Волычнева Светлана Викторовна
Проектный метод в работе по ранней профориентации дошкольников
Не секрет, что дети дошкольного возраста по природе своей исследователи, поисковая активность - естественное состояние ребенка, он настроен на познание мира. Поэтому,
,одним из перспективных методов, эффективным и интересным для дошкольников, является метод проектной деятельности.
Публикация «Проектный метод в работе по ранней профориентации дошкольников» размещена в разделах
- Проекты. Проектная деятельность
- Профессии. Все материалы про труд взрослых и профессии
- Профессии. Проекты
- Ранняя профориентация дошкольников
- Темочки
Под проектом мы понимаем комплекс действий, организованных взрослыми, для реализации значимой для ребенка проблемы, завершающейся реальным, практическим результатом. Результатом может быть : решение проблемы, составление альбома. стенгазеты. книги. презентации, праздник и т. д.
Именно в детском саду дети знакомятся с многообразием в выборе профессий.
Эти элементарные знания помогают детям расширить свои познания о работе родителей, бабушек и дедушек, поближе познакомиться с рабочим местом мамы и папы, узнать. что именно выполняют они на работе.
Реализация проектов строилась по тематическому плану:
-профессии в детском саду
-врач, медицинская сестра
-бухгалтер
-делопроизводитель
-повар,прачка. дворник
-учитель-логопед
-инструктор по физической культуре.
Была проведена викторина"Чья профессия нужней. интересней и важней"
В группе сделаны дидактические игры:
-"Кто где работает?"
-"Кто это знает и умеет?"
-"Кто что делает?"
-"Для человека какой профессии это нужно?"
У человека все закладывается в детстве. Через игру закрепляется и углубляется интерес детей к разным профессиям, воспитывается уважение к труду. Сюжетно-ролевую игру с функциональной точки зрения. можно рассматривать, как подготовку ребенка к участию в общественной жизни в различных социальных ролях.
Таким образом, сюжетно-ролевая игра является проводником детей старшего дошкольного возраста в профессию взрослых.
