Изета Езеева
Педагогическое мероприятия «Безопасность дорожного движения»
Министерство образования и науки РСО – Алания
ГБОУ ЦО «Интеллект»
Педагогическое мероприятие
по реализации образовательной области «Познание»
с детьми средней группы "Безопасность дорожного движения"
Воспитатель: Езеева И. Т.
Тема: «Безопасность дорожного движения».
Цель: Уточнить и закрепить знания детей о правилах дорожного движения; об основных дорожных знаках; развивать умение детей использовать знания в повседневной жизни
«Познавательное развитие»
Публикация «Педагогическое мероприятия „Безопасность дорожного движения“» размещена в разделах
Задачи: Продолжать знакомить с правилами дорожного движения, с основными дорожными знаками.
Пути решения: дидактическая игра «Собери знак», «Помести знак в нужное окно».
«Социально – коммуникативное развитие»
Задачи: Развивать умение использовать знания в повседневной жизни; уточнить и закрепить знания детей о правилах поведения на улице.
Пути решения: инсценировка ситуации на дороге.
«Речевое развитие»
Задача: использовать элементарные формы речи-рассуждения для планирования деятельности, объяснения. Употреблять вежливые формы речи, следовать правилам речевого этикета.
Пути решения: диалог с детьми на обозначенную тему.
«Физическое развитие»
Задача: Формирование потребности в двигательной активности; сохранение и укрепление физического и психологического здоровья детей.
Пути решения: моделирование самолета из моделей; инсценировка ситуации на дороге. «Художественно – эстетическое развитие»
Цель: продолжать приобщать детей к музыкальной культуре.
Пути решения: музыкальное оформление детской деятельности.
Материалы и оборудование: модули; схема; дорожные знаки; модель светофора; магнитная доска и магниты; атрибуты к исследованию ситуации; Заготовки для аппликации; Видео со светофором; изображение ситуации на интерактивной доске;
Технические средства
Компьютер
Интерактивна доска
Формы и методы
Формы :
Индивидуальные
Работа в парах
Фронтальная
Методы:
Практические
Наглядные
Словесные
Интерактивные
Технологии:
-информационные
-игровые
-проблемные
Технологическая карта
этапы Деятельность педагога Деятельность детей
1
Психологизация
Организационный момент
Работа над темой
Видео1. с голосом светофора
Игра «Собери знак»
игра «Помести знаки в нужное окно»
Видео 2 с голосом светофора
проблемная ситуация.
3 исследования в виде инсценировки
Инсценировки:
(одновременно)
«Разбор ситуации на интерактивной доске»
Игра «карусель»
Аппликация «Дорожные знаки»
Видео3 с голосом светофора
Рефлексия.
Вы ребята проходите
Друг на друга поглядите
Дружно за руки возьмитесь
И друг другу улыбнитесь
-Поздоровайтесь с нашими гостями.
-Сегодня мы отправимся в путешествие,
Подскажите, на чем мы можем поехать?
-Я предлагаю построить самолет, а поможет вам в этом схема
Главным конструктором будет Илья.
-Самолет готов.
-Милые мои друзья, а в какую страну полетим?
-Как вы догадались?
-Вы очень умные и внимательные дети,
мы действительно летим в страну дорожных знаков
-Закрывайте глаза, мы уже летим над полями
Над лесами, над высокими горами.
А вот, страна дорожных знаков
Открывайте глаза, выходите, посмотрите, кто нас встречает. (светофор на интерактивной доске)
светофор: Здравствуйте мои юные друзья Добро пожаловать в страну дорожных знаков. Но, чтобы безопасно путешествовать по моей стране, вам предстоит показать свои знания. Если готовы проходите!
-В этой чудесной стране, кто- то нашалил и испортил дорожные знаки,
Давайте мы их соберем.
-А теперь знаки поместим в нужное окно
-И с этим заданием вы справились.
Я думаю, что жители этой страны будут вам благодарны
-Светофор нас хочет о чем то спросить.
Светофор: Ребята, как вы думаете, что может произойти, если на улицах города не будет дорожных знаков?
-А давайте исследуем и убедимся в том, что может произойти, если на улицах города не будет дорожных знаков.
-Представьте что вы на улице, где нет дорожных знаков.
Покажите, как вы будете добираться домой
Воспитатель: Что же произошло на улице, где нет никаких знаков?
Воспитатель: Я согласна с вашими выводами и предлагаю вам побыть инспекторами дорожного движения и найти нарушителей правил.
Молодцы, вы справились с заданием, а теперь мы будем журналистами
Будем брать интервью друг у друга.
-Ребята, в этой замечательной стране были испорчены дорожные знаки.
Давайте мы сделаем новые знаки и подарим их жителям этой страны.
-У вас получились красивые знаки, жители страны будут довольны.
-Ну, что ж. Мы сделали добрые дела, нам пора возвращаться домой.
Светофор: Мне жаль с вами расставаться. Вы замечательные дети, столько всего знаете и умеете, сразу видно, что вы ходите в детский сад «Интеллект»
Буду вас ждать, до новых встреч.
-Занимайте места в самолете, мои добрые друзья. Закрывайте глаза.
Летим домой!
- Вот мы и дома!
Если вам понравилось путешествие, и вы узнали много нового, то зажгите зелёный цвет светофора, а если у вас были затруднения, то красный цвет светофора, а если вам сегодня было не интересно то желтый.
-У нас на светофоре загорелся яркий зелёный цвет.
Я желаю вам, по жизни зеленой дороги.
Дети становятся в круг и улыбаются
Дети здороваются на русском, английском и осетинском языке
дети перечисляют виды транспорта
дети строят по схеме самолет
- в страну дорожных знаков -увидели много дорожных знаков
Дети закрывают глаза.
Дети подходят к доске
Дети собирают разрезные знаки,а затем рассказывают о их значении
Дети на интерактивной доске нажатием мышкой помещают знаки в нужные окна
Дети берут атрибуты и имитируют движение по дороге
1. реб. У нас произошла авария, потому,что нет дорожных знаков.
2. реб. Вывод: На дорогах знаки очень нужны чтобы предотвратить аварии.
3. ребМы пешеходы, не можем перейти дорогу,
4. реб. боимся попасть под машину.
5 реб. Нет пешеходного перехода
6. реб. Вывод: Знаки поддерживают порядок на дорогах,
7. ребОбеспечивают безопасность водителей и пешеходов
8. реб. У меня закончился бензин, не знаю где заправиться.
9. реб. Вывод: Если не будет знаков, то водители не будут знать, где заправиться
10. реб. Не будут знать где оказывают медицинскую помощь, откуда можно позвонить
Дети высказывают свое мнение, кто нарушает правила дорожного движения
Дети становитесь парами по кругу, вопросы задают игроки внешнего круга и по сигналу продвигаются в право. По сигналу дети останавливаются и по выбору озвучивают интервью (3 пары)
Дети наклеивают знаки на соответствующие карточки, вырезают подставки
Дети прощаются (машут руками)
Дети закрывают глаза, звучит музыка,
прилетели
На доске бумажный светофор, магниты красного и зеленого цвета на количество детей
дети заполняют окошки бумажного светофора магнитами
