Иванова Наталья Анатольевна
Проект «Путешествие по страницам любимых книг»
Тема недели: «Путешествие по страницам любимых книг»
Цель детей: принять участие в изготовлении и презентации книжки-малышки.
Цель: создание социальной ситуации развития в процессе презентации книжки-малышки
Итоговое мероприятие: презентации книжки-малышки
День недели Непосредственно образовательная деятельность Образовательная деятельность
в режимных моментах Создание/организаци предметно-
пространств. развивающей образоват. среды для самостоят. деятельн. детей и поддержки детской инициативы Вовлечение семей в образовательную деятельность
Публикация «Проект „Путешествие по страницам любимых книг“» размещена в разделах
Понедельник НОД Познание (окружающий мир)
Тема: «Где живут книги?»
Цель: создание социальной ситуации развития в процессе познавательной деятельности
Задачи: создать условия для:
- развития представления детей о библиотеке, о том, кто работает в библиотеке;
- формирования у детей эстетического вкуса;
- обеспечить условия для выражения детьми своего мнения;
- взаимодействия со сверстниками.
1.
2. НОД Музыка
По плану муз. руководителя
НОД Чтение художественной литературы В. Осеева «Желтые листья»
Цель: создание социальной ситуации развития в процессе чтения.
Задачи: создать условия для:
-развития способностей детей вслушиваться в текст;
-развития умения детей осмысливать и сравнивать характеры и поступки героев;
Кружковая деятельность ЦДТ Утро
Утренний сбор: беседа с детьми о теме недели. Что мы знаем? Что хотим узнать? Что сделать, чтобы узнать?
Дежурство в уголке природы.
Рассматривание Красной книги «Животные России»
Д/игра «Какое время года», «Шашки»
Рассматривание иллюстраций по теме недели
Дидактическая игра «Скажи ласково» (упражнять в словообразовании)
Прогулка
Наблюдение за птицами (развивать представления детей о перелетных птицах)
П/и «Встречные перебежки», «Море волнуется раз»
Инд. Работа «Прыжки через линию» Артем З., Тимофей Ч.
2 половина дня
Дидактическая игра «Один-много».
Конструирование из конструктора «Лего»
Прогулка № 2
Подвижная игра «Ручеек», «Красочки».
Трудовая деятельность «Уборка веток на участке» Красная книга; сюжетные картинка, раскраски
Д/и по теме
Д/и по теме проекта.
Атрибуты к подвижным играм.
Знакомство с темой недели
Участие в пополнении РППС
Вторник НОД Познание (мат-ка)
Тема: «В гостях у сказки»
Цель: создание социальной ситуации развития в процессе познавательной деятельности.
Задачи: создать условия для:
- продолжать развивать умения детей устанавливать равенство групп предметов;
- совершенствовать умения детей определять чего у них по одному, по два, по пять;
- побуждения детей к речевой активности;
-развитию навыков взаимодействия;
1.
2. Художественно-эстетическое (рисование)
Тема: «Обложка для книги»
Цель: создание социальной ситуации развития в процессе продуктивной деятельности
Задачи: создать условия для:
- вовлечения детей в творческую деятельность;
- развития умения рисовать любимых героев из рассказов, сказок;
- развития композиционных умений;
- развития эмоционально-чувственного мира ребенка, воображения.
Физическая культура на улице
Цель: создание социальной ситуации развития в процессе двигательной активности детей.
Основные виды движений
- Прыжки на одной ноге с продвижением вперед
- «Пройди и не задень»
П/ И: «Рыбаки и рыбки»; игры в кольцеброс.
Заключительная
Ходьба в колонне друг за другом
Кружковая деятельность
НОД Художественно-эстетическое (лепка/приобщение к искусству)
Тема: ««Герои любимых сказок»»
Цель: создание социальной ситуации развития в процессе продуктивной деятельности
Задачи: создать условия для:
- развития представления детей об особенностях лепки на пластмассовых ложках;
- взаимодействия детей в процессе лепки;
-выражения своих мыслей в процессе работы над поделкой;
- развития детской инициативности
Утро:
Игра «Хорошо – плохо».
Дидактическая игра «Из какой сказки герой?»
Беседа с детьми «Четыре стихии воздух, земля, вода, огонь».
Игры по инициативе детей.
Прогулка № 10
2 половина дня
Упражнение «Что можно делать?» (упражнять в подборе слов-действий). Ребёнок делает то, что воспитатель говорит ему на ушко, остальные дети определяют (взял, сложил, разложил и т. д.).
Индивидуальная работа (закреплять навыки обведения фигур по точкам).
Сюжетно-ролевая игра «Библиотека»
Беседа по правилам поведения в лесу зимой.
Прогулка № 2
Опытно – экспериментальная деятельность «Изготовление бумаги»
Социальная игра «Телефон»
П/и «Гуси - лебеди», «Карусели»
Индив. работа с Матвеем Е., Робертом С. (Бросание и ловля мяча)
Выставка книг (худ – ная лит –ра. Познавательные)
Раскраски по теме
Атрибуты к п/играм, с/р
Материалы для экспериментирования Участие в подготовке к итоговому событию
Среда
НОД Развитие речи
Тема: «Откуда книжка к нам пришла»
Цель: Создать социальную ситуацию развития в процессе описательного рассказа
Задачи: создать условия для:
- уточнения и закрепления правильного произношения звуков «з», «с» в словах и фразах;
- знакомства детей с историей происхождения и изготовления книги;
- формировать умение составлять описательный рассказ по плану – схеме, образовывать прилагательные от существительных и согласовывать их в роде, числе, падеже;
- воспитывать умение слушать друг друга умение высказывать своё мнение,
- развития речевой активности.
3. НОД Музыка
4. По плану муз. руководителя
Кружковая деятельность Утро
• Словесная игра «Продолжи предложение»
• Беседа «Огонь – опасность для леса»
• Пословицы о книгах
Прогулка № 7
Инд. Работа «Бег на скорость» с Дианой П., Робертом В. ,
Словесная игра «Скажи ласково»
2 половина дня
• Д/и «Шашки»
• Д/и «Домино»
• Игры по интересам детей
• Беседа по правилам безопасного поведения в лесу зимой.
Прогулка № 2
Подвижная игра «Колпачок» «Охотники и утки»
Индивидуальная работа с Ярославой Н., Лизой Д., (упражнять в счёте в пределах 20, прямой и обратный) Выставка картинок на тему «Пожарная безопасность»
Д/и по теме
Выставка книг (худ – ная лит –ра. Познавательные)
Раскраски по теме
Трафареты
Рекомендация:беседовать с детьми о лесе как сообществе растений, животных, насекомых, птиц.
Четверг НОД Развитие речи
Тема: «Угадай звук в слове»
Цель: создание социальной ситуации развития в процессе организации речевой активности.
Задачи:
-обеспечить условия для развития умения составлять и читать слова с пройденными буквами;
-вовлекать детей в игровое и речевое взаимодействие;
- воспитывать умение слушать друг друга.
НОД физическая культура
По плану физ. инструктора
Кружковая деятельность ЦДТ
НОД Познание (аппликация/конструирование)
Конструктивная деятельность из бумаги ««Утёнок и цыплёнок»».
Цель: создание социальной ситуации развития в процессе продуктивной деятельности.
Задачи: создать условия для:
-для развития умения изготавливать героев сказок из пластилина;
- самостоятельного выбора материалов;
--развитию навыков взаимодействия;
- выражения детьми своего мнения, самостоятельного выбора партнеров. Утро
Н/и «Лего», «Шашки»
Кейс технология «Что будет, если все деревья исчезнут»
Игры по интересам детей
Прогулка № 8
Индивидуальная работа – ходьба с высоким подниманием колен с Костей Д., Димой Т.
П/и «Охотники и утки», «Карусели»
2 половина дня
Дидактическая игра «Отвечай быстро» (воспитывать быстроту и гибкость мышления; упражнять в классификации предметов).
Прогулка № 2
Словесная игра «Скажи ласково», «Скажи наоборот»
Лепка снеговика Д/и по теме
Выставка книг (худ – ная лит –ра. Познавательные)
Раскраски по теме
Индивидуальная консультация о предстоящем итоговом событии.
Пятница НОД Познание (мат-ка)
Тема: «Повторим и закрепим»
Цель: создание социальной ситуации развития в процессе познавательной деятельности
Задачи:
- создать условия для совершенствования умения детей систематизировать предметы по выделенному признаку-шире;
- продолжать развивать умения детей устанавливать равенство и неравенство групп предметов;
- для проявления детской инициативы.
- побуждения детей к речевой активности;
-развитию навыков взаимодействия;
НОД физическая культура
По плану физ. инструктора
Итоговое событие презентация книжки – малышки. Утро
• Труд в природном уголке
• Д/и «Узнай по описанию»,
• Н/и «Лото», «Пазлы»
Прогулка № 9
Инд. работа «Прыжки на одной ноге» Матвей М., Алиса.
Словесная игра «Продолжи предложение»
2 половина дня
Рассматривание красной книги
• Слушание музыки «Звуки природы»
• Вечерний сбор «Мне запомнилось на этой неделе….», выбор темы следующей недели.
Прогулка № 2
Подвижные игры «Охотники и утки», «Карусели»
Д/и по теме
Выставка книг (худ – ная лит –ра. Познавательные)
Раскраски по теме
Инд. беседы.
«Как научить ребенка любить книгу».
Сообщение о теме проекта следующей недели
Иванова Наталья Анатольевна | Все публикации
