Пешкина Валентина
Конспект занятия «Чум — дом оленевода.»
Цель. Уточнить представление детей о жилище оленеводов- чуме. Рассказать и показать,как оленеводы ставят чум. Закреплять умение работать с разным материалом (тканью, счетными палочками, пластилином). Упражнять в изготовлении крепления для шестов из пластилина. Учить вырезать из ткани нужный по величине кусок прямоугольной формы (покрытие для чума).Активизировать словарь (основные шесты,циновки, макод,сымзы, нюк, тюмю,дымовое отверстие).
Материал. Макет чума. Схема установки чума. Иллюстрации с изображением чума и дома. Ткань, счетные палочки, пластилин.
Ход занятия
Воспитатель. Отгадайте загадку.
В доме лишь одна стена,
Публикация «Конспект занятия „Чум — дом оленевода,“» размещена в разделах
Очень круглая она.
До того она кругла-
Ни единого угла. (Чум)
Что такое чум? (Дом оленеводов.)Верно, чум — жилище оленеводов.
(Выставляет макет чума.) Что вы можете о нем рассказать? (Ответы детей.) Скажите, чум ставят, делают или строят (Ставят.)Правильно, чум ставят, и обычно занимаются этим женщины.
Существует определенный порядок установки чума. Прежде всего оленеводы выбирают место для жилища, которое зимой расчищают от снега. Потом намечают середину чума (показывает на схеме,куда кладут железный лист. Летом на нем разводят костер,а зимой устанавливают железную печку -тюмю. Вокруг листа (показывает на схеме) укладывают по две — три доски - это пол. Затем на землю кладут циновки, которые оленеводы плетут из веток ивы.
Когда все приготовлено, две женщины устанавливают два основных шеста- макода- и наверху связывают их (показывает на схеме). Про макоды у оленеводов есть загадка: «два друга сто друзей держат».
Почему они держат сто друзей?Потому что на них вкруговую ставят остальные шесты,и этих шестов очень много,чтобы чум получился большой,просторный. Затем устанавливают еще один шест -сымзы -приспособление для подвешивания котла над костром или печкой (показывает на схеме).Как вы думаете, для чего нужен котел? (Ответы детей.)Когда все шесты установлены,женщины начинают натягивать нюк - покрытие для чума. Нюк для зимнего чума сшивается из больших оленьих шкур нитками из сухожилий оленя. А нюк для летнего чума сшивается из полос бересты конопляными нитками. Почему шьются разные нюки? (Ответы детей)
В верхней части чума оставляют дымовое отверстие. Оно необходимо для того, чтобы дым от костра или печки не задерживался в чуме, а выходил на улицу. Какое отверстие еще видно в чуме? (Дверь.) У оленеводов есть интересная загадка про дверь: «В чум входящего бьет, на улицу выходящего бьет».
После того как чум поставлен и покрыт, женщины застилают постели. На ивовые циновки кладут циновки из соломы, а на них — оленьи шкуры. Одеялами служат так же оленьи шкуры. Чум готов, можно в нем жить.
Подвижная игра «Чум».
Играющие распределяются на пары,образуя два круга, -внутренний и внешний. В центр выходит ребенок и выполняет действия в соответствии с текстом стихотворения В. Ледакова.
Ставит чум моя семья -
Трудятся отец и мать.
Что мне делать? Отдыхать?
Быть без дела не люблю,
Я кустарник нарублю.
Разожгу костер скорей,
Пусть горит он веселей.
Ребенок возвращается на место. Дети в кругу поочередно читают стихотворение В. Берестова и выполняют движения.
Чум, чум,круглый дом,
Побывайте в чуме том!
(Внутренний круг движется в одну сторону, внешний — в другую.)
Гости явятся едва -
(Останавливаются. Дети из внутреннего круга поднимают сцепленные руки вверх, образуя ворота.)
В печку прыгают дрова.
(Дети из внешнего круга проходят в ворота,собираются в центре.)
Печка жарко топится,
(Дети из центра прыжками продвигаются к своей паре.)
Угостить торопится.
(Остальные хлопают в ладоши.)
Ладушки,ладушки,
(Дети из центра, допрыгав до своей пары,хлопают в ладоши.)
Круглые оладушки!
(Все кружатся.)
Воспитатель (показывает иллюстрации с изображением чума и дома). Что изображено на этих картинках? Чем отличается чум от дома?
Почему оленеводы ставят чумы, а не строят такие дома, как у нас? (Ответы детей.)
Сейчас попробуем сами установить чум.
Конструирование «Чум» (из счетных палочек,пластилина и ткани) .
