Перспективное планирование по конструированию во второй младшей группе

Асия Альбертовна Шакирова
Перспективное планирование по конструированию во второй младшей группе

МАДОУ «Детский сад №21 «Аленка»

Перспективное планирование по конструированию

во 2 младшей группе на 2020-2021 учебный год

И. А. Лыкова «Конструирование в детском саду. Вторая младшая группа»

Выплнила воспитатель:

2 младшей группы

Шакирова А. А.

Перспективное планирование по конструированию

Публикация «Перспективное планирование по конструированию во второй младшей группе» размещена в разделах

• Конструирование, ручной труд, поделки
• Конструирование. Планирование
• Планирование. Планы работ
• Темочки

во 2 младшей группе на 2020-20121 учебный год

И. А. Лыкова «Конструирование в детском саду. Вторая младшая группа»

месяц 8.09* 15.09 22.09*

СЕНТЯБРЬ Стр. 16

«Вот какие разные у нас дорожки»,

Конструирование из различных материалов.

Цели: помочь детям установить ассоциативные связи между реальными дорожками и конструкциями из различных материалов. Стр. 20

«Как узкая дорожка стала широкой»,

Конструирование из кирпичиков.

Цели: познакомить с новым способом – изменение ширины дорожки путем поворота деталей. Стр. 24

«Как дорожка превратилась в лабиринт»,

Конструирование из поролоновых губок.

Цели: начать знакомство с новой деталью – полукубом: сравнить с кубиком и реальными предметами, показать связь между линиями и постройками.

ОКТЯБРЬ 6.10 13.10* 20.10 27.10*

Стр. 32

«Как в лесу возле дорожки выросли грибы»,

Конструирование из бумажных салфеток.

Цели: уточнить представление о строении гриба, создать условие для свободного выбора деталей и поиска способа конструирования. Стр. 28

«Как прямая дорожка превратилась в кривую»,

Конструирование из шнурков (ленточек).

Цели: показать вариант преобразования прямой дорожки в кривую и помочь осмыслить необходимость такого изменения. Стр. 36

«Как на кустиках поспели ягоды»,

Конструирование из природного материала.

Цели: закрепить технику скатывания шариков из бумажных салфеток и приклеивания рациональным способом. Стр. 40

«Как шишки превратились в птичек и рыбок»,

Конструирование из природного материала.

Цели: вызвать интерес к обследованию шишек, поиску ассоциативных образов и созданию фигурок. Познакомить детей с новым видом конструирования -из природного материала.

НОЯБРЬ 3.11 10.11* 17.11 24.01*

Стр. 44

«Как облака стали тучами, и пошел дождь»,

Конструирование из бумажных салфеток.

Цели: вызвать интерес к режиссерскому конструированию – последовательному изображению ряда событий. Стр. 48

«Как короткий заборчик стал коротким»,

Конструирование из кирпичиков.

Цели: уточнить и обобщить представление о заборчике как сооружении, созданном людьми для защиты своего дома и двора. Познакомить с новым способом- размещением деталей на равном расстоянии друг от друга в линейной композиции. Стр. 52

«Как на заборчике открылись ворота»,

Конструирование из кирпичиков.

Цели: расширить представление о заборчике как защитном сооружении, уточнить представление о воротах как важной части любого ограждения; показать вариант открывания ворот (высокие, низкие, двойные). Стр. 54

«Как заборчик превратился в загородку»,

Конструирование из кирпичиков.

Цели: познакомить с новым способом конструирования заборчика – от середины в обе стороны, т. е. синхронно двумя руками. Создать проблемно-поисковую ситуацию – предложить построить заборчик новым способом превратить его в загородку.

ДЕКАБРЬ 1.12 8.12* 15.12 2.12*

Стр. 58

«Как низкая башня стала высокой»,

Конструирование из кубиков и других форм.

Цели: дать представление о башне как высоком сооружении, созданном людьми для хорошего обзора местности. Стр. 62

«Как обычная башня стала необычной»,

Конструирование из кубиков и полукубов.

Цели: дать представление о башне как высоком сооружении, созданном людьми для хорошего обзора местности. Закрепить способ конструирования линейной вертикальной постройки. Стр. 64

«Как башня превратилась в пирамиду»,

Конструирование -экспериментирование.

Цели: дать представление о пирамиде как сооружении, созданном людьми для красоты и на память о каких то событиях. Предложить сравнить пирамиду с башней найти сходство и отличие. Стр. 68

«Вот какие разные у нас елочки»,

Конструирование плоскостное.

Цели: уточнить представление о строении елки (ствол и ветки). Предложить сравнить елку с пирамидой, найти сходство и итличие.

ЯНВАРЬ 29.12 12.01* 19.01 26.01*

Стр. 72

«Как Орешки превратились в яблочки»,

Конструирование из грецких орехов и фольги.

Цели: дать представление о каркасном способе конструирования. Инициировать освоение способов «скручивание» и «оборачивание». Создать условия для экспериментирования с новым художественным материалом (фольгой).

Стр. 75

«Как снеговик превратился в неваляшку»,

Конструирование из снега на прогулке.

Цели: показать возможность создания различных образов на основе базовой конструкции, состоящей из двух шаров разной величины. Стр. 76

«Как лесенка превратилась в горку»,

Конструирование из кубиков и пластина.

Цели: уточнить представление о лесенке и горке, их строении и назначении.

Расширить способы создания вертикальных построек. Познакомить с новой деталью –пластиной. Стр. 80

«Как неудобная кроватка стала удобной»,

Конструирование из строительного материала.

Цели: учить выбирать нужное количество деталей и создавать постройку по показу педагога и по своему представлению.

Инициировать поиск способов изменения кроватки по разным параметрам: в длину, высоту, ширину.

ФЕВРАЛЬ 2.02 9.02* 16.02 23.02*

Стр. 84

«Как кресло стало раскладным диваном»,

Конструирование из строительного материала.

Цели: учить выбирать нужное количество деталей и создавать постройку по показу педагога и по своему представлению.

Инициировать поиск способов изменения постройки –преобразовывать кресло в диван, а затем собранный диван –в раскладной. Стр. 86

«Как лесенка превратилась в железную дорогу»,

Конструирование на плоскости из брусков.

Цели: создать условия для сравнения брусков с кирпичиком и полукубом путем наложения.

Воспитывать интерес к отображению в постройках представлений о реальном мире. Стр. 88

«Вот какие разные у нас машинки»,

Конструирование из строительного материала.

Цели: учить подбирать детали для изображения основных частей машины и конструировать по словесной инструкции. Создать условия для поиска замены деталей Стр. 90

«Как мы построили гараж для машины»,

Конструирование из кирпичиков.

Цели: расширить опыт создания замкнутых построек, показать способ создания крыши.

МАРТ 2.03 9.03* 16.03 23.03*

Стр. 92

«Как морковка превратилась в сосульку»,

Конструирование каркасное из фольги.

Цели: вызвать интерес к созданию образов сосулек из форму (морковку).продолжать знакомить с каркасным способом конструирования. Стр. 96

«Вот какие разные у нас букеты цветов»,

Конструирование из бумажных салфеток.

Цели: показать способ складывания листа бумаги пополам, закрепить технику скатывания шарика. Стр. 98

«Как построили стол на четырех ножках»,

Конструирование из брусков и пластины.

Цели: обратить внимание на то, что предметы могут быть в разных масштабах (взрослом, детском и игрушечном). Стр. 100

«Как кресло превратилось в тумбочку»,

Конструирование из кирпичиков.

Цели: уточнить представление о строении кресла и тумбочки, помочь установить их сходство и различие.

АПРЕЛЬ 30.03 6.04* 13.04 20.04*

Стр. 102

«Как тумбочка превратилась в шкаф»,

Конструирование из кирпичиков.

Цели: уточнить представление о назначении и строении тумбочки и шкафа, установить их сходство и различие. Стр. 104

«Как сугробы превратились в ручейки и лужи»,

Конструирование из бытовых материалов.

Цели: продолжить освоение каркасного способа конструирования с элементами арт- терапии. Стр. 108

«Как опасный мостик стал безопасным»,

Конструирование из строительных материалов.

Цели: расширить опыт конструирования мостиков, поиск удобного мостика со спуском, лесенкой и перилами Стр. 110

«Как лодка превратилась в кораблик»,

Конструирование из строительных материалов.

Цели: вызвать интерес к созданию лодки из кирпичиков и ее преобразованию в кораблик.

МАЙ 27.04 4.05* 11.05 18.05*

Стр. 112

«Как лодка превратилась в ракету»,

Конструирование из разных материалов.

Цели: вызвать интерес к созданию лодки из кирпичиков и ее преобразованию в кораблик. Стр. 116

«Вот какие красивые у нас клумбы»,

Конструирование из строительных материалов.

Цели: начинать знакомство с «изящными постройками», показать варианты размещения деталей. Стр. 118

«Как мы запускаем праздничный салют»,

Конструирование из бытовых материалов.

Цели: выкладывание огоньков из смятых комочков, а хвостик из скрученных жгутиков. Стр. 120

«Вот какие красивые домики у нас в деревне»,

Конструирование из строительного материала.

Цели: вызвать интерес к конструированию красивых домов из строительного материала.