Памятка родителям «Что должен знать и уметь ребенок 5–6 лет»

Екатерина Романова
Памятка родителям «Что должен знать и уметь ребенок 5–6 лет»

Внимание:

•

Выполнять задания, а также слушать, не отвлекаясь, около 15

минут.

•

Точно следовать инструкции при выполнении задания.

•

Находить 5

-

6 отличий между предметами и между двумя

рисунками.

•

Находить два одинаковых предмета среди нескольких похожих.

•

Удерживать в поле зрения 8

-

10 предметов.

•

Копировать в точности узор или движение.

•

Выполнять упражнения на быстроту реакции. Например:

«Услышишь правильный ответ

–

похлопай в ладоши, услышишь

неправильный ответ

–

потопай ногами».

Публикация «Памятка родителям „Что должен знать и уметь ребенок 5–6 лет“» размещена в разделах

• Консультации для родителей
• Старшая группа
• Что должен знать и уметь ребенок. Консультации для родителей
• Темочки

Память :

•

Запоминать 8

-

10 картинок или ряд из 8

-

10 простых по смыслу

коротких слов.

•

Запоминать на слух и повторять 5

-

7 цифр.

•

Запоминать и повторять 8

-

10 пар связанных между собой по

смыслу слов. Например, медведь

–

малина, зима

–

снег, кошка

–

мышка и т. д.

•

Запоминать простейшие считалки и скороговорки.

•

Пересказывать небольшие рассказы, сказки; рассказывать стихи,

передавать содержание картинок.

•

Повторять в точности текст, состоящий из 3

-

4 предложений

Мышление:

•

Группировать предметы по определенным признакам и называть

каждую группу обобщающим словом (мебель, обувь, животные).

•

Находить лишнее понятие среди группы предметов, объяснять

свой выбор.

•

Находить сходства и различия между предметами, объяснять их.

•

Находить и объяснять несоответствия.

•

Достраивать простейшую закономерность.

•

Определять последовательность событий.

•

Делать простейшие умозаключения, например, «Если папа выше

сына, значит сын.»; «Две девочки рисовали ромашки, а одна

колокольчики. Маша рисовала ромашки, Ира рисовала

колокольчики, значит, Катя рисовала.».

•

Придумывать название картинке.

Развитие речи:

•

Строить сложные предложения разных видов.

•

Составлять предложения из предложенных слов.

•

Образовывать новые словосочетания по образцу.

•

Объяснять смысл простейших пословиц, например, «Делу

–

время,

потехе

-

час».

•

Составлять рассказы по одной картинке, а также по серии картинок.

•

Рассказывая стихи, использовать выразительность (например,

применять различную интонацию для выражения радости, грусти,

возможно

–

жесты и мимику).

Основы грамоты и математики:

•

Делить слова на слоги (части) с помощью хлопков либо ударов

ладонью по столу, делить простые предложения на слова.

•

Различать гласные и согласные звуки.

•

Определять количество и последовательность звуков в словах.

•

Знать цифры от 0 до 9, знаки «+», «

-

», «=», сравнивать числа в

пределах 10 с использованием слов «больше», «меньше».

•

Уметь считать до 10 в прямом и обратном порядке.

•

Уметь получать каждое число первого десятка путем

прибавления единицы к предыдущему числу или путем

вычитания единицы из последующего числа.

•

Составлять и решать задачи в одно действие на сложение и

вычитание.

•

Различать и называть плоскостные геометрические фигуры: круг,

овал, квадрат, прямоугольник, треугольник.