План работы с родителями по речевому развитию дошкольников

Светлана Томилина
План работы с родителями по речевому развитию дошкольников

Сентябрь

1.Индивидуальная беседа «Мы стали на год старше. Успехи и затруднения, выявленные в ходе педагогической диагностики».

Цель: знакомство родителей с особенностями ребёнка, обсуждение тактики совместной работы.

Участники: воспитатели, родители

2.Анкетирование «Проблемы речевого развития детей»

Цель: получение и анализ информации об отношении родителей к работе по речевому развитию.

Участники: воспитатели, родители

Публикация «План работы с родителями по речевому развитию дошкольников» размещена в разделах

• План работы с родителями
• Планирование. Планы работ
• Работа с родителями. Взаимодействие с семьями
• Развитие ребенка. Консультации для родителей
• Темочки

Октябрь

1.Оформление дома детьми совместно с родителями книжек-малышек «Загадки»

Цель: развивать внутрисемейные связи, побуждать к совместному времяпровождению.

Участники: родители, дети

2.Консультация «Роль семьи в развитии речи детей дошкольного возраста»

Цель: вовлечение родителей в деятельность по активизации и обогащению речи. Привлечение внимания к важности грамотной речи при общении с ребёнком дома.

Участники: воспитатели, родители

Ноябрь

1.Выставка рекомендуемых дидактических игр для развития речи детей 5-6 лет на основе использования наглядного моделирования

Цель: знакомить родителей с дидактическими играми. Побудить их заниматься с детьми в домашних условиях. Повысить компетентность родителей в вопросе речевого развития.

Участники: воспитатели, родители, логопед

2.Папка-передвижка «Речевые игры с детьми»

Цель: дать знания о важности развивающих игр, их значении, подборе игр соответствующих данной возрастной категории, правилах.

Участники: воспитатели, родители

Декабрь

1.Памятка «Игры и упражнения для развития звуковой культуры речи» Цель: расширить знания о важности развития слуха детей, познакомить с основными компонентами.

Участники: воспитатели, родители

2.Консультация «Роль сказки в воспитании детей»

Цель: расширить представления родителей о роли сказки в воспитании ребёнка, приобщить к совместному чтению книг дома.

Участники: воспитатели, родители

Январь

1.Индивидуальные консультации с родителями об особенностях формирования речи у ребёнка

Цель: распространение среди родителей педагогических знаний о возрастных особенностях дошкольного возраста.

Участники: воспитатели, родители

2.Педагогическая гостиная «Коррекция речевых нарушений у дошкольников в играх с мячом»

Цель: познакомить родителей с серией игр с мячом, направленных на развитие мелкой моторики, ориентировке в пространстве, грамматического строя речи и фонематического восприятия, на закрепление правильного произношения и дифференциацию звуков.

Участники: воспитатели, родители, логопед

Февраль

1.Игровой тренинг «Развитие мелкой моторики через игры и творчество» Цель: повысить компетентность родителей по вопросу развития мелкой моторики. Формировать представление о том, что развитие мелкой моторики стимулирует умственное и речевое развитие ребёнка.

Участники: воспитатели, родители, дети

2.Анкетирование «Сказка в жизни вашего ребёнка»

Цель: получение и анализ информации для дальнейшей работы с родителями.

Участники: воспитатели, родители

Март

1.Памятка «Что делать, если дети не хотят слушать чтение книг»

Цель: расширить знания родителей о разнообразии форм и методов по привлечения детей к чтению.

Участники: воспитатели, родители

2.Информационный стенд «Книжки в нашем доме»

Цель: привлечь родителей к созданию условий для развития интереса детей к книгам дома и в детском саду. Советы по оформлению детской домашней библиотеки.

Участники: воспитатели, родители

Апрель

1.Памятка «10 советов логопеда родителям»

Цель: расширять знания родителей по проблемам общего психического и речевого развития ребёнка.

Участники: логопед, родители

2.Консультация «Мнемотехника – искусство запоминания»

Цель: дать понятие мнемотехники, раскрыть актуальность, познакомить с особенностями и принципами данной технологии при заучивании.

Участники: воспитатели, родители

Май

1.Мастер-класс «Логоритмика как средство коррекции речевых нарушений дошкольников»

Цель: расширить знания родителей о влиянии двигательного развития на речь ребёнка. Обучить родителей выполнению игровых упражнений со словами и движениями.

Участники: воспитатели, родители

2.Оформление почтового ящика «Шкатулка вопросов»

Цель: сбор и анализ информации для корректировки дальнейшей работы с родителями по речевому развитию дошкольников.

Участники: воспитатели, родители