Педагогический проект «Твой безопасный мир»

Надежда Грачёва
Педагогический проект «Твой безопасный мир»

Паспорт проекта

1 этап

Название проекта: «Твой безопасный мир»

Вид проекта: познавательно – исследовательский.

Продолжительность проекта: 3 месяцев.

Возраст детей: дети старшего дошкольного возраста.

Актуальность темы: создание условий для обучения дошкольников и их родителей безопасному поведению в сложных условиях социального, техногенного, природного и экологического неблагополучия.

Публикация «Педагогический проект „Твой безопасный мир“» размещена в разделах

• Безопасность, ОБЖ. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» декабрь 2018

Цель проекта: формирование у детей старшего дошкольного возраста навыков безопасного поведения, умения адекватно действовать в неординарных ситуациях.

Задачи:

- содействовать осознанию каждым ребёнком безопасной жизнедеятельности;

- развивать умение наблюдать за поведением людей, их умением вести себя в различных ситуациях, проявлять сочувствие, взаимопомощь;

- стимулировать развитие интереса к проблеме собственной безопасности;

-формировать навыки безопасного поведения дома;

- обогащать речь дошкольников с помощью произведений художественной литературы;

- воспитывать у детей бережное отношение к собственному здоровью,

природе, окружающему миру.

Предполагаемый результат:

- у детей сформированы интерес к проблеме собственной безопасности, понимание того, что может быть опасным в быту;

- они проявляют умение правильно вести себя в различных опасных ситуациях дома, когда остаются одни;

- проявляют способность ориентироваться на нормы и правила жизни общества, осознанию важность и необходимость гуманного и бережного отношения к родной земле, окружающему миру;

- принимать активное участие в общественно значимых мероприятиях, полезных делах.

Продукт проектной деятельности:

- оформление уголка безопасного поведения;

- собрание пословиц, поговорок о безопасном поведении в разных местах на тему: «Огонь - наш друг и враг».

II этап

Подготовка к внедрению проекта.

1. Подобрать методическую, художественною, детскую литературу, иллюстративные материалы, дидактические игры.

2. Оформить уголок для родителей о проведении проекта: «Правила на всю жизнь».

3. Составить анкету для родителей на тему: «Азбука безопасности».

4. Провести анкетирование родителей.

5. Составить перспективный план мероприятий.

III этап

Реализация проекта.

Игровая деятельность: дидактические игры – «Пожароопасные предметы»,

«Как избежать неприятностей», «Опасно – неопасно», «Горит – не горит», «Что нужно пожарным?», «подбери игрушку Танюшке», «Раз, два, три, что может быть опасно – найди», «Что мы знаем о вещах?», «Домик улитки»,

«Соедини по точкам», «Убери на место», «Так и не так», «Мы – спасатели», «Я иголки не боюсь».

Познавательно – исследовательская деятельность.

Опыты: «Чем можно тушить пожар?», «Водой масло не затушишь».

Речевое развитие.

Беседа: «Огонь – наш друг или враг?».

Чтение художественной литературы.

С. Маршак «Пожар», Е. Григорьев «Один дома».

Физическое развитие.

Игра – эстафета: «пожарная тревога».

Социально – коммуникативное развитие. НОД «Опасные предметы», «Моя безопасность в моих руках», «Правила пожарной безопасности».

Продуктивная деятельность. Конструирование: «Жилой дом».

Работа с родителями: проведение анкетирования, создание памятки для родителей «Безопасность ребёнка в быту».