разделах

• Врач. Знакомство с профессией медицинских работников
• Проекты. Проектная деятельность
• Профессии. Все материалы про труд взрослых и профессии
• Профессии. Проекты
• Профессия врач, поликлиника, больница. Проекты
• Ранняя профориентация дошкольников
• Темочки

Способность видеть – это драгоценный дар. Большую часть информации, воспринимаемой из внешнего мира, мы получаем с помощью зрения, сохранить которое нам помогает врач-окулист.

Возможно, благодаря этому проекту, кто-нибудь из детей сделает шаг по направлению к своей будущей профессии.

Цель проекта :

Формирование ранней профориентации дошкольников на основе знакомства с профессией врача-окулиста.

Задачи проекта :

Формировать умение различать специализации врачей.

Объяснить специфику профессии врача-окулиста.

Воспитывать уважительное отношение к профессии врача.

Выявить роль зрения в жизни человека.

Дать представление об особенностях строения глаза и зрительного восприятия.

Активизировать знания детей о происхождении болезней глаз.

Формировать у детей представление об изобретении очков и их назначении.

Воспитывать чувство сострадания к слепым и плохо видящим людям.

Воспитывать культуру поведения в общественных местах.

Воспитывать чуткое, внимательное отношение к больным, доброту, отзывчивость.

Участники проекта :

дети, воспитатели, врач-окулист, медсестра-ортоптистка, родители.

Сроки реализации проекта : 2 недели.

Предполагаемый результат:

Дети знают специфику работы врача-окулиста. На основе полученных практических и теоретических знаний размышляют на тему «Как сохранить хорошее зрение». Соблюдают правила поведения в поликлинике.

Этапы проекта :

I Подготовительный

II Основной

III Заключительный

I Подготовительный этап.

В ходе данного этапа проводилась предварительная работа: определение целей и задач проекта, сбор методического, научно – популярного материала, разработка конспектов, бесед по ознакомлению детей с профессией врача-окулиста. Проводилось прогнозирование результата.

Беседы с родителями с целью выяснить, как ребёнок относится к врачам, а также индивидуальные особенности здоровья ребёнка.

Рекомендации родителям: Беседовать, играть с детьми, закрепляя знания, полученные детьми в детском саду. Изготавливать вместе с детьми атрибуты к сюжетно-ролевой игре «На приёме у окулиста».

Работа с детьми: В ходе бесед определить эмоциональное отношение каждого ребёнка к врачам и медсёстрам.

II Основной этап

Познавательная беседа о профессии врача.

Встреча с врачом-окулистом.

Экскурсия в кабинет охраны зрения с цель наблюдения за работой медсестры-ортоптистки.

Сюжетно-ролевая игра «Поликлиника» ( Сюжет: идём на приём к окулисту, затем в оптику.)

Просмотр мультфильма «Снова в фокусе».

Рассматривание макета «Строение глаза».

Активизировать в речи слова: зрачок, радужная оболочка, глазное яблоко, хрусталик.

Рассматривание иллюстраций в детской энциклопедии.

Беседа «Ресницы, брови, веки – защитники глаза».

Аппликация «Глаза».

Проведение гимнастики для глаз.

Рассказ об истории изобретения очков.

Игры «Муфточки», «Чудесный мешочек».

Лэпбук «Всё про очки».

Знакомство с правилами гигиены зрения с помощью игры «Хорошее зрение – плохое зрение» (Валеология).

Стихи: А. Барто «Очки», Е. Хочинская «Очки», З. Письман «Очки», Г. Ключникова «Очки», С. Михалков «Где очки?».

Загадки про очки и глаза.

Оформление наглядного материала в приё мной группы: «Строение и работа глаз», «Зрительные диагнозы», «Как улучшить зрение», Как помочь детям с нарушением зрения», «Охрана зрения», «Какие продукты необходимы для хорошего зрения».

III Заключительный этап.

Итоги реализации проекта :

Дети знают специфику работы врача-окулиста. На основе полученных практических и теоретических знаний размышляют на тему «Как сохранить хорошее зрение». Знакомы с правилами поведения в поликлинике.

Обогащена дополнительными атрибутами сюжетно-ролевая игра «На приёме у окулиста».

Подготовлен буклет для родителей «Чтобы глазки видели» (простые правила для всех).

Продукт проектной деятельности :

Презентация проекта.

Участие в конкурсе проектов «Первые шаги в мир профессий : профориентационные проекты в дошкольном образовании».

Берегите зрение!