Новопашина Любовь Петровна
Проект «Нравственное воспитание посредством ознакомления с родным поселком»
«Нравственное воспитание посредством ознакомления с родным поселком»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Сказка»
Проект по нравственно-патриотическому воспитанию в старшей группе «Теремок»
«Мой поселок Кольцово»
Воспитатель первой
Квалификационной
категории
Новопашина Л. П.
Системная паутинка ознакомления с поселком
Проект «Мой поселок Кольцово»
Публикация «Проект „Нравственное воспитание посредством ознакомления с родным поселком“» размещена в разделах
- Мое село, мой поселок
- Проекты. Проектная деятельность
- Социализация и воспитание детей. Проекты
- Темочки
Проблема: В современное время даже коренные жители имеют недостаточно знаний о своем городе, не уделяют внимание данной проблеме, считая её не важной, дети не владеют достаточной информацией о родном городе. Не имея достаточного количества знаний, трудно сформировать уважительное отношение к малой родине.
Актуальность: Воспитание любви и уважения к родному городу является важнейшей составляющей нравственно-патриотического воспитания. Чтобы воспитать патриотов своей малой Родины, нужно ее знать
Вид проекта : познавательно - творческий
Состав участников: Дети, родители воспитанников, воспитатели группы, работники детского сада.
Сроки реализации: октябрь – май 2019-2020 года
Цель: Знакомство с поселком Кольцово, воспитание чувства гордости за свою малую Родину и желания сохранить ее чистой и красивой.
Задачи:
• Дать детям знания о п. Кольцово, об истории образования, познакомить с символикой, достопримечательностями
• Познакомить с именами тех, кто образовывал поселок
• Формировать интерес к прошлому и настоящему поселка.
• Воспитывать нравственно-патриотические качества : гуманизм, гордость, желание сохранить и приумножать богатства своего родного края и страны.
• Воспитывать любовь к родному краю.
• Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребёнком в условиях семьи и детского сада
• Развивать познавательную активность детей посредством проектной деятельности с привлечением родителей и старшего поколения (бабушки, дедушки и др.);
Взаимодействие педагогов:
Воспитатель,
Музыкальный руководитель,
Инструктор по физической культуре,
Логопеды.
Взаимодействие с родителями:
Изготовление карты-схемы «Дорога из дома до д/с»
«Полюбуйтесь-ка друзья, это улица моя»- фотовыставка
Выставка поделок сбросового материала.
Акция по сбору краеведческой литературы, фотографий, открыток.
Этапы проектирования.
I этап – подготовительный:
- создание информационной тематической базы; анализ теоретических материалов
II этап основной:
Система реализации целей и задач проекта : тематический план; конспекты занятий; перспективное планирование;
- сотрудничество с родителями.
- создание предметно-развивающей среды;
Занятия; игры; экскурсии; праздники; встречи с интересными людьми; викторины, выставки; составление схем, карт, макетов
III этап заключительный:
- конечная диагностика;
- обобщающая викторина;
- выводы.
II этап – основной:
Познавательное
развитие Художественно
эстетическое развитие Речевое развитие Социально-коммуникативное
развитие Физическое развитие
1. Целевая прогулка по близлежащим улицам Обратить внимание на работу дворника, на чистоту территории
2. Беседы: «Знаешь ли ты свой поселок?» «Что такое малая Родина?»
3. «История родного поселка»,
4. Традиции п Кольцово
5. «Знакомство с символикой поселка»
6 Домашний адрес, закреплять знания домашнего адреса
7. Спорт в нашем поселке (беседа, рассматривание фотографий, знакомство со спортивными обьектами нашего поселка и достижениями спортсменов
8 Знаменитые люди нашего поселка рассматривание фотографий Проблемные ситуации на тему, почему нужно знать свой домашний адрес: название улицы, номер дома, фамилию
9. Беседа о труде тех, кто строит дома.
10. Беседа с детьми о том, как называют жителей родного посёлка. Что делают его жители, чтобы родной посёлок был красивее, что могут сделать дети.
11. «Узнай где я нахожусь» -дидактическая игра Закрепить знания детей о достопримечательностях родного поселка
12. Видеоролик «Наш поселок-Кольцово»
13. Занятие познавательного цикла о ПДД и ППБ с использованием ИКТ
14. НОД «Достопримечательности родного поселка» (памятники, музеи) Закрепить знания детей о достопримечательностях Познакомить с понятием архитектура и архитектурными памятниками Учить узнавать по иллюстрациям и уметь рассказать о достопримечательностях
15.«Знаменитые люди города» -целевая прогулка к памятнику Л. С. Сандахчиева Познакомить с биографией знаменитого земляка нашего поселка
16. «Природные и культурные объекты города»- Беседа
Рассматривание карты поселка
17. Предприятия родного поселка познакомить с предприятиями, воспитывать у детей чувство уважения к людям труда, интерес к профессиям
18. Вечер загадок «Кто у нас живет, что у нас растет?» Углублять и конкретизировать представления о животном и растительном мире района. Вызвать желание больше узнать об особенностях природы, учить сопереживать вместе с природой ее радость и печаль.
18 Показ серии презентаций «Природа родного поселка» 1. Составление коллажа «Мой родной поселок
2. Выставка детского творчества «Внимание: .дорога!».
3. Конструирование «Построим наш дом»
4.«Двор, о котором мечтаю во сне»-коллективная аппликация
5. «Цветы и растения» Изготовление лото совместно с детьми
6. Рисование «Мой дом»
7. Конкурс рисунков на тему: «Посёлок в котором я живу».
Цель:
Продолжать знакомить детей с нашей огромной страной, воспитывать любовь к нашей малой Родине, где родились, где живём.
8. Конструирование «Городской парк», «Наш детский сад», «Дома на нашей улице»
10. Рисование: «Флаг Кольцово» «Моя семья», «Мой микрорайон», «Мой родной дом».
11. Аппликация - «Герб Кольцово», «Российский флаг»;
12. Прослушивание музыкальных произведений: гимн Кольцово, песни о Кольцово; гимн России, «Строим дом» сл. С. Вышеславской, муз. М. Красева, «Прятки» муз. Т. Ломовой. 1. ролевая игра «Экскурсовод»
2. Словесные игры: «Я начну,а ты продолжи (правильное поведение в городе) «Скажи со словом «городской», «Скажи наоборот», «Один – много».
4. Чтение книг о родном поселке, стихов кольцовских писателей.
5. Изучение пословиц и поговорок, загадок о доме, родном крае
6. Экскурсия в библиотеку поселка
7. Составление творческого рассказа «Из окна моя улица видна». Дидактическая игра «Путешествие по Кольцово»
Рассматривание иллюстраций, открыток, фото с изображением достопримечательностей поселка и его архитектурных сооружений.
Беседа о посильной трудовой деятельности в условиях семьи и детского сада.
Субботник по благоустройству территории ДОУ и прилегающей к ДОУ территории «Сделаем свой уголок краше».
Трудовые поручения «Собери на стол» и др.
Изготовление карты-схемы «Наш поселок».
Беседа о профессиях «Кто охранял и охраняет покой нашего города?»
Выставка детского творчества «Внимание: .дорога!».
Сюжетно-ролевые игры: "Мы – строители", "Почта", "Библиотека", "Мы – экскурсоводы", "Наша улица", «Больница», «Семья», «Автобус», «Дом», «Мы едем по
нашему поселку» и т. д. Дидактические игры: «Какой наш поселок», "Было - стало", «Кто что делает», "Прогулка по городу", лото "Знаешь ли ты свой поселок", " Собери из частей целое «Вот моя улица, вот мой дом», «Мой дом», «Где, чей дом?», «Какие бывают дома»; «Дострой дом»
Дидактическая игра «Найди отличия» - Сравнивать особенности старого и современного города
Русские народные подвижные игры. НОД «Здоровьесбережение». Формирование у детей начальных представлений о здоровом образе жизни.
2. Спортивный праздник «Веселые старты»
3. Забег в честь 40 летия Кольцово
4.«Мама, папа, я –спортивная семья» праздник в честь защитников Отечества
III этап – заключительный:
Создание альбомов: «Это мы», «Достопримечательности Кольцово», «Природа родного края»,
Фотовыставка «Путешествие по Кольцово».
Ожидаемый результат:
Не следует ждать от детей взрослых форм проявления любви к родному поселку, но если в ходе реализации проекта дети приобретут знания о его истории, символике, достопримечательностях, будут знать имена тех, кто основал и прославил поселок, начнут проявлять интерес к событиям городской жизни и отражать свои впечатления в продуктивной деятельности, то можно считать, что цель и задачи проекта выполнены.
Итоговым результатом является диагностика, где дети покажут свои знания. Учитывается активное участие детей в выставках, конкурсах, спортивно-патриотических мероприятиях, дискуссиях, других видах деятельности. Умение выражать собственное мнение, анализировать, живо реагировать на происходящее, оказывать посильную помощь.
Формирование разносторонних знаний о родном поселке, любви и бережного отношения к нему. Приобретение детьми исследовательских навыков сбора информации, навыков социального общения со взрослыми. Проявление внимания и уважения к ветеранам, пожилым людям, оказание посильной помощи.
Форма презентации. Викторина «Я живу в Кольцово»
