Познавательный досуг для детей 4–5 лет «Сказка о весёлой семейке мебели»

Марина Харламова
Познавательный досуг для детей 4–5 лет «Сказка о весёлой семейке мебели»

Цель: закрепление представлений детей о качествах, свойствах, целевом назначении мебели с использованием текста сказки.

Задачи:

- расширять и активизировать словарь по теме «Мебель;

- формировать умение образовывать и употреблять в речи существительные единственного и множественного числа мужского и женского рода;

- развивать общую, мелкую, артикуляционную моторику;

- развивать слуховое и зрительное внимание;

- воспитывать бережное отношение к предметам домашнего обихода.

Публикация «Познавательный досуг для детей 4–5 лет „Сказка о весёлой семейке мебели“» размещена в разделах

• Мебель. Все о мебели для детей
• Средняя группа
• Сценарии по сказкам
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

Оборудование: предметные картинки с изображением мебели, пиктограммы к сказке, подвижная, пальчиковая и словесная игры.

Ход:

Воспитатель приглашает детей в группу. Звенит в колокольчик и говорит:

- Сегодня у нас необычный вечер. Слышите, колокольчик звенит? Он зовёт вас для того, чтобы рассказать что-то важное и интересное. Хотите послушать? Тогда посмотрите на цветные картинки: как одним словом назвать эти предметы? Как вы думаете, из какой комнаты предметы на красной картинке? на оранжевой? синей? жёлтой?

- Правильно. Поэтому сегодня мы поговорим об этих предметах. Для разминки поиграем в игру, которая называется «Угадай-ка».

Игра «Угадай-ка» :

Воспитатель поочерёдно показывает картинки с изображением предметов мебели, размещённые на доске, спрашивает: «Что это такое? Для чего нужен этот предмет мебели?»

-А теперь я предлагаю поиграть с ладошками.

Это стул, на нём сидят (левая ладонь в кулачке прижимается к правой, вытянутой пальцами вверх).

Это стол, за ним едят (левая в кулачке, правая открытая ладошка лежит сверху).

Вот кровать – на ней лежат (руки согнутые в локтях перед грудью лежат одна на другой).

В шкаф мы вещи убираем, (имитация складывания вещей).

На прогулку все шагаем (пальчики обеих рук шагают по коленкам).

- Ребята, хотите мы с колокольчиком расскажем вам «Сказку о семье мебели»?

Воспитатель переходит к другой доске: картинки смешных изображений предметов мебели (диван с усами, глазами; кровать, одетая в платье и т. п.) и рассказывает сказку :

Папа-диван был широкий и гладкий,

Мама-кровать белоснежной и мягкой.

А табуретки

Были их детки.

Жили семейкой

В огромной квартире.

Сколько их вместе?

Конечно, четыре (Вместе считают предметы мебели.) Педагог продолжает:

У папы-дивана большое сиденье,

На маме-кровати спать наслажденье.

У табуреток – сиденья и ножки,

Бегают быстро они по дорожке.

А ещё у них были дедушка и бабушка, дядя и тётя.

Старый дедушка-комод

Открывал огромный рот:

А во рту его, смотри,

Платья, кофты и чулки….

Дядя-шкаф нам очень нужен:

У него есть полки, дверцы.

Он с вещами тоже дружен,

В нём бельё и полотенца.

Кресло-бабушка седая,

Спинка сгорбилась её.

В кресле кот и тётя Тая

Отдыхают хорошо.

А вчера ко всей семейке,

С кучей книг и сувениров

Приходила этажерка,

Это тётя из Парижа.

И у каждого в квартире

Проживает по семейке :

Есть диваны и кровати,

И шкафы и этажерки.

Все они друг друга любят,

Не обидят никогда,

Помогают все друг другу,

И заботятся всегда!

-Вам понравилась сказка? О чём она? (О мебели). Что интересного узнали из сказки? (Мебель тоже может жить семьёй, но так бывает только в сказке).

Подвижная игра «Кирюшина кроватка» :

Вот Кирюшина кроватка (развести руки в стороны).

Чтобы спал Кирюшка сладко (присесть, ладошки под щечку).

Чтоб во сне он подрастал (медленно подниматься).

Чтоб скорей большим он стал (встать на носочки, тянуть руки вверх).

Игра «Путаница» :

Педагог показывает указкой на части мебели и даё т им неправильные названия: показывает на ножки стула и называет их ручками и т. д. Дети исправляют ошибки. Затем педагог неправильно говорит о целевом назначении предметов мебели. Например, показывает на стул и говорит: «На стуле мы спим». Показывает на кровать и говорит: «На кровати мы пляшем» и т. п. Дети исправляют педагога.

Игра «Чудесный мешочек» :

Положить в мешочек картинки с изображением предметов мебели. Предложить детям поочерёдно доставать их из мешочка и говорить, что это и для чего нужен данный предмет мебели, в какой комнате его лучше поставить?

(разложить предметные картинки к изображениям комнат)

А теперь предлагаю построить из строительного материала разные предметы мебели из «Веселой семейки мебели».