Елена Фёдорова
Проект «Россия — Родина моя»
МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №127»
Проект
«Россия — Родина моя»
Проект подготовила : воспитатель МБДОУ
«Детский сад комбинированного вида №127»
Фёдорова Е. И.
Г. Иваново
2023г.
Наша Родина – Россия! Здесь родились мы на свет, Нет земли для нас красивей, И любимей в мире нет! (О. Емельянова)
Особенности проекта
- по составу участников: детско - взрослый;
Публикация «Проект „Россия — Родина моя“» размещена в разделах
- Моя Родина Россия
- Нравственно-патриотическое воспитание
- Патриотическое воспитание. Проекты
- Проекты. Проектная деятельность
- Родина, Россия. Проекты
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» декабрь 2023
-по виду: информационно - творческий;
-по типу: познавательно-развивающий;
-по сроку реализации: среднесрочный.
Участники проекта :
Дети, воспитатели, учитель-логопед, родители.
Краткая аннотация проекта
Патриотическое воспитание подрастающего поколения сегодня одна из, наиболее, актуальных тем. И очень важно, чтобы дети как можно раньше поняли, что большая Родина – Россия, Российская Федерация, она одна на всех, кто родился на ее просторах, полюбил ее, кто прилагает усилия, чтобы она стала еще краше, богаче, стала бы могучей державой. И каждому из нас надо уметь быть ей полезным. А для этого надо много знать и уметь; с детства совершать такие дела, которые были бы на благо своего дома, детского сада, города, а в дальнейшем – и на благо всей страны. Знакомство с большой Родиной – Россией – является основной ступенью нравственно-патриотического воспитания детей. Если человек заботится о Родине – значит, он является, ее сыном, значит Россия для него – Родина. С первых лет жизни ребенка приобщение его к культуре, общечеловеческим ценностям помогает заложить в нем фундамент нравственности, патриотизма, формирует основы самосознания и индивидуальности. Наши дети должны знать традиции национальной культуры, осознавать, понимать и активно участвовать в ее возрождении; любить свою Родину, свой народ и все, что связано с народной культурой: русские народные танцы, фольклор, народные игры. Радость движения сочетается с духовным обогащением детей, формируя устойчивое отношение к культуре родной страны, создавая эмоционально-положительную основу развития патриотических чувств.
Патриотизм, применительно к ребенку старшего дошкольного возраста, определяется, как потребность участвовать во всех делах и на благо семьи, детского сада, родного города, Родины, представителей живой природы, наличие у детей таких качеств, как сострадание, сочувствие, чувство собственного достоинства и осознание себя частью окружающего мира.
Проблема:
. Решением данной проблемы является реализация проекта : «Россия - Родина моя». Задачи воспитания чувства патриотизма, любви к Родине традиционно решается в нашей группе. Но результаты обследования показывают, что у некоторых детей отмечается средний уровень знаний о родной стране, а у некоторых отсутствует познавательный интерес. Поэтому мы поняли, что начинать воспитание любви к Родине нужно с малого - с любви к своей семье, дому, своему городу, родному краю, к стране, в которой мы живём. И не зависимо от того, какие пути и средства патриотического воспитания мы будем использовать, делать это мы должны постоянно. Главное зародить в детях это великое чувство – быть гражданином своей родины. С данной целью в нашей группе был реализован проект «Россия – Родина моя»
Цель проекта :
Воспитание у детей чувства патриотизма, уважения к своей Родине.
Задачи:
Закрепить знания детей государственной символике: флаг, гимн, герб, язык; значение символов России.
иметь представление: о Москве, правительстве, президенте России,; о том, что Россия самая могучая, красивая страна, с множество красивых мест (полей, лесов, рек и т. д.).
Закрепить такие понятия как «Родина», «Малая Родина», «Россия», «Россияне», знать название столицы нашей Родины – Москва;
уточнить название города, в котором мы живём – Иваново;
Продолжать знакомить детей с историей края, родного города, его достопримечательностями.
Воспитывать положительное отношение к труженикам города, бережное отношение к результатам их труда, чувство гордости за своих земляков.
Ожидаемый результат:
Повышение интереса детей к изучению истории, культуры, традиций своей Родины.
После завершения проекта дети будут знать :
- Что такое - «Родина», «Малая Родина», пословицы о Родине.
- Символику России (флаг, герб, гимн России, значение символов России).
- О правительстве, президенте России.
- Название столицы нашей Родины – Москвы и иметь представление о г. Москве
- о малой Родине – Иваново, Ивановском крае, его достопримечательностях.
- Природу родных мест, любоваться природой, бережно относиться к ней.
- О том, что дерево берёзка – символ России.
Формы и методы работы
- Непосредственно образовательная деятельность;
- чтение художественной литературы;
- продуктивная деятельность, рисование, лепка;
- различные формы бесед;.
-рассматривание репродукций картин, иллюстраций, альбомов;
- игры (подвижные, дидактические, сюжетно-ролевые, народные).
- подбор стихов, загадок, пословиц, поговорок;
- слушание музыки. (аудиозапись)
-создание тематического альбома «С чего начинается Родина?»
-взаимодействие с семьё й:
- Консультация «Как воспитать маленького патриота».
- Консультация «Воспитание чувств любви к своей малой Родине»»
- Консультация «Как знакомить ребёнка с Родным краем»
-Участие в празднике посвященного Дню Матери.
-Конкурс чтецов «Россия – Родина моя»
Этапы: Подготовительный:
1. Подбор методической, научно-популярной, художественной литературы, дидактический материал по данной теме.
2. Подбор демонстрационного материала.
3. Подбор материала для продуктивной деятельности.
4. Подбор музыкальных произведений.
Основной:
1. Непосредственная образовательная деятельность «Россия - Родина моя»; «Иваново – город родной!»
2. Беседы. "Моя Родина - Россия", "Россия - наш общий дом", "Мой любимый край", "Город, в котором я живу", «Природа России», «С чего начинается Родина?».
3. Чтение художественной литературы: А. Прокофьев «Родина», С. Михалков «Кремлёвские звёзды», П. Воронько «Лучше нет родного края»», Г. Ладонщиков «Родная земля», «Родное гнёздышко, «Наша Родина», «С добрым утром!», В. Степанов «Что мы Родиной зовём», «Необъятная страна»; «Московский кремль»; пословицы о Родине.
4. Заучивание стихов о России; о родном городе Иваново.
5. Продуктивная деятельность. Рисование - «Российский флаг», «Московский кремль», «Берёзка символ России», «С чего начинается Родина?», «Вот эта улица, вот этот дом», «Широка страна моя родная»; «Дом, в котором я живу», «Моя любимая игрушка», «Российский флаг». Лепка – «Русская матрёшка», «Кукла в национальном костюме».
6. Рассматривание иллюстраций, фотографий, альбомов.
7. Создание тематического альбома «С чего начинается Родина?»
8. Слушание: «Гимн России» на сл. С. Михалкова, муз. А. Александрова; песен: «У моей России…», муз. Г. Струве, сл. Н. Соловьевой, «Гляжу в озера синие…» на слова И. Шаферана.
9. Экскурсии по ближайшим улицам.
Заключительный:
1. Итоговая беседа «Наша Родина- Россия». Выставка работ детей.
2. Рекомендации для родителей «Как воспитать маленького патриота».
3. Конкурс чтецов «Россия - Родина моя»
4. Создание тематического альбома «С чего начинается Родина?
5. Иллюстрированный альбом «Россия – Родина моя»
Список литературы
1. Герб и Флаг России. Е. К. Ривина.
2. Нравственное воспитание в детском саду. В. Г. Нечаевой.
3. Познавательное развитие: старшая, подготовительная группы.
4. «Мы живем в России», «Гражданское – патриотическое воспитание дошкольников» авторы Н. Г. Зеленова, Л. Е. Осипова М., 2007г.
5. «Я и мир». Конспекты занятий по социально – нравственному воспитанию детей дошкольного возраста, Мосалова Л. Л., – СПб. : детство-Пресс, 2011г
6. Развитие представлений о человеке в истории и культуре. Мулько И. Ф., -ТЦ: сфера, М., 2009г
7. Князева О. Л., Маханева М. Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры: Программа. Учебно-методическое пособие. – 2-е изд., перераб. и доп. – СПб. : детство-Пресс, 2000.
8. Интернет – ресурсы
