Проект «Здравствуй, осень» для старшей ясельной группы

Лариса Федина
Проект «Здравствуй, осень» для старшей ясельной группы

Тип проекта: педагогический, творческий, информационный, игровой.

Вид проекта: краткосрочный (1 месяц).

Участники проекта: дети старшей ясельной группы, воспитатели, музыкальный руководитель, родители.

Актуальность темы: Одним из важнейших направлений в работе с детьми младшего возраста является развитие их познавательной сферы, что способствует расширению, уточнению чувств, знаний, отношений.

Публикация «Проект „Здравствуй, осень“ для старшей ясельной группы» размещена в разделах

• Здравствуй, осень! Сценарии встречи осени
• Осень. Материалы для воспитателей
• Осень. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» декабрь 2020

Проблема: В период детства дети младшего возраста только начинают познавать мир, явления природы. В этот период их жизни необходимо систематически передавать детям в увлекательной форме разнообразную информацию о времени года – осень, явлениях природы, происходящих осенью, создавать опору для фиксации наблюдений: собирать природный материал для развития творчества, иллюстрации.

Участие детей в этом проекте позволит ознакомить их с представлением об осени – как времени года, ее характерных признаках, развить творческие способности, поисковую деятельность, связную речь.

Цель проекта: расширить и систематизировать знания детей об осени.

Задачи проекта:

1. Познакомить детей с понятием «Время года - осень», с сезонными изменениями в природе, происходящими осенью; с цветовой гаммой, присущей осени; расширить словарный запас за счёт слов, обозначающих признаки предметов.

2. Вызвать интерес у детей к наблюдениям, развивать умение замечать изменения, происходящие в природе.

3. Воспитывать у детей эмоциональное, положительное отношение к природе, умение видеть прекрасное в разное время года.

Интеграция образовательных областей:

Социально – коммуникативное развитие

Развитие игровой деятельности – цель: формировать у детей доброе отношение к окружающему миру; развивать общение и взаимодействие ребёнка с взрослыми и сверстниками; формировать у детей моральные и нравственные ценности.

Воспитывать культуру поведения; приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения.

Познавательное развитие. (Целостная картина мира): Цель: развивать желание делать поделки совместно с взрослыми, используя природный материал.

Речевое развитие.

Цель: повторять наиболее интересные, выразительные отрывки из прочитанного произведения; продолжать работу над развитием связной речи; формировать умение отвечать на вопросы; продолжать расширять и активизировать словарный запас детей; вырабатывать правильный темп речи, интонационную выразительность.

Художественно – эстетическое развитие.

Цель : формировать устойчивый интерес к изодеятельности, аппликации, лепке; формировать умение передавать в рисунках и поделках красоту окружающих предметов и природы; формировать умение создавать несложные сюжетные композиции; формировать навыки аккуратной работы.

Физическое развитие.

Цель: осуществлять постоянный контроль за выработкой правильной осанки; совершенствовать культурно – гигиенические навыки; поощрять участие детей в совместных играх и физических упражнениях; вводить в игры более сложные правила со сменой движений; приучать действовать совместно.

Возраст участников: дети 2-3 года.

Способ организации детей: режимные процессы, непосредственно-образовательная деятельность.

Ожидаемые результаты проекта:

• Дети: участие детей в этом проекте позволит ознакомить их с представлением об осени – как времени года, её характерных признаках, развить творческие способности, поисковую деятельность, связную речь.

• Родители: повышение педагогической культуры родителей. Установка с ними доверительных и партнёрских отношений.

Формы организации проекта:

1. Опрос детей.

2. НОД.

3. Простые сюжетно – ролевые и дидактические игры.

4. Самостоятельная деятельность детей.

5. Проведение развлечения «Осенний Колобок».

6. Выставка : «Здравствуй осень!» - детско-родительского творчества.

7. Фотовыставка «Осень-красавица».

8. Создание тематического альбома.

Оборудование:

• компьютер;

• магнитофон;

• принтер;

• сканер;

• мультимедиа;

• фотоаппарат.

Этапы развития проекта:

1 этап - подготовительный:

Опрос детей по проблеме.

Определение целей и задач.

Создание необходимых условий для реализации проекта.

1. Сообщить детям о наступившем времени года – осень.

2. Обратиться с просьбой к родителям принять активное участие в конкурсе «Здравствуй осень!» (поделки из овощей, составление осенних букетов).

2 этап – основной (практический):

1. Внедрение в воспитательно – образовательный процесс эффективных методов и приёмов по расширению знаний дошкольников о времени года «осень».

2. Разработка и накопление методических материалов, разработка рекомендаций по проблеме.

3. Выставка «Здравствуй осень!».

4. Выставка детских рисунков.

5. Утренник.

3 этап – заключительный:

1. Обработка результатов по реализации проекта.

2. Фотоотчет.

По окончании проекта «Здравствуй, осень!» деятельность в выбранном направлении будет продолжена в следующих проектах, так как необходимо, чтобы дети старшей ясельной группы увидели красоту окружающей природы, воспринимали окружающий мир как единое целое.