Занятие по ФЭМП для развития тактильной чувствительности рук «Один-два» во второй младшей группе
Екатерина Александровна Рахмаева
Занятие по ФЭМП для развития тактильной чувствительности рук «Один-два» во второй младшей группе
Актуальность:Неоднократно специалистами в области дошкольного воспитания подчеркивалась важность и необходимость развития мелкой моторики детей. Необходимость систематических действийпо развитию мелкой моторики детей раннего возраста обусловлена их возрастными психологическими и физиологическими особенностями: в раннем и младшем дошкольном возрасте интенсивно развиваются структуры и функции головного мозга ребенка, что расширяет его возможности в познании окружающего мира. В основе чувственного познания об окружающем предметном мире у человека не может сложиться без тактильно-двигательного восприятия, так как оно лежит. Именно с помощью тактильно-двигательного восприятия складываются первые впечатления о форме, величине предметов, их расположении в пространстве. Таким образом, если мы хотим научить малыша говорить, необходимо не только тренировать его артикуляционный аппарат, но и развивать мелкую моторику рук. Уровень развития мелкой моторики – один из показателей интеллектуальной готовности к школе и именно в этой области дошкольники испытывают серьезные трудности. Поэтому работу по развитию мелкой моторики нужно начинать, задолго до поступления в школу, а именно с самого раннего возраста. Цель и задачи:создание системы дидактических игр, помогающей развитию мелкой моторики. Для достижения указанной цели поставлены следующие задачи: 1. Совершенствовать предметно-развивающую среду группы для развития мелкой моторики. 2. Развивать мелкую моторику пальцев рук у детей раннего возраста посредством дидактических игр и игрушек. 3. Развивать тактильную чувствительность рук детей. В основу подбора дидактических игр положены следующие принципы
Публикация «Занятие по ФЭМП для развития тактильной чувствительности рук „Один-два“ во второй младшей группе» размещена в разделах
Публикации по теме:
Конспект мероприятия по ФЭМП во второй младшей группе «Большой — маленький. Один, много, ни одного. Группировка по цвету»
Конспект открытого мероприятия во второй младшей группе воспитатель Шимко Н. В. Формирование элементарных математических представлений «Большой.
Конспект образовательной деятельности по ФЭМП во второй младшей группе «Много, мало, один»
Цель: Упражнять в сравнении групп предметов путём наложения и приложения. Закрепить понятия: столько-сколько,больше, меньше. Задачи: Закрепить.
Конспект занятия по ФЭМП во второй младшей группе «Пришёл в гости Волчонок. Круг, квадрат, треугольник. Один — много»
Конспект по ФЭМП во второй младшей группе «Пришёл в гости Волчонок» воститатель Чайко ОА ФГБДОУ"Центр развития ребёнка-детский сад №120.
Конспект урока математики в младшей группе «Один — два — много»
«Один – два – много» Задачи. Учить сравнивать совокупности предметов (один – два - много, закреплять знание геометрических фигур; учить.
Конспект занятия по ФЭМП во второй младшей группе «Один-много»
Задачи: 1. Закрепить понятия количества: один - много. 2. Развивать умение соотносить свои движения со словами подвижной игры. 3. Развивать.
Конспект занятия по ФЭМП во второй младшей группе «Один. Много»
Оксана Зеленина Тема: Один. много. ] Цель: 1 закрепление -определять совокупность словами один, много, ни одного -отвечать на вопрос "сколько".
Консультация для родителей «Лепка как один из основных способов развития мелкой моторики рук»
С самого раннего детства необходимо развивать мелкую моторику рук. А она, в свою очередь, помогает развивать умственные способности малыша.
Конспект занятия по ФЭМП во второй младшей группе «Поможем мишке. Геометрические фигуры. Один, много, ни одного»
Конспект занятия по ФЭМП во 2 младшей группе Тема : «Поможем мишке» Цели: Закреплять знания о геометрических фигурах, отвечать на вопрос.
Открытое занятие по ФЭМП в первой младшей группе «На помощь Машеньке. Один — много, большой — маленький»
Открытое занятие по ФЭМП в I младшей группе «НА ПОМОЩЬ МАШЕНЬКЕ» Воспитатель: Фурсова О. Н. 2018г. Цель: развитие познавательной, коммуникативной.
Занятие по ФЭМП во второй младшей группе «Путешествие Колобка. Геометрические фигуры. Один, много, ни одного»
Интегрированное занятие во второй младшей группе по ФЭМП «ПУТЕШЕСТВИЕ КОЛОБКА» Тема (в соответствии с комплексно-тематическим планированием.
Екатерина Александровна Рахмаева | Все публикации
