Пособие «Город звуков и букв» (3 фото)

Апанасенкова Екатерина Николаевна
Пособие «Город звуков и букв»

Пособие «Город звуков и букв».

Поиски приёмов и методик для обучения грамоте старших дошкольников в логопедической практике не утратили своей актуальности. В связи с этим я могу рекомендовать развивающее пособие «Город звуков и букв».

Публикация «Пособие „Город звуков и букв“» размещена в разделах

• Буквы. Игры, дидактические пособия с буквами
• Дидактические игры
• Игры для детей
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Обучение грамоте. Игры, дидактические пособия
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» октябрь 2017

Пособие предназначено для использования педагогами (учителем – логопедом, воспитателями) и заинтересованными родителями в работе с детьми старшего дошкольного возраста. Рекомендуется использовать как на индивидуальных, так и на групповых занятиях. Расположен он в коррекционном уголке.

Цель разработки пособия.

Обобщение дидактических пособий по классификации звуков и букв русского языка при обучении грамоте детей старшего дошкольного возраста.

Актуальность разработки пособия.

Предупреждение и коррекция нарушений речи у детей старшего дошкольного возраста.

Описание пособия.

Развивающее пособие изготовлено из потолочной плитки, декоративно оформлено самоклеющейся бумагой. Город представляет собой архитектурную композицию из домика с тремя резными крышами и множество окон с цветными ставнями (вставляются вырезанные буквы из цветного картона). Город разделё н на два района: район гласных – это окошки с красными ставнями, район согласных – это окошки с зелёными и синими ставнями. Каждая улица в городе символизирует определённую группу звуков и букв (улица самых звучных, тупиковая улица беззвучных букв и три переулка – звонкие, глухие, непарные).

Цель работы с пособием.

Подготовка к звуко - слоговому анализу слов и слогов, осмысленному чтению в процессе обучения грамоте детей старшего дошкольного возраста.

Задачи.

1. Дать детям знания о характерных признаках звуков и букв русского языка.

2. Упражнять в классификации звуков и букв по заданному признаку (гласные – согласные; звонкие – глухие; твёрдые – мягкие; парные – непарные).

3. Формировать умение рассуждать, делать выводы.

4. Способствовать проявлению интереса к занятиям по обучению грамоте.

5. Развивать психические процессы.

Задания для детей.

1. Дать характеристику звуков родного языка.

2. Объяснить значение цветовых окон в городе звуков и букв.

3. Определить по цветным символам, какие звуки могут быть и мягкими, и твёрдыми, только мягкими, только твёрдыми.

4. Назвать гласные (согласные) буквы.

5. Назвать звук и показать соответствующую ему букву.