Бархатова Ксения
Проект «Что будет с зубами, если их не чистить»
Паспорт проекта
1
ОУ
МДОУ детский сад № 28 "Туяна"
2
ФИО участника
Бархатова Ксения Олеговна
3
Участники проекта
Дети подготовительной группы (6-7 лет)
воспитатели
родители
4
Вид проекта
Исследовательский (Веракса Н. Е).
5
Тема проекта
"Что будет с зубами, если их не чистить?"
6
Идея
(актуальность) проекта
Публикация «Проект „Что будет с зубами, если их не чистить“» размещена в разделах
- Зубы, уход за зубами. Проекты
- Зубы. Все о зубах для детей
- КГН, культурно-гигиенические навыки, самообслуживание
- Проекты. Проектная деятельность
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» февраль 2024
Во время утреннего обхода медицинский работник детского сада сообщил, что скоро в детский сад приезжает детский стоматолог и будет проводить осмотр детей. Влад сказал, что у него мама тоже стоматолог и она ему рассказывала о том, что за нашими зубами нужно ухаживать и чистить зубы зубной пастой два раза в день. Ира спросила: " А зачем мы чистить зубы два раза в день? Что будет с зубами, если их не чистить?". Затем на основе полученной информации сделать плакат "Что будет с зубами, если их не чистить?" и поделиться результатами своих исследований с детьми старшей группы (презентация плаката). После было решено, что плакат дети разместят на стенде рядом с медицинским кабинетом детского сада, чтобы все желающие могли его посмотреть.
7
Цель проекта
Создание плаката с ответом на вопрос "Что будет с зубами, если их не чистить?" в совместной деятельности детей, воспитателей и родителей.
8
Проблемный вопрос
"Из чего состоит зуб?", "Как микробы влияют на наши зубы?", "Почему нужно чистить зубы два раза в день?", "Где найти данную информацию, "Как оформить?", "Где и с кем можно поделиться данной информацией?".
9
Задачи проекта для детей
- Составить план проекта;
- Обсудить с детьми в группе и родителями источники, в которых будут искать необходимую информацию;
- Выбрать материал, для размещения на плакате;
- Подготовить эскиз плаката;
- Сделать зарисовки на плакате;
- Обсудить и презентовать результат своей деятельности;
- Разместить плакат на стенде.
10
Задачи проекта для педагогов
- Помочь составить план проекта;
- Познакомить родителей с тематикой проекта, пригласить к участию;
- Помочь детям найти информацию, отвечающую на поставленный вопрос проекта;
- Обсудить и помочь выбрать материал, который будет размещен на плакате;
- Пригласить для беседы с детьми стоматолога;
- Помочь подготовить эскиз плаката, помочь сделать надписи на плакате;
- Помощь в организации презентации;
- Помочь составить рассказ о проделанной работе;
- Помочь разместить плакат на стенде.
11
Задачи проекта для родителей
- Помочь детям найти необходимую информацию, отвечающую на поставленные вопросы;
- Помочь детям зарисовать и сохранить найденную информацию на электронных носителях;
- Принять участие в познавательной беседе;
- Помочь организовать презентацию;
- Помочь составить рассказ о проделанной работе.
12 Реализация проекта
13
Продукт проекта
Плакат "Что будет с зубами, если их не чистить".
14
Итоги проекта
Презентация детьми плаката "Что будет с зубами, если их не чистить" в группе, детям старшей группы.
Размещение плаката на стенде рядом с медицинским кабинетом детского сада.
Анализ проекта "Что узнали?", "Что хотим узнать?".
Реализация проекта
Дата
Место в режиме дня
Мероприятия Участники образовательного процесса, участвующие в мероприятии
Промежуточные результаты
25.04
утро
вечер
Беседа "Что мы знаем о зубах и как за ними ухаживать?"
Составление плана проекта.
Информирование родителей о предстоящем проекте. Попросить родителей вместе с детьми найти информацию "Строение зубов человека", " Влияние микробов на зубы", "Что будет, если не чистить зубы".
дети
воспитатель
воспитатель родители
дети Дети проявляют интерес к участию в проекте. Сформулировали общий исследовательский вопрос.
Высказывают идеи, как реализовать проект.
Проявляют интерес к предстоящей работе.
Дети и родители находят нужную информацию. Сохраняют информацию в виде рисунков и на электронных носителях (для просмотра материала детьми и воспитателем в группе).
26.04
утро
вечер
Просмотр и обсуждение полученной информации от родителей и детей. Обоснование выбора источника информации.
Обсудили с детьми, что будет размещено на плакате, сделали эскиз плаката.
Попросить стоматолога (маму Владика) провести познавательную беседу на тему "Как ухаживать за полостью рта" и "Что будет, если не чистить зубы".
воспитатель
дети
воспитатель
дети
воспитатель
родитель
Дети рассказывают то, что им удалось узнать на поставленные вопросы проекта с помощью родителей. Дети делятся полученной информацией, отвечают на поставленные вопросы проекта. Обсудили способы получения информации.
Эскиз плаката.
Заинтересованность в проведении беседы.
27.04
утро
вечер
Встреча со стоматологом. Познавательная беседа "Как ухаживать за полостью рта", "Что будет, если не чистить зубы". Просмотр наглядного материала, который принес доктор.
Подведение итогов исследования.
Попросить родителей помочь детям подготовиться к презентации, составить рассказ о проделанной работе.
дети
родитель
воспитатель
дети
воспитатель
воспитатель
родители
Дети дополняют свои знания новой информацией. Получают ответы на поставленные ими вопросы.
Дети могут систематизировать информацию.
Дети имеют представление о том как презентовать свой продукт проекта.
28.04
утро
Обсудили окончательный эскиз плаката, сделали зарисовки. Совместно с воспитателем сделали надписи.
Совместно с воспитателем и родителями подготовили рассказ о проделанной работе.
дети
воспитатель
дети
воспитатель
Готовый продукт проекта (плакат).
Дети могут выступить с презентацией, рассказать о проделанной работе.
29.04
утро
вечер
Презентация плаката "Что будет с зубами, если их не чистить" в группе, для детей старшей группы.
Размещение плаката на стенде рядом с медицинским кабинетом детского сада.
дети
воспитатели
дети
воспитатель
Дети рассказали о продукте своего проекта. Поделились знаниями, которые они получили в ходе реализации проекта.
Делимся информацией, полученной в ходе исследовательского проекта со всеми желающими.
