Проект «Чем мы моем руки»

Галина Романова
Проект «Чем мы моем руки»

Тема «Чем мы моем руки?»

Тип проекта: Информационный.

Вид проекта: Краткосрочный

Цель: формировать представление о мыле и его разновидностях, развивать мыслительные процессы у детей.

Задачи:

1. Познакомить детей со свойствами мыла и его разновидностями (туалетное, хозяйственное, жидкое мыло).

2. Подготовить выставку мыла.

3 воспитывать культурно-гигиенические навыки детей.

Публикация «Проект „Чем мы моем руки“» размещена в разделах

• Моем руки, мытье рук. Занятия с детьми
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» ноябрь 2022

Предполагаемый результат: У детей сформируется представление о свойствах мыла и его разновидностях. Дети познакомятся с правилами изготовления мыла своими руками. Повысится интерес ребенка к личной гигиене.

Продукт: коллекция мыла.

Участники проекта: Воспитатель, родители, дети.

Руководитель проекта: Романова Галина Станиславовна.

Этапы работы над проектом:

Этап №1. Подготовительный.

Цель: Мотивация, целеполагание участников проектировочной деятельности.

Содержание деятельности: Осознание проблемной ситуации, выбор темы проекта, постановка целей.

Проблема: Каждый день, находясь дома, в гостях в детском саду, мы слышим фразу: «А зачем мыть руки именно с мылом, что такое мыло? А как сделать мыло своими руками?»

Цель для воспитателя: Изучить данную тему.

Цель для родителей: Привлечь родителей к сбору информации.

Цель для детей: Создание коллекции мыла

Этап №2. Проектировочный.

Цель: Планирование.

Содержание деятельности: Построение плана деятельности. Продумывание хода деятельности, распределение заданий в работе с учетом выбранной темы.

Мероприятия:

1. Собрать информацию (в интернете, в библиотеке);

2. Прочитать стихотворение К. Чуковского «Мойдодыр» ;

3. Побеседовать с родителям

4. Консультация для родителей;

5 .Подборка пословиц и стихов о мыле.

6. Опрос сотрудников и детей ДОУ: «Каким мылом вы пользуетесь чаще всего и почему?»

7. Занятие с детьми на тему «Волшебное мыло».

8. Беседы с детьми: «зачем людям мыло?», «Зачем надо умываться?».

9. Мастер класс «как сделать мыло своими руками».

Цель для воспитателя: Разработать план действий над проектом, проконсультировать родителей.

Цель для родителей: Поддержать интерес детей, оказать посильную помощь в работе. Провести мастер-класс по изготовлению мыла своими руками.

Цель для детей: Принять участие в создании выставки мыла.

Этап №3. Практический.

Цель: Получение продукта, результата проектной деятельности в процессе выполнения определенных действий.

Содержание деятельности: Исследование, сбор и обработка данных, интеграция результатов, графическое представление результатов.

Каждый день, находясь в детском саду, мы произносим фразу: «Мойте руки с мылом.» А зачем мыть руки именно с мылом?

Столкнувшись с этой проблемой, я решила создать проект «Чем мы моем руки?»

На данном этапе встал вопрос, как, из каких источников мы узнаём нужную информацию. В интернете нашла информацию о мыле. Родители принесли распечатки с информацией о мыле и его разновидностях ; создали презентацию со слайдами.

В библиотеке предложили журналы и книги по данной теме.

Подготовила беседу с родителями: «О культурно-гигиенических навыках детей средней группы».

Сделала подборку стихов и загадок о мыле.

Это я все систематизировала и провела занятие: «Волшебное мыло.» Познакомила родителей с данной темой и смогла заинтересовать детей.

Цель для воспитателя: Изучить и систематизировать знания по данной теме.

Цель для родителей: Проявить заинтересованность по данной теме.

Цель для детей: Заучивание стихов, загадок о мыле.

Этап №4. Аналитический.

Цель: Рефлексия.

Содержание деятельности: Сравнение планируемых и реальных результатов, обобщение, вывод.

На данном этапе я обобщила и сравнила полученные результаты с теми, что запланировала. Информации собрали достаточно. В результате проделанной работы провела занятие «Волшебное мыло»

Цель для воспитателя: Обобщить полученные результаты, сравнить их с запланированными.

Цель для родителей: Помочь заинтересовать детей.

Этап №5. Контрольно-коррекционный.

Цель: Коррекция.

Содержание деятельности: Анализ успехов и ошибок, поиск способов коррекции ошибок. На данном этапе решили эстетично оформить выставку «Да здравствует мыло душистое»

Цель для воспитателя: Развивать умение анализировать, делать выводы, вносить дополнения.

Цель для родителей: По мере необходимости пополнять информацию по теме «Мыло»

Цель для детей: Подготовить защиту проекта.

Этап №6. Заключительный.

Цель: Защита проекта.

Содержание деятельности: Представление содержания работы, обоснование выводов.

На этом этапе провела для родителей беседу «Культурно-гигиенические навыки детей средней группы». Создала альбом с подборками стихов и загадок о мыле. Вместе с родителями провели мастер-класс по изготовлению мыла своими руками. С детьми подготовили выставку «Да здравствует мыло душистое»

Результаты: В результате проектной деятельности дети узнали разновидности мыла, их свойства. Пополнили словарь словами: туалетное, хозяйственное, жидкое мыло. Ознакомились с изготовлением мыла своими руками.

Заинтересовала родителей, а главное мне удалось расширить представление детей о мыле.