ольга зайкова
Сценарий праздника-викторины «Книга — лучший друг» для старших и подготовительных групп
Сценарий праздника-викторины «Книга- лучший друг!» в старших и подготовительных группах.
Цель: Приобщение детей и их родителей к чтению детской художественной литературы.
Задачи:
-Сформировать интерес к книгам и детскому чтению.
-Расширять кругозор и обогащать словарный запас детей.
Публикация «Сценарий праздника-викторины „Книга — лучший друг“ для старших и подготовительных групп» размещена в разделах
- Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
- Книга. Все материалы по теме книг
- Литературные викторины и конкурсы
- Подготовительная группа
- Старшая группа
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
-Развивать творческую, эмоциональную, познавательную деятельность в процессе приобщения дошкольников к детской литературе.
-Воспитывать ценностное отношение к книге.
Действующие лица:
Кот Ученый
Шапокляк
Буратино
Зал выглядит как библиотека, повсюду стоят стеллажи с книгами, доски с иллюстрациями сказочных героев, полки для книг.
Дети входят в музыкальный зал, садятся на свои места.
Звучит песня «Сказки гуляют по свету», из-за стеллажей выходит Ученый кот.
Ученый кот:
Много сказок есть на свете,
Сказки очень любят дети.
Все хотят в них побывать
И немножко поиграть.
Книгу добрую возьмем
В добру сказку попадем!
Кот:
Здравствуйте!
Я ученый, мудрый кот!
У меня полно хлопот
Коль направо я пойду-
Звонку песню заведу.
А налево поверну-
Сказки сказывать начну
Отвечайте без подсказки,
Все ли дети любят сказки!
- Узнали меня? Такого, как я, больше нет нигде в сказочном мире! Я ведь совсем необычайный. Во-первых, очень мудрый. Во-вторых, невероятно трудолюбивый: одновременно работаю во многих сказках.
- А вы знаете сказки, в которых главный герой я - Кот? Я сейчас проверю!
- В какой сказке мне пришлось выручить своего друга Петушка из когтей Лисы? (“Кот, Петух и Лиса”)
- В какой сказке на королевской дочери я и хозяина женил, и людоеда, словно мышку проглотил? (“Кот в сапогах”)
- В какой сказке я вместе со своими друзьями мальчиком и собакой
поселился в деревне и даже завел себе корову? (“Каникулы в
Простоквашино”)
- Неплохо, неплохо. Знаете, сказки, в которых я работаю Котом, ничего не скажешь. Но сегодня у меня совсем другая работа.
Сегодня я – хранитель сказочной библиотеки, в которой собрано много различных книг. А чтобы книги долго жили, мы должны их беречь. А вы знаете, как это делать? Сейчас поиграем в игру «Можно и нельзя». Если вы согласны с утверждением, кричите «Да» и хлопайте в ладоши. А если нет, то топайте и кричите «Нет». Готовы?
Игра «Можно-нельзя»
Книга-самый лучший друг, это знают все вокруг!
Книгу можно прочитать, руками грязными листать.
Если нравится картинка-рви ее из серединки.
Книгу бережно держи, в нее закладку положи.
С горки прокатись на книжке, предложи проехать Мишке.
Ручку в руку ты возьми, на страницах попиши.
Книгу в воду не бросай, береги и уважай!
Кот: Какие вы молодцы! Раз вы умеете обращаться с книгами, я приготовил вам в подарок книжки для вашей группы. (Смотрит на полку, там пусто)
Кот: Ничего не понимаю, куда же они делись(Ищет по сторонам, заглядывает за стеллажи)
Звучит музыка «Кто людям помогает?.» появляется Шапокляк.
Шапокляк: А что вы это тут делаете? И охота вам здесь торчать, неужели нечем заняться? Вокруг столько интересных дел: подножку подставил-и готово! А можно поупражняться в стрельбе, на меткость из рогатки. Вон сколько лампочек висят-бей не хочу! А они сидят (крутит у виска,хихикает)
Кот: Если ты пришла пакостить, лучше уходи! Не порти нам настроение!
Шапокляк: Еще чего, не для того я сюда тащилась, чтобы уйти так, не нашкодив. Должен быть и на моей улице праздник!
Кот: Шапокляк, признавайся, это ты стащила мои книжки, которые я приготовил для ребят?
Шапокляк: Ха-ха! Никаких книжек вы не найдете! Не люблю я эти книги! Зачем они вам? Какой от них толк? Вот я, например, пока дочитаю, так и не помню, что в начале книги было. А уж героев сказок, кто они, откуда, как звали- это никому не под силу запомнить!
Кот: Неправда! Мы книжки любим и читаем их внимательно! правда, ребята?
Шапокляк: Ну что ж, это легко проверить! Сейчас посмотрим, кто из вас знает больше сказок?
Шапокляк берет кубик, выбирает из каждой группы по ребенку. Ребенок кидает кубик, называет количество сказок, выпавших ему на кубе. Остальные дети помогают. Играют несколько раз.
Кот: А теперь я проверю наших детей, как вы угадаете героев сказок?
Загадки
Крестницу волшебница любила
Туфли хрустальные ей подарила
Девочка имя забыла свое
Дети, скажите, как звали ее? (Золушка)
Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом…
Кем же были эти
Маленькие дети? (Козлята)
Покупала самовар,
А спасал ее комар. (Муха-Цокотуха)
Была она артисткой,
Прекрасной, как звезда,
От злого Карабаса
Сбежала навсегда. (Мальвина)
Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне. (Емеля)
Сладкий яблок аромат
Заманил ту птицу в сад.
Перья светятся огнем,
И светло вокруг, как днем. (Жар-птица)
И зайчонок, и волчица –
Все бегут к нему лечиться. (Доктор Айболит)
В гости к бабушке пошла,
Пироги ей понесла.
Серый волк за ней следил,
Обманул и проглотил. (Красная шапочка)
Всех важней она в загадке,
Хоть и в погребе жила.
Репку вытащить из грядки
Деду с бабкой помогла. (Мышка)
Перед волком не дрожал,
От медведя убежал.
А лисице на зубок
Все ж попался… (Колобок)
У отца был мальчик странный
Необычный, деревянный.
Он имел предлинный нос,
Что за сказка? Вот вопрос (Буратино)
Под музыку из кинофильма, выходит Буратино. Танцует, дети подпевают Бу-ра-ти-но!
Буратино: Привет, девчонки и мальчишки!
Шапокляк: А ты что тут делаешь? Все мы помним, что ты сделал со своей азбукой…продал ее первому мальчишке, так –то ты хочешь научиться читать, и стать умным!
Буратино: Мальвина узнала, что у вас праздник и отправила меня к вам с заданием, у меня есть много волшебных предметов, а из каких сказок они я совсем не знаю. А мне их надо вернуть героям сказок. Вы мне поможете?
- Я буду давать вам разные предметы, а вы должны угадать их,и решить, кому принадлежит этот предмет!
Шапокляк: (Вызывает по очереди детей с разных команд, садит их перед сенсорной коробкой, ребенок должен угадать на ощупь предмет, остальные дети помогают угадать сказку).
Буратино достает предметы:
1. Кто потерял мыло и мочалку (Мойдодыр)
2. Вот зеркальце волшебное. (Сказка о мертвой царевне)
3. Кто потерял слушалку? (Айболит)
4. Кто потерял туфельку (Золушка)
5. Кто потерял самовар (Муха-Цокотуха)
6. А чья волшебная палочка? (Фея-крестная)
7. А кто забыл на пеньке пирожки (Красная шапочка)
7. Наливное яблочко (Серебряное блюдечко и наливное яблочко)
Буратино: Спасибо вам ребята! Как же вы мне помогли, и конечно сказочным героям тоже.
А сейчас предлагаю игру « Блюдечко и наливное яблочко».
Дети строятся парами друг за другом в 2 команды. Двое детей, каждой команды берут блюдечко с яблочком в руки одновременно, несут его до ориентира, возвращаются к своей команде, передают блюдце следующей паре. Выигрывает команда, быстрее и правильнее выполнившая задания.
Буратино: Какие вы быстрые и умелые! Спасибо вам за помощь! А мне пора возвращаться в сказку, пока за мной Карабас-Барабас не пришел. (уходит)
Кот: Ну что, убедилась, Шапокляк, что наши детки любознательные и
начитанные? Отдавай наши книги!
Шапокляк: И не подумаю, пока на мои музыкальные загадки не ответите.
Викторина из сказок: звучит музыка из сказок, дети отвечают.
Шапокляк: Ну ладно, так и быть! Уговорили! Верну я вам ваши книги!
Читайте много разных книг и узнаете много нового и интересного(уходит за книгами)
Кот: как же я рад тому, что дети у нас не перестали дружить с книгами! Благодаря вашим знаниям, наши книги вернулись на полку библиотеки, и будут радовать маленьких читателей еще очень много лет. И мне хочется наградить вас прекрасными книгами, чтобы вы становились умнее, добрее и любознательнее.
Шапокляк выносит книги для детей, они получают в дар книгу для своей группы.
Дети прощаются с героями сказок и выходят из зала.
