Проектная работа по патриотическому воспитанию в подготовительной группе «Моя Родина — Россия»

Борисова
Проектная работа по патриотическому воспитанию в подготовительной группе «Моя Родина — Россия»

Моя Родина — Россия

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение Детский сад №66

городского округа города Уфа

Республики Башкортостан

 Проект по патриотическому воспитанию

в подготовительной группе

по теме: «Моя Родина-Россия».

Публикация «Проектная работа по патриотическому воспитанию в подготовительной группе „Моя Родина — Россия“» размещена в разделах

• Моя Родина Россия
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Проекты
• Подготовительная группа
• Проекты. Проектная деятельность
• Родина, Россия. Проекты
• Темочки

Воспитатель : Борисова Н. М

Актуальность проекта.

Патриотическое воспитание  является актуальной проблемой воспитания подрастающего поколения. Ребёнок не рождается патриотом, он им становится.  Патриотизм – это любовь к своей семье, родному краю, своей стране, чувство гордости и ответственности за родную страну, желание быть частью великой страны.

Цель проекта :

Воспитание нравственно-патриотических качеств детей подготовительной группы, развитие интереса к истории и культуре России, воспитывать уважение и желание помочь воинам СВО.

Задачи проекта :

·        Закрепить знания о государственной символике РФ.

·        Воспитывать чувство гордости за свою страну.

·        Воспитывать интерес к истории своей малой Родины.

·        Расширять знания о малой родине.

·        Воспитывать интерес к чтению художественной литературы.

·        Воспитывать активную жизненную позицию.

Участники проекта :

- дети подготовительной группы

- воспитатели

- логопед

- родители

Вид проекта : краткосрочный, групповой, патриотический, познавательно- исследовательский, творческий.

Срок реализации:  декабрь месяц

Ожидаемый результат

Для детей:

Дети испытывают гордость за свою страну, интересуются историей Родины.

Знают традиции родного народа, символику России, историю малой родины.

У детей более глубокие знания о России.

Для родителей :

Родители стали понимать важность воспитания патриотических качеств в дошкольном возрасте.

Для педагогов:

Повышение уровня педагогического мастерства.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

1 ЭТАП: ОРГАНИЗАЦИОННО-ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ

- Постановка целей и задач, планирование по проекту, подбор методического инструментария (картотеки стихов, пословиц и поговорок о Родине большой и малой, консультации для родителей, памятки, проведение совместных мероприятий с родителями, презентация проекта.

- Создание картотек: «Стихи о России»,  «Патриотические песни»

- Создание предметно-развивающей среды: «Моя Россия», «Рисунки детей».

2 ЭТАП: ОСНОВНОЙ

·        Беседы

·       Организованная образовательная деятельность

·        Чтение художественной литературы

·        Художественное творчество

·     Экскурсия в музей

·        Консультации для родителей.

3 ЭТАП: ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ

• Подведение итогов проекта

• Продукт проекта : выставка открыток, сделанных детьми, письмо солдату СВО, сбор для нужд СВО

РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

·         БЕСЕДЫ:

«История возникновения России»

«Государственные символы России» 

«Президент России»

«Наши защитники»

Цель:

Продолжать знакомство детей с главными символами, отличительными символами России, города (матрёшкой, берёзой, понятием Родина)

Формировать у детей представление о России, как о родной стране.

Обобщение представлений о функциональном назначении герба и флага, о символическом значении цвета.  

Воспитание уважительного отношения к государственным символам России; гордость за свое Отечество.

·        ООД «МОЯ РОССИЯ. МОЙ КРАЙ РОДНОЙ»

Цель: воспитание патриотических чувств, любви к Родине.

Программные задачи:

• Закрепить и обобщить знания детей о нашей стране, о столице нашей Родины;

• Воспитывать любовь к Родине, родному городу; гражданско-патриотические чувства.

• Систематизировать знания детей о символике государства города.

• Развивать память, коммуникативные навыки.

• Обогатить словарный запас у дошкольников по данной теме.

• Развивать диалогическую речь у дошкольника, умение слушать своих товарищей.

·        РАССМАТРИВАНИЕ ИЛЛЮСТРАЦИЙ И ФОТОАЛЬБОМОВ

«Россия – моя страна», карта России, «Символика РФ», «Правители России».

Цель: Закрепление и обобщение знания детей о нашей стране, о столице нашей Родины, истории своего города.

·        ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИ

1. РИСОВАНИЕ «Моя Родина» 

Цель:учить детей продумывать сюжет, через рисунок попытаться рассказать о том, что мы гордимся нашими воинами и очень за них переживаем

Программные задачи:  

1.     Учить передавать в рисунке содержание данной темы

2.     закрепить навыки рисования концом кисти

3.     воспитывать любовь и уважение к своей Родине

2. Продуктивная деятельность.

Поздравительные открытки «С Новым годом!»

·        МУЗЫКА

«Песни военных лет». Гимн РФ. Гимн Башкирии.

Цель: Обобщить и систематизировать музыкальные знания, умения и навыки по разделу музыкальная деятельность.

Программные задачи:

1. Сохранять и возрождать духовно-нравственные ценности;

2. Развивать умение слушать, сравнивать, обогащать музыкальные впечатления детей через знакомство с песнями ВОВ.

3. Воспитывать у подрастающего поколения чувство любви к родной земле, уважения к памяти ее защитников, преклонения перед подвигом своего народа в Великой Отечественной войне и нашим воинам СВО.

·        РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ

1.      ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:

Чтение сказки А. Гайдара «Сказка о Мальчише-Кибальчише».

Цель: продолжать воспитывать гуманные чувства у детей на примере других людей. Учить детей быть отзывчивыми к другим людям, оказывать помощь, сопереживать. Воспитывать отрицательное отношение к трусости, хитрости, себялюбию. Учить справедливо оценивать свои поступки и поступки своих товарищей.

«Родина» З. Н. Александрова. «Вместе с дедушкой» Г. А. Ладонщиков

2.     ЗАУЧИВАНИЕ ПОСЛОВИЦ, СТИХОВ И ПОГОВОРОК:

Цель: Учить детей запоминать пословицы и поговорки, учить понимать смысл пословиц и поговорок, помочь в придумывании своих. Развивать связную речь, умение грамотно составлять предложения: 

-«Родина-мать, умей за неё постоять!»;

- «Родная сторона-мать, чужая-мачеха»; 

- «Трусливому зайке и пенек- волк»

- «Волка бояться - в лес не ходить»;

- П. Воронько «Лучше нет родного края»;

- О. Емельянова «Любовь к Родине».

3.     ЛИТЕРАТУРНЫЙ КОНКУРС «РОССИЯ – РОДИНА МОЯ»

Цель: создание условий для патриотического воспитания детей дошкольного возраста через приобщение к художественному слову и декламацию литературных произведений.

Программные задачи:

1.    Вызвать интерес у детей к исполнительской деятельности- чтению стихов перед публикой;

2. Учить детей использовать при чтении выразительные средства (движения, мимику, жесты);

3. Вызвать эмоциональный отклик у детей

Поход в музей ДОСААФ

·        ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Дидактические игры:

«Собери герб страны, герб нашего города»

Словесные игры: «Подбери словечко», «Подбери признак», «Ласковое слово».

·        ВОЛОНТЕРСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ПАТРИОТИЧЕСКАЯ АКЦИЯ «Сбор средств для воинов СВО.»

Цель: поднятие духа, эмоциональная и моральная поддержка солдат; которые несут свою службу на территории проведения специальной военной операции. Привлечь членов семьи ребенка к участию в сборе посылки солдату, формирование у родителей и детей желания принимать участие в совместных действиях.  Включение родителей в образовательное пространство детского сада.

Экскурсия в музей ДОСААФ

Цель: на примере рассказать о том, в каких условиях нвходятся наши воины.