Конспект подгруппового занятия «Путешествие Незнайки»

зина юрчюк
Конспект подгруппового занятия «Путешествие Незнайки»

МБДОУ «ЦРР д/с Улыбка»

Подгрупповое занятие

«Помощь Незнайке»

Подготовила :Атаева Асият Азнауровна

2023г

«Помощь Незнайке»

Цель: автоматизировать звуки Р,Л,Ц,уточнение звуков, в слогах, словах, предложениях. Совершенствовать произносительные навыки.

Задачи:

Коррекционно — образовательная : способствовать обогащению словарного запаса; продолжать учить определять место звуков Р,Л,Ц в слове.

Публикация «Конспект подгруппового занятия „Путешествие Незнайки“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Коррекционная — развивающая: развивать артикуляционный аппарат; умения произносить звуки Р,Л,Ц изолированно, в слогах, словах, предложениях.

Воспитательные :

1. Воспитывать интерес к учебной деятельности.

2. Воспитывать доброжелательность, выдержку, умение слушать товарища, умение работать в группе.

Ход занятия:

Логопед:

Здравствуйте ребята, посмотрите кто нас приветствует. вам знаком этот персонаж из мультфильма?

Дети:Незнайка.

Логопед:Верно.

Посмотрите он какой то грустный и что то у него в руке,давайте посмотрим,это сверток,что же там написано?

Здесь обращение Незнайки к нам :

Здравствуйте воспитанники детского сада «Улыбка»,я узнал,что вы говорите хорошо и решил обратиться к вам. Дело в том,что мои друзья умеют хорошо разговаривать, произносить четко звуки. А я еще не научился произносить звуки Р,Л,Ц. И хотел бы вас попросить чтобы вы мне показали что нужно делать чтобы научиться правильно говорить эти звуки.

Логопед:поможем нашему гостю.

Дети:да.

Логопед:для начала мы с вами проведем артикуляцонную гимнастику.

Логопед:давайте пройдем и посмотрим,что в этих коробках.

Тут разные варианты заданий.

Ребята,каждый из вас будет ответственный за определенный звук.

Логопед завязывает на руку каждому воспитаннику звуки в виде браслетов.

Игра с мячом «Исправь незнайку».

Логопед:Дети,я буду бросать мяч со словами,как говорит Незнайка,а вы мне будите бросать обратно исправляя ошибки.

Логопед:молодцы ребята.

Логопед:далее мы пройдем слоговые дорожки. Пусть каждый встанет к тому звуку за которого ответственен.

Дети проходят слоговые дорожки.

Логопед:А сейчас мы с вами сядим и проведем пальчиковую гимнастику.

Логопед:Отлично дети.

Сейчас мы поиграем в небольшую игру. вы должны будете взять карточку сказать,что или кто на ней изображен,четко и положить в конверт с вашим звуком.

Логопед раздает карточки.

Молодцы ребята!

Логопед:а что эта за сверток еще один,давайте прочтем его.

Спасибо вам большое,что показали мне как делать гимнастику,на что обратить внимание и как красиво и четко говорить.

Итог:Ребята кто к нам пришел в гости?Что он хотел?Удалось ли ему нам помочь?