Сугак Анастасия
Познавательно — творческий проект «Книги лучшие друзья» в первой младшей группе
Проект в первой младшей группе «Книги – лучшие друзья».
Тип проекта : Познавательный, творческий.
Вид проекта : Групповой.
Продолжительность: Краткосрочный (1 неделя)
Участники проекта : Воспитатели и дети первой младшей группы, родители воспитанников.
Публикация «Познавательно — творческий проект „Книги лучшие друзья“ в первой младшей группе» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книги и книжки. Проекты
- Проекты творческие
- Проекты. Проектная деятельность
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» август 2021
Образовательная область: «Познание»; «Коммуникация»; «Чтение художественной литературы»; «Художественное творчество».
Актуальность темы: Поверхностный интерес родителей к ознакомлению детей с художественной литературой.
1. Недостаточное внимание уделяется чтению художественной литературы родителями детям.
2. Замена книги на мультфильмы и компьютер.
Цель проекта : Обмен информацией с родителями о лучших художественных произведениях для детей. Заинтересовать родителей в активном ознакомлении ребенка с литературой.
Задачи:
1. Способствовать формированию интереса к книгам, произведениям художественной литературы.
2. Воспитывать умение слушать и понимать произведения разных жанров, выражать эмоции.
3. Развивать элементы творчества, учить использовать прочитанное в других видах деятельности (игровой, продуктивной, в общении).
4. Дать информацию родителям о важности чтения художественных книг в развитии ребенка.
Работа с родителями: предоставлена наглядная информация:
«Что читать детям 3-4 лет?», «Значение художественной литературы для воспитания детей»
Работа педагогов: подбор необходимого материала по теме, в начале проекта воспитатели провели с родителями диагностику «Что вы читаете дома с ребенком?». Была оформлена фотовыставка «Моя любимая книга».
Совместная деятельность родителей и детей: предоставление фото для выставки.
Предполагаемый результат: способствовать формированию интереса у детей к книгам и учить использовать прочитанное в игровой и продуктивной деятельности.
Этапы проекта :
1 Этап:
Проблема: недостаточное внимание уделяется чтению художественной литературы родителями детям, замена книги на мультфильмы и компьютер.
Предварительная работа: опрос родителей «Что вы читаете дома с ребенком?», объявление о выставке «Моя любимая книга».
2 Этап:
Реализация проекта : Детям предложено совместно со своими родителями оформить выставку «Моя любимая книга».
В группе был проведен день детской книги. В этот день читались различные сказки, потешки, стихи, прибаутки, загадки, пословицы, поговорки.
По сюжету сказок и стихов были организованы сюжетно-ролевые игры. Пословицы и поговорки применялись в общении.
Понедельник:
Познавательная беседа «Книги – лучшие друзья».
Вторник:
Познание : НОД «Беседа о книгах». Рассматривание детьми иллюстраций к сказкам. Чтение стихов и потешек с обыгрыванием.
Аппликация «Закладки для книг».
Среда:
Знакомство с писателем К. И. Чуковским. Чтение «Мойдодыр» К. Чуковского, а также веселые прибаутки, пословицы и загадки. (Научить высказывать суждения по отношению к поступкам героев произведений К. И. Чуковского).
Четверг:
Драматизация сказок «Теремок», «Колобок».
Чтение стихов, загадок про книги, героев сказок.
Пятница:
Коллективный труд – «Больница для книг». Учить детей оказывать помощь в ремонте книг, прививать бережное отношение к книге. Рассказ воспитателя «Как я книгам помогаю и лечу их».».
Развлечение «Вечер стихов и загадок». Чтение стихов, загадок про книги, героев сказок.
3 Этап – заключительный.
Продукты проектной деятельности :
Оформлена выставка «Моя любимая книга».
Презентация для родителей «Книжкина неделя».
Выставка работ «Закладка для книжки»
Подведение итогов – результаты:
1. Родители получили информацию о важности художественной литературы в развитии ребенка.
2. Оформили выставку «Моя любимая книга».
3. Дети знают виды книг; умеют составлять рассказ о книге (по картинкам) ;
4. Дети стали бережно и с любовью относиться к книгам.
