Краткосрочный проект «Перелётные птицы» (старшая группа)

Мария Светлова
Краткосрочный проект «Перелётные птицы» (старшая группа)

Проект «Перелётные птицы»

(старшая группа)

Подготовили и провели: Светлова М. Н., Василевская В. Е.

Участники: Воспитатели, дети старшей группы, родители.

Тип проекта : Познавательно-творческий.

Вид проекта : Краткосрочный (май)

Публикация «Краткосрочный проект „Перелётные птицы“ (старшая группа)» размещена в разделах

• В мире животных. Проекты
• Перелетные птицы
• Перелетные птицы. Проекты, тематические недели
• Проекты. Проектная деятельность
• Птицы. Проекты
• Старшая группа
• Темочки

Цель: Расширять знания детей о перелётных птицах.

Задачи:

1. Знакомить детей с жизнью перелётных птиц в естественных природных условиях: питании, приспособлении к среде обитания.

2. Закрепить представление о внешнем виде, частях тела.

3. Развивать память, речь, наблюдательность, кругозор, логическое мышление, интерес к познанию окружающего мира.

4. Учить применять полученные знания в разных формах деятельности.

5. Побуждать обращаться к взрослым с вопросами, суждениями, высказываниями, к речевому общению между собой. Расширять словарный запас у детей.

6. Активизировать совместную деятельность родителей и детей по внедрению проекта.

7. Воспитывать познавательный интерес, любознательность, бережное отношение к природе.

Актуальность :

Взаимоотношение человека с природой и её обитателями – актуальный вопрос современности. Оно осуществимо при наличии в каждом ребёнке достаточного уровня экологической культуры, экологического сознания, формирование которых начинается с раннего детства и продолжается всю жизнь.

Ожидаемый результат:

Данный проект позволит :

- Расширять знания у детей о перелётных птицах.

- Формировать гуманное отношение к живой природе, чувство милосердия, доброжелательности.

- Развивать детскую инициативу, любознательность.

- Проявить творческий потенциал личности в совместной деятельности.

Реализация проекта :

В ходе проекта с детьми были проведены следующие мероприятия:

Беседы:

«Почему птицы улетаю на юг?»

«Что ты знаешь о перелётных птицах?»

«Жизнь перелётных птиц весной»

«Чем птицы отличаются от животных»

Тематические занятия:

«Птицы в гости к нам спешат»

«Перелётные птицы – кто они?»

«Составление описательного рассказа о птицах».

«Красная книга - печальная книга природы»

Дидактические игры и упражнения:

«Четвертый лишний»

«Назови перелётную птицу»;

«Кто улетел?»;

«Улетает – не улетает»;

«Кто чем питается?» (подобрать корм)

«Опиши, я отгадаю» (описание птиц)

«Хорошо - плохо» (польза – вред от птиц для человека и природы)

Настольно-печатные игры.

Лото «Птицы»

Разрезные картинки «Собери и назови птицу».

Чтение художественной литературы:

Е. Чарушин «Цапля», В. Бианки «Кто чем поёт», Л. Толстой «Лебеди», Д. Мамин - Сибиряк «Серая шейка»,А. И. Куприн «Песня скворца», К. Д. Ушинский «Ласточка», И. Соколов – Микитов «Жаворонок»

Рассматривание энциклопедий о птицах.

Рассматривание и беседа по картине А. Соврасова «Грачи прилетели»

Прослушивание аудиокассет «Голоса природы»

Знакомство с загадками и пословицами о перелётных птицах

Разгадывание кроссвордов на данную тему

Наблюдение на прогулке за жизнью скворцов

Художественное творчество:

Конструирование (складывание из бумаги) «Птички-невелички»

Аппликация «Аист»

Рисование «Птицы к нам спешат», «Скворцы прилетели»

Лепка (пластилинография) по РНС «Жар-Птица»

Коллективная работа «Лебединое озеро» после прослушивания фрагмента музыки из балета П. И. Чайковского «Лебединое озеро»

Подвижные игры:

«Ласточки», «Гуси-лебеди», «Птицелов», «Скворцы и кошка», Филин и пташки, «Цапля», «Покажи птицу», «Узнай меня, я - птица…».

Работа с родителями:

Создание информационных альбомов, лепбука на тему «Перелётные птицы», подборка загадок, пословиц, скороговорок на данную тему. Изготовление скворечника.

Перспективы:

Планируем продолжение проекта на предполагаемую тему «Жизнь перелётных птиц осенью».

Достигнутый результат:

1. Дети знают названия, внешний вид и причины отлёта перелётных птиц.

2. Умеют составлять рассказ о перелётных птицах.

3. У детей появился интерес к жизни перелётных птиц, инициатива больше узнавать о них.

4. Развивающая среда группы пополнена материалами по теме проекта.

Используемая литература:

1. Маханева М. Д. Экологическое развитие детей дошкольного и младшего школьного возраста. М., 2004.

2. Морозова И. А. Пушкарева М. А. Ознакомление с окружающим миром. Конспекты занятий. 5-6 лет

3. Николаева С. Программа «Юный эколог». М. 4. Н. С. Русланова Дидактический материал для развития лексико-грамматических категорий у детей 5-7 лет «Птицы», АРКТИ, 2005.

5. Гранович М. Развивающие игры. «Тематические занятия «Перелетные и зимующие птицы». https://nattik.ru/? p=3354

-