Образовательный проект «Осень золотая» в старшей группе

Махаури Елена Владимировна
Образовательный проект «Осень золотая» в старшей группе

Образовательный проект «Осень золотая»

в старшей группе

подготовила:

воспитатель высшей квалификационной категории

Махаури Елена Владимировна

Участники проекта : воспитатель, родители, дети старшей группы.

Вид проекта : краткосрочный.

Тип проекта : информационно-творческий.

Публикация «Образовательный проект „Осень золотая“ в старшей группе» размещена в разделах

• Осень. Материалы для воспитателей
• Осень. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Старшая группа
• Темочки

Цель: Исследовательская деятельность по изучению природы во всех её проявлениях в осенний период времени, а также творческое выражение своих впечатлений в создании декоративных композиций. Знакомство с творчеством русских художников и поэтов.

. Краткое содержание:

-Консультация для родителей : «Пейзажная лирика. Знакомство»

-Индивидуальные беседы : «Красота рядом», «Одаренный ребенок»

-Картотека «Осенняя лирика»

-Беседа с детьми: «Осень - прекрасное время года!»

-Просмотр презентации: «Осенние пейзажи известных русских художников».

-Заучивание стихотворений об осени.

- Совместное изготовление детьми и родителями поделок из природного материала.

Место проведение: группа детского сада, дом.

8. Сроки: с 09.10.2018 по 13.10.2018

9. Количество участников проекта 22 человека.

10. Возраст детей5 -6 лет.

11. Форма проведения: коллективная

12. Ожидаемый результат: привить художественно-эстетический вкус у дошкольников; заинтересовать родителей в совместном творчестве с детьми.

13. Продукт проекта :выставка поделок из природного материала, сделанных родителями совместно с детьми;

14. Обоснование проблемы:

-Недостаточные знания детей об осени, ее признаках и дарах;

-Небольшой словарный запас дошкольников;

-Недостаточное внимание родителей к эмоционально – образной основе поэтических и художественных произведений.

Задачи:

- Способствовать развитию памяти, восприятия у детей;

- Воспитывать эстетические чувства.

- Пополнять и активизировать словарный запас детей.

- Развивать творческие способности дошкольников.

- Пробудить интерес детей и родителей к совместному творчеству.

Форма проекта :

1 Занятие «Осенние превращения»

Показ презентации: «Осень в картинах известных художников»

Рисование «Яблоки на яблоне»

Цель: Формировать художественно-эстетический вкус, складывающийся в процессе знакомства с произведениями искусства.

2 Психолого-музыкальный этюд «Танец осенних листочков»,

Создание коллажа из осенних листьев.

Цель: Накопление детьми эмоционально-чувственного опыта; развивать интерес и эмоционально-положительное отношение к художественному слову.

3 Чтение стихотворения Ю. Тувима «Овощи»

Чтение сказки «Осень на пороге» Н. Сладкова,

«Как птицы и звери к зиме готовятся» Г. Снигерев.

Аппликация «Дары осени»

Цель: Способствовать накоплению у детей конкретно-образных представлений об окружающей действительности, фактических знаний, которые являются материалом для последующего их сознания, обогащения, приведения в систему, раскрытия причин и взаимосвязей, существующих в природе.

4 Выставка поделок из природного материала «Волшебный сундучок Осени».

Цель: Обобщение детьми знаний об осенних изменениях в природе и изготовление дома, совместно с родителями, поделок из природного материала. Развивать совместное творчество родителей и детей;

- развивать у родителей способность видеть в ребенке личность, уважать его мнение, обсуждать с ним предстоящую работу;

- заинтересовать родителей жизнью группы, вызвать желание участвовать в ней.

5. Развлечение «Осень раскрасавица – всем ребятам нравится»

Цель: создание эмоционально – радостного настроения от встречи с красавицей Осенью.

Приложение 1

Ход занятия:

Звучит таинственная музыка.

Воспитатель: Много стихов написано про осень. Вот одно из них. Его написал А. С. Пушкин:

Уж небо осенью дышало.

Уж реже солнышко блистало,

Короче становился день.

Лесов таинственная сень

С печальным шумом обнажалась,

Ложился на поля туман.

Гусей крикливых караван

Тянулся к югу: приближалась

Довольно скучная пора;

Стоял ноябрь уж у двора.

- Дети, какое это стихотворение? (Ответы детей. Стихотворение об осени. Оно немного грустное, печальное)

- Почему это стихотворение грустное? (Ответы детей. День становится короче, солнышко реже светит, листья с деревьев опадают, улетают птицы в тёплые края).

-Посмотрите на карточки и расскажите, какие явления природы нарисованы. (Весенние, летние, осенние)

- Первый осенний месяц – сентябрь. Это какая осень? (Ответы детей)

- Да, это ранняя осень. Что бывает ранней осенью? (Ответы детей. Листья на деревьях начинают желтеть, птицы собираются в стаи, люди убирают с огорода урожай и т. д.)

- А как готовятся к зиме звери? (Ответы детей. Звери строят норки, делают запасы. Белки и зайцы начинают менять шубки с летних на зимние. У зимней шёрстки мех гуще, пышнее и цвет подходит к зимней природе. Белочка делает запасы в дуплах, медведь наедает подкожный жирок, делает себе около большой коряги берлогу: стеллит сухие листья, натаскивает еловые ветки)

- Какие работы у людей в саду, в поле? (Люди убирают урожай) А теперь поиграем.

Физминутка «Зайка»

Зайка по лесу скакал (руки перед грудью)

Зайка корм себе искал (мелкие подскоки на двух ногах).

Вдруг у зайки на макушке

Поднялись как стрелки ушки. (Указательными и средними разведёнными пальцами изображают ушки).

Шорох тихий раздаё тся:

Кто-то по лесу крадётся. (Пугливо оглядываются).

Зайка путает следы,

Убегает от беды.

Прыгну в бок и обернулся. (Скачет, бежит по кругу, петляет)

И под кустиком свернулся,

Словно беленький клубок,

Чтоб найти никто не мог. (Свернулся в клубочек)

Пальчиковая игра «Волк и лиса»

Серый волк бежит по лесу,

А за ним бежит лиса.

Поднялись у них трубою

Два пушистеньких хвоста.

Дети проходят на стульчики.

- Ушёл сентябрь, а вслед за ним октябрь пришёл.

- В октябре осень какая? (Золотая)

-А какая погода в октябре? (Ответы детей)

- Да, погода в октябре часто меняется: то ярко светит солнце, то идут холодные моросящие дожди, то первые снежинки летят.

- Если в сентябре птицы готовятся к отлёту, то в октябре они начинают улетать.

- Какие птицы улетают первыми и почему? (Ответы детей. Им становится холодно, насекомые пропадают, им кушать нечего. Ласточки, чижи, стрижи, жаворонки)

- А какие птицы улетают последними? (Ответы детей)

- Да, последними улетают водоплавающие птицы. (Вода еще не замёрзла и им хватает корма)

- Попрощаемся с птицами и скажем им «спасибо» за красивые и радостные песни, за то, что защищают деревья от вредителей.

- Птицы, которые улетают в тёплые края, - э то перелётные.

- А птицы, которые зимуют у нас? (Зимующие)

- И мы должны заботиться о них. А как? (Ответы детей)

- Да, ребята, мы делаем кормушки и подкармливаем наших пернатых друзей.

- А вот и ноябрь. Последний месяц осени.

- В ноябре какая осень? (Поздняя)

-Чем занимаются дикие животные в это время года? (Ответы детей. Они уже спрятались в свои жилища: медведь в берлогу, белка в дупло, ёжик в норку)

- В ноябре появляются на лужах ледок, звенят на ветру ветки деревьев и всё как будто в серебре.

Когда родимый край покинут гуси,

Застынет лес у холода в плену,

Ноябрь ударит в ледяные гусли,

Встречая Государыню – Зиму.

Звучит музыка П. Чайковского «Времена года»