Перспективное планирование по художественно-эстетическому развитию «Лепка» в средней группе

Ирина Кульга
Перспективное планирование по художественно-эстетическому развитию «Лепка» в средней группе

Перспективное планирование по художественно-эстетическому развитию в средней группе

Количество часов в неделю: 0,5

Количество часов за учебный год: 18

№ п/п Тема,

кол. часов,

дата Цели деятельности Планируемые результаты – целевые ориентиры дошкольного образования

1 «Лепка Чебурашки».

1 ч. Совершенствовать умения лепить из пластилина. (стр. 38) У ребенка развита крупная и мелкая моторика, проявляет ответственность за начатое дело.

Публикация «Перспективное планирование по художественно-эстетическому развитию „Лепка“ в средней группе» размещена в разделах

• Лепка. Планирование
• Планирование. Планы работ
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» июль 2018

2 «Лепка овощей».

1 ч. При работе с пластилином показать прием вдавливания середины шара, сглаживания пальцами поверхности вылепленного предмета. (стр. 59) Проявляет интерес к продуктивной деятельности (лепка, эмоционально откликается на красоту окружающего мира.

3 «Цветок для мамы».

1 ч. Лепить цветок с овальными лепестками и листьями. (стр. 73) Проявляет интерес к продуктивной деятельности (лепка, эмоционально откликается на красоту окружающего мира.

4 «Красная рябина».

1 ч. Учить лепить овальные предметы, соотносить размеры частей предмета. (стр. 80) Проявляет интерес к продуктивной деятельности (лепка, эмоционально откликается на красоту окружающего мира.

5 «Чашка, тарелка».

1 ч. Знакомить с приемом вдавливания середины шара для получения полой формы. (стр. 105) У ребенка развита крупная и мелкая моторика, проявляет ответственность за начатое дело.

6 «Пирожное».

1 ч. Учить защипывать края полученной формы, украшать изделия узором. (стр. 122) Развита мелкая моторика, умеет подчиняться разным видам правилам и нормам жизни в детском саду.

7 «Самолет».

1 ч. Лепить овалы из пластилина; развивать координацию движений. (стр. 138) У ребенка развита крупная и мелкая моторика, проявляет ответственность за начатое дело.

8 «Новогодние подарки».

1 ч. Учить лепить, защипывая края формы, с помощью стеки украшать вылепленное изделие узором. (стр. 155) У ребенка развита крупная и мелкая моторика, проявляет ответственность за начатое дело.

9 «Снег на деревьях».

1 ч. Учить передаче характерных особенностей внешнего строения деревьев. (стр. 165) Развита крупная моторика, подвижен, проявляет интерес к продуктивной деятельности.

10 «Лепка снеговика».

1 ч. Учить лепить фигуру снеговика из шаров. (стр. 171) Развита крупная моторика, подвижен, проявляет интерес к продуктивной деятельности.

11 «Заяц».

1 ч. Формировать умение передавать в лепке характерные черты животного, создавать сюжетную композицию. (стр. 195) Развита крупная моторика, подвижен, проявляет интерес к продуктивной деятельности.

12 «Корзинка с яйцами».

1 ч. Учить использовать прием кругового налепа, упражнять в лепке овальных предметов. (стр. 209) У ребенка развита крупная и мелкая моторика, проявляет ответственность за начатое дело.

13 «Кувшинчик».

1 ч. Учить лепить предметы из целого куска пластилина. (стр. 230) Развита крупная моторика, подвижен, проявляет интерес к продуктивной деятельности.

14 «Тюльпан».

1 ч. Учить лепить цветы, лепить овальную форму из шара, украшать изделие с помощью стеки; воспитывать бережное отношение к цветам. (стр. 235) Проявляет интерес к продуктивной деятельности (лепка, эмоционально откликается на красоту окружающего мира.

15 «Божья коровка».

1 ч. Учить передавать характерные черты их строения, лепить из пластилина. (стр. 249) У ребенка развита крупная и мелкая моторика, проявляет ответственность за начатое дело.

16 «Сказочные герои».

1 ч. Учить передавать в лепке характерные особенности внешнего вида героев сказок. (стр. 268) У ребенка развита крупная и мелкая моторика, проявляет ответственность за начатое дело.

17 «Черника».

1 ч. Учить выкладывать по контуру рисунок из пластилина, соблюдать пропорции частей растения при лепке. (стр. 287) Развита крупная моторика, подвижен, проявляет интерес к продуктивной деятельности.

18 «Мухоморы».

1 ч. Формировать навыки лепки с выделением характерных признаков. (стр. 295) Развита крупная моторика, подвижен, проявляет интерес к продуктивной деятельности.