Мария Квасова
Проект летней оздоровительной работы с воспитанниками средней группы «Лето — это маленькая жизнь!»
Тип проекта : творческий
Участники проекта : дети, педагоги
Продолжительность проекта : июнь - июль 2021 г.
Актуальность: Лето – это самое благоприятное время для укрепления здоровья детей. В летний период дети проводят больше времени на воздухе, чем в помещении. Постоянное пребывание детей на свежем воздухе, дает ребенку значительный физический и эмоциональный запас сил для успешного полноценного развития и повышения иммунитета.
Публикация «Проект летней оздоровительной работы с воспитанниками средней группы „Лето — это маленькая жизнь!“» размещена в разделах
- ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
- ЗОЖ, здоровье. Проекты
- Лето
- Лето. Проекты летние
- Проекты. Проектная деятельность
- Средняя группа
- Темочки
В связи с этим летний период необходимо организовать так, чтобы вся детская деятельность проходила на открытом воздухе: наблюдения, подвижные игры, игры-эксперименты, прогулки, экскурсии, походы, физкультурные и музыкальные развлечения, закаливающие процедуры.
Исходя из вышесказанного,
Цель проекта : Создание в ДОУ максимально эффективных условий для организации летней оздоровительной работы и развития познавательного интереса воспитанников в летний период.
Задачи проекта :
• Способствовать сохранению и укреплению физического и психического здоровья воспитанников.
• Воспитывать у детей привычку к здоровому образу жизни и безопасному поведению на улице.
• Повысить компетентность педагогов в вопросах организации летней оздоровительной работы.
• Привлечь родителей к участию в оздоровительном процессе дошкольников.
Ожидаемый результат: увеличение времени нахождения детей на свежем воздухе в летний период даст возможности для:
1. Формирования здорового образа жизни воспитанников.
2. Повышения сопротивляемости организма ребенка к вирусным и простудным заболеваниям.
3. Снижения уровня заболеваемости и повышения двигательной активности.
4. Приобретения новых знаний и впечатлений об окружающем мире.
План мероприятий по реализации проекта
№ п/п Мероприятия ответственные сроки
I блок – физкультурно-оздоровительный
1 Приём детей на улице Воспитатели ежедневно
2 Утренняя гимнастика со средней группой воспитатели ежедневно
3 Оздоровительный бег ежедневно
4 Закаливание: ходьба по «тропе здоровья», обливание ног водой перед сном мл. воспитатели ежедневно
5 Засыпание под спокойную музыку воспитатели ежедневно
6 Гимнастика после сна воспитатели ежедневно
7 Оздоровительные гимнастики (пальчиковые, артикуляционные, дыхательные) воспитатели ежедневно
Подвижные игры: «Кто как передвигается». «Жмурки с колокольчиком», «Через ручеек», «Мячик кверху», хоровод «Берёза»; Воспитатели ежедневно
Подвижные игры: «По кочкам», «Найди свой дом», «Лисий след» (Бег между кеглями, «Третий лишний» Воспитатели ежедневно
Подвижные игры:
«Гуси, гуси», «У медведя во бору», «Вот сидит лохматый пес», «Мы веселые ребята».
м/ п: «Пузырь», «Мы на луг ходили», «Карусели»
Разучивание «Друг веселый, мячик мой» Воспитатели ежедневно
2 блок – физкультурные праздники и развлечения
Спортивное мероприятие «Мы со спортом дружим» воспитатели 1 июня
Праздничная дискотека «Международный день друзей» воспитатели 09 июня
Развлечение «Ох уж эти фокусы» воспитатели 18 июня
Развлечение «Вчера была Троица. Именины земли, воды, леса» воспитатели 21 июня
Развлечение «День семьи, любви и верности» воспитатели 02 июля
«Что умеем и любим рисовать» рисуем на асфальте воспитатели 16 июля
3 блок – Познавательное направление
Опытно – экспериментальная деятельность: испарение воды, свойства песка, свойства солнечных лучей, что будет, если клумбы не пропалывать? Почему на тропинках не растут растения? Потребность растений в воде.
-Дидактические игры: «Кто, что летает», «Узнай, чей лист», «Кто больше назовет действий», «Третий лишний» (цветы, «Когда это бывает», «Когда ты это делаешь», «Загадай, мы отгадаем» (цветы, «Найди листок, какой покажу». Воспитатели
Беседы с детьми:
– «Люби и береги природу»
– «Солнце, воздух и друзья – наши лучшие друзья»
– «Ядовитые грибы и ягоды»
– «Болезни грязных рук» Воспитатели
Беседы "Овощи фрукты – кладовая здоровья", " Для чего нужна зарядка".
Чтение худ. литературы " Наша зарядка" Е. Кан, "Девочка чумазая" А. Барто, Рассказы В. Сутеева "Три котенка", Д. Мамин-Сибиряк "Притча о Молочке, овсяной кашке и сером котике Мурке.
А. Толстой "Колокольчики мои", Б. Жидков "Как мы ездили в зоологический сад", сказки " Травкин хвостик", И. Курочкина " Нарядные платьица, желтые брошки", заучивание стих-я "Одуванчик", "Жук" Чтение худ. лит-ры С. Михалков " Песенка друзей"
Д/и "С какого дерева листок" Воспитатели
Дидактические игры.
«Найди красивый камушек, листочек»
«Солнечный зайчик»
«Кто найдет дерево березу…» Воспитатели
Дидактические игры: «Когда это бывает?», «А что потом?», «Узнай по описанию» Воспитатели
• «Рисование силуэта на асфальте» – развитие фантазии, чувства равновесия. Воспитатели
4 блок – Речевое направление
Беседа: «Наши любимые цветы»
Беседа «Лето»
Чтение художественной литературы: Из книги В. Зотова «Лесная мозаика» : «Мать-и-мачеха», «Одуванчик», «Ромашка» или А. Лопатина, М. Скребцова «Сказки о чае и целебных травах» Воспитатели
Беседа "Водичка-водичка"
Диалоги с детьми о лете (стихи о солнышке, дожде, радуге)
Чтение худ. литературы, песенки, потешки, " Водичка-водичка", К. Чуковский " Краденое солнце, С. Городецкий "Корабельная ветровая, " Кто это?", К. Ушинский " Ветер и солнце". П/и "1,2,3 беги ко мне!", " Мой веселый звонкий мяч", "Солнышко и дождик", М/и Надуем воздушный шар" Воспитатели
Заучивание стихов.
• Одуванчик у дорожки в пышной шапке,
С длинной ножкой. Я нашла его в лесу,
Но с собой не унесу:
Если взять его в букет,
Ветер дунет – шапки нет. (Л. Аграчева)
• Без крыльев летят, без ног бегут, без паруса плывут. Что это? (облака). Разучивание песни С. Михалкова «Облака».
Чтение произведений.
• Х. К. Андерсен «Дюймовочка».
• В. Катаев «Цветик-семицветик».
• «Хаврошечка» в обработке А. Н. Толстого. Воспитатели
Заучивание стихов.
«Жук», «Одуванчик желтый сарафанчик»
Чтение произведений.
А. Барто «Ах, ты девочка чумазая»
«Капризы» Э. Мошковская. Воспитатели
Чтение художественной литературы:
– Е. Чарушин «Воробей», «Почему Тюпа не ловит птиц?»
– В. Зотов «Лесная мозаика» (Берёза. Дуб. Божья коровка. Одуванчик. Майский жук. Ромашка. Кузнечик.)
– А. Фет «Бабочка»
– В. Бианки «Подкидыш»
– Б. Заходер «Серая Звёздочка»
– В. Драгунский «Друг детства»
– Н. Носов «Затейники»
– Ненецкая сказка «Кукушка»
– Н Носов «Приключения Незнайки и его друзей» (Азбука безопасности)
2. Литературная викторина по сказкам.
3. Заучивание стихов:
– Е. Серова «Одуванчик»
– О. Тиунова «Берёзка»
– Н. Мигунова «Пчёлка»
– Б. Заходер «Муравьи» Воспитатели
5 блок Социально-коммуникативное
Труд: перекапывание клумб, высадка цветочной рассады воспитатели
Безопасность: Беседа «Правила поведения в летний период на участке»;
Беседа: О пользе и вреде солнечных лучей для здоровья. Воспитатели
Экскурсии по территории детского сада. Воспитатели
• По участкам детского сада – сбор гербария лекарственных трав Воспитатели
Беседы "Как себя вести на дороге" п/и "Воробушки и автомобиль" Воспитатели
