Перспективный план Работы мастерской для детей и родителей «Марья искусница» (2 фото)

Анастасия Новикова
Перспективный план Работы мастерской для детей и родителей «Марья искусница»

Форма взаимодействия:

Нетрадиционная

Актуальность:

В последнее время вследствие повсеместного использования технических средств коммуникации (телефонная связь, телевидение, Интернет и т. д., высокой занятости родителей бытовыми (чаще финансовыми) семейными проблемами наблюдается тенденция снижения качества общения между ребенком и взрослым.

Публикация «Перспективный план Работы мастерской для детей и родителей „Марья искусница“» размещена в разделах

• Планирование. Планы работ
• Работа с родителями. Взаимодействие с семьями
• Родительские собрания в детском саду
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» январь 2017

Дошкольный возраст – этап активного развития творческих способностей. В формировании интереса ребенка к творчеству большую роль играет его окружение, а именно, родители и педагоги. От того, насколько они развиты в этом направлении, сколько внимания ему уделяют, зависит развитие дошкольника, его успехи. Научно доказано, что занятия творчеством способствуют развитию мышления, воображения, а так же мелкой моторики рук.

Систематическая и целенаправленная помощь семье ребенка в овладении различными видами искусства в сочетании с адекватным использованием рекомендаций педагогов и специалистов детского сада на различных этапах обучения способствует творческому развитию дошкольника.

Приняв во внимание актуальность данного вопроса, мной была разработана мастерская для родителей «Марья искусница».

Цель:

Обучение различным техникам нетрадиционного рисования, предоставление возможности делиться опытом в данной области.

Задачи:

Для взрослых:

- Знакомство с нетрадиционными техниками рисования;

- Активизация творческих способностей, возможность проявить себя;

- Получение положительных эмоций от общения.

Для детей:

- Развитие эмоционального взаимодействия между родителями и детьми

- Формирование интереса детей к искусству (на основе примера родителей)

- Развитие мышления, воображения, мелкой моторики рук

ПЛАН РАБОТЫ МАСТЕРСКОЙ

Октябрь

Осенние мотивы

Раздувание краски

- Познакомить с историей искусства

- Обучить создавать отдельные виды деталей приемом скручивания и сминания бумаги

- Способствовать активизации творчества

- Создать приятную атмосферу для расслабления и общения Воспитатель группы

Родительский комитет

Декабрь

Зимняя картина

Рисование солью

- Познакомить с историей искусства

- Познакомить с видами плетения

- Обучение созданию деталей из фольги

- Способствовать активизации творчества

- Создать приятную атмосферу для расслабления и общения Воспитатель группы

Родительский комитет

Март

Весеннее дерево

Рисование мятой бумагой

-Познакомить с историей искусства рисования бумагой

- Познакомить с материалами, подходящими для создания изображения мятой бумагой

- Способствовать активизации творчества

- Создать приятную атмосферу для расслабления и общения Воспитатель группы

Родительский комитет

Май

Одуванчик

Набрызг

- Познакомить с историей искусства

- Познакомить с видами материалов для создания картин

- Способствовать активизации творчества

- Создать приятную атмосферу для расслабления и общения Воспитатель группы

Родительский комитет

Этапы проведения:

• Представление мастера (самопрезентация).

• Проведение «Мастер-класса», по следующему алгоритму:

1. Изложение мастером основной педагогической идеи своего опыта.

2. Время реализации идеи.

3. Технология реализации педагогической идеи.

4. Демонстрация средств и пособий обучения.

5. Критерии оценки своей деятельности.

6. Результаты своего опыта по реализации идеи: предполагаемые, промежуточные или итоговые.

7. Перспективы развития своего опыта.