Проект по физической культуре «Мы любим спорт»

Алеся Коваленя
Проект по физической культуре «Мы любим спорт»

Паспорт проекта

Тип проекта: информационно-познавательный, творческий, групповой, среднесрочный.

Участники проекта: дети, инструктор по физической культуре Коваленя А. А., воспитатели старших групп.

Сроки реализации проекта: 15 мая - 15 июля 2020г.

Публикация «Проект по физической культуре „Мы любим спорт“» размещена в разделах

• Проекты. Проектная деятельность
• Работа инструкторов по физической культуре
• Спорт, физическое воспитание. Проекты
• Темочки

Проблема: недостаточная осведомленность воспитанников о важности физического воспитания и спорта. Негативная статистика по образу жизни в семье (снижение физической активности, несбалансированное питание, несоблюдение режима дня). Сохранение и укрепление здоровья подрастающего поколения превращается сейчас в первоочередную социальную проблему.

Мы, взрослые, хотим, чтобы наши дети хорошо учились, занимались в спортивных секциях, становились сильнее, входили в будущую жизнь не только знающими людьми, но и людьми здоровыми.

Цель проекта: расширение кругозора детей о различных видах спорта

Задачи проекта:

расширить и закрепить знания детей о спорте, его видах, о здоровом образе жизни;

воспитать любовь к физкультуре и спорту у детей и созидательное отношение к своему здоровью;

создавать условия, способствующие сохранению и укреплению здоровья дошкольников.

Ожидаемый результат:

повышение интереса детей к физическим упражнениям и спорту;

создание единого образовательного пространства на основе доверительных отношений сотрудников ДОУ с родителями;

снижение заболеваемости воспитанников.

Пути реализации проекта:

физкультурные занятия;

спортивные соревнования, викторины о спорте;

беседы;

подвижные игры;

выставка детского творчества;

спортивное развлечение «С детских лет мы любим спорт».

Подготовительный этап.

До начала реализации проекта были проведены следующие мероприятия:

поисковая работа по набору иллюстраций о спорте;

подбор художественной литературы;

поиск загадок о спорте;

беседы с детьми о спорте;

подготовка презентации, конспектов ООД;

подготовка наглядного материала;

подбор игр;

подборка музыки о спорте.

Организационный этап.

Познавательное развитие:

дидактические игры «Виды спорта», «Узнай вид спорта», «Сложи и расскажи».

Речевое развитие:

составление рассказов о видах спорта;

беседа «О, спорт, ты мир!», «Спорт – это здоровье»;

обогащение словаря спортивными терминами.

Физическое развитие:

утренняя гимнастика;

дыхательной гимнастики, точечный массажа;

подвижные игры на прогулке;

спортивное развлечение «С детских лет мы любим спорт».

Художественное творчество:

рисование «Мой любимый вид спорта»;

аппликация «Медали для победителей».

Заключительный этап.

выставка детских рисунков «Мой любимый вид спорта»;

спортивное развлечение «Спорт мы любим с детских лет»;

беседы с детьми «Что нового мы узнали?», «Для чего нужен спорт?».

Вывод:

Вследствие реализации проекта у дошкольников выработалась устойчивая мотивация к систематическим занятиям физической культурой и спортом. Они ориентированы на здоровый образ жизни, имеют прочные знания о средствах укрепления здоровья, о потребностях и возможностях организма.

Используемая литература:

«Занимательная физкультура в детском саду» К. К. Утробина.

«Физкультурные занятия, игры и упражнения на прогулке» В. Г. Фролов.

«Развивайте у дошкольников ловкость, силу, выносливость» Е. Н. Вавилова.

«Какая физкультура нужна дошкольнику» В. А. Шишкина, М. В. Мащенко.

«Физическая культура – дошкольникам» Л. Д. Глазырина.

«Быть здоровыми хотим» (оздоровительные и познавательные занятия для детей подготовительной группы детского сада) М. Ю. Картушин