Проект «Формирование естественнонаучных представлений и экологической грамотности»

Елена Гордеева
Проект «Формирование естественнонаучных представлений и экологической грамотности»

Актуальность.

«Экологическая грамотность» предполагает знания в области экологии.

Экология - наука, изучающая взаимоотношения живой и неживой природы, подразумевая происходящие процессы в окружающей среде.

Экологические проблемы существуют на всей планете. Каждому из нас важно понимать, как человек связан с природой и зависит от неё, какие в природе существуют закономерности. Загрязнение окружающей среды вредит всему живому в мире.

Публикация «Проект „Формирование естественнонаучных представлений и экологической грамотности“» размещена в разделах

• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Проекты. Проектная деятельность
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» май 2023

Дети дошкольного возраста наиболее восприимчивы, доверчивы и любознательны. Это самый подходящий возраст для усвоения экологических знай. Ребёнок способен удивляться тому, что его окружает, воспринимает

животный и растительный мир, как равных, сочувствует им, сопереживает. Именно эта возможность должна быть использована как можно глубже в целях формирования экологической грамотности у дошкольников.

Задачи по формированию экологической грамотности :

Создать условия для формирования у детей элементарных экологических представлений.

Сформировать представление детей об окружающем мире, о взаимодействии человека с природой.

Привлечь семьи к сотрудничеству с ДОУ в вопросах экологического воспитания дошкольников.

воспитания дошкольников.

Цели:

Учить детей проявлять интерес к явлениям природы, развивать желание бережно относиться ко всему живому.

Учить, экспериментировать и анализировать свои действия, делать выводы.

Формировать у дошкольников представления о человеке не как о хозяине, покорителе природы, а как о покровителе защитнике живой природы.

Ожидаемый результат:

сформировано представление детей о живой и не живой природе, о взаимодействии человека с окружающей средой.

повысился уровень знаний экологической грамотности.