Елена Николаевна Самойлова
Проект в первой младшей группе «Зимний праздник — Новый год»
Проект в первой младшей группе «Зимний праздник - Новый год»
Тип проекта : познавательно – развлекательный. Сроки реализации: краткосрочный (2 недели)Участники проекта : дети младшей группы, родители, воспитатели группы, музыкальный руководитель. Актуальность проекта : Всем известно, что Новый год — один из самых удивительных, долгожданных и запоминающихся праздников. Предновогодняя суета, украшение дома, подарки под елкой, веселый праздник - все это не сравнится не с одним праздником. Именно в Новый год случаются чудеса. Но дети младшей группы ещё малы, и не знают, что это за праздник – Новый год, кто приходит на праздник, кто дарит подарки и как готовятся к новогоднему празднику. Проект ориентирован на детей младшего дошкольного возраста и позволяет создать радостную эмоциональную атмосферу в преддверии новогоднего праздника. Цель: Познакомить детей с общенародным праздником - Новый год и его традициями. Оформить группу к Новому году совместно с родителями и детьми. Задачи:• Формировать познавательный интерес к празднику. • Познакомить с героями праздника - Дедом Морозом и Снегурочкой. • Способствовать развитию воображения, внимания, памяти и речи детей. • Укреплять связи дошкольного учреждения с семьей. Побуждать родителей к совместной творческой деятельности с детьми. • Создать позитивный настрой в преддверии новогоднего праздника. Предполагаемый результат:У детей будут расширены знания о новогодней елке, о празднике «Новый год» и новогодних традициях.
Публикация «Проект в первой младшей группе „Зимний праздник — Новый год“» размещена в разделах
- Зима. Проекты и тематические недели на тему «Зима»
- Новый Год в детском саду
- Новый год. Проекты
- Новый год. Сценарии новогодних праздников
- Проекты. Проектная деятельность
- Сценарии зимних календарных праздников
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
Расширение и активизация речевого запаса детей на основе углубления и обобщения представлений о празднике «Новый год», а также в процессе знакомства с рассказами, стихами, загадками новогодней и зимней тематики;
Отражение умений и знаний, накопленных в процессе реализации проекта, в различных видах деятельности (изобразительной, театрализованной, игровой, коммуникативной);
Заинтересованность и активное участие родителей в образовательном процессе детского сада.
Эмоционально положительный настрой детей и родителей в процессе работы над проектом.
Этапы реализации проекта : 1-й этап: подготовительный. Беседа с родителями о предстоящей деятельности, консультации для родителей.
Оформление группы. Создать развивающую среду: подобрать материалы, игрушки, атрибуты для игровой деятельности, дидактические игры, иллюстрированный материал, художественную литературу по теме «Зима», «Новый год» Подобрать материал для продуктивной деятельности. Составить перспективный план мероприятия2-й этап: основной. Совместная деятельность воспитателя и детей.
Познавательное развитие
Непосредственно образовательная деятельность:«Скоро праздник – Новый год!» «Как зверята готовятся к новогоднему празднику».
Дидактические игры:«Выложи ёлочку» (цветные крышки,«Собери елку» (разрезные картинки).«Найди самую высокую елку» (на картинке)
Экспериментирование: опыты «Снег, лед, вода».
Речевое развитиеНепосредственно образовательная деятельность:Чтение сказки «Заюшкина избушка», «Снегурушка и лиса»
Рассматривание сюжетных картин «Дед Мороз», «У новогодней елочки».
Чтение стихотворений: Н. Митунова «Новогоднее стихотворение», «Новогодний подарок», «Здравствуй, Новый год!».Н. Ушкина «Песенка Снегурочки»И. Гурина «Снегурочка», «Новый год в лесу», «Новогодний маскарад», «Дед Мороз и звери», «Снеговик».В. Петрова «Дед Мороз прислал нам елку», «Мама елку украшала».А. Усачев «Выбрал папа елочку».Е. Тараховская «Дед Мороз».А. Шибаев «Дед Мороз».Знакомство с художественной литературой.
Задачи: развивать умение детей слушать воспитателя, вызвать интерес к сказкам. Сказки «Морозко», «Зимовье зверей», «Снегурочка».
Пальчиковые игры: «Снежок», «Прогулка», «Елочка».
Социально - коммуникативное развитиеПросмотр мультфильмов: «Маша и медведь. Раз, два, три, ёлочка гори», «Снеговик-почтовик», «Дед Мороз и лето», «Тимошкина елка»Рассматривание плакатов по правилам безопасного поведения около елки. Беседа «Елочные гирлянды - красиво, но не безопасно». Беседа «Ёлочку за веточку не тяни»,
Беседы: «Осторожно, гололед», «Чем опасен сильный мороз»
Художественно-эстетическое развитиеМузыка:Прослушивание новогодних песенок. Разучивание песен «Маленькой ёлочке…», «В лесу родилась ёлочка…», «Под елочкой, мы водим хоровод…».Разучивание хороводов и танцев «Танец со снежками», «Зайки и мишки», «Хоровод с фонариками»,
Рисование ватными палочками «Елочная игрушка», «Снежные комочки»
Лепка «Разноцветные шарики для украшения новогодней ёлки», «Снеговик»
Аппликация: коллективная работа «Дед Мороз» (шариками из бумажных салфеток, «Елочка» (бумажные салфетки)
Интегрированное развлечение «Как лесные звери елочку наряжали»,
Физическое развитие. Подвижные игры: «Заморожу», «Зайка беленький сидит…», «К елочке беги…»,«Лиса и зайки»
Мероприятия по работе с родителями:
Участие в конкурсе поделок «Елочка – красавица», «Снеговик»,
Консультация «Новогодняя елка и правила пожарной безопасности»
Оформление папки-передвижки: «Зачем детям верить в Деда Мороза»
Советы родителям по изготовлению карнавальных костюмов для детей; приобретение новогодних подарков детям.
3-й этап: заключительный. Проведение новогоднего утренника: «У новогодней елочки» .
