Мальцева Любовь
Методы ознакомления с трудом взрослых в младшей группе
Ознакомление с трудом взрослых ставит целью дать детям конкретные знания и представления о труде взрослых, научить ценить его.
Трудовая деятельность взрослых, которую дети могут непосредственно наблюдать вызывает поражение. Например, беседы о том, как трудиться няня, прачка, повысили аккуратность во время еды, при умывании.
На детей младшего возраста сильное влияние оказывает пример бытового труда взрослых (уборка, приготовление пищи и т. п., а так же различные действия медицинских работников (врач, медсестра).
Публикация «Методы ознакомления с трудом взрослых в младшей группе» размещена в разделах
Этот труд детям понятен, так как он направлен на удовлетворение их личностных потребностей, в нем очень много интересных действий, его можно часто наблюдать.
Игры детей показывают, что они по собственному желанию подражают труду взрослых. Детей старшего возраста уже меньше интересует бытовой труд. Но использовать его необходимо, так как в процессе этого труда фиксируется (при наблюдениях, беседах) внимание детей на таких его сторонах как организованность работы, ответственность, коллективная сложенность.
Чем старше дети, тем больше их привлекает труд, протекающий за стенами детского сада. В играх дети подражают действия строителей, работников транспорта.
Наблюдение за трудом взрослых имеет большое образовательное значение: они уточняют представление детей, побуждают любознательность, интерес к деятельности взрослых, уважение к их труду.
Далее эта непосредственная организация совместной деятельности взрослых и детей может осуществляться в процессе бытового труда, труда в природе, труда по обслуживанию игр и занятий.
Методы ознакомления детей с трудом взрослых.
В своей воспитательной работе мы используем разные методы знакомства детей с трудом взрослых, учитывая их возрастные особенности:
Экскурсии и встречи с людьми разных профессий.
1. Экскурсии в процедурный кабинет, беседа с медицинской сестрой и доктором детского сада.
2. Экскурсия на прачечную, кухню, беседы со швеёй и поваром.
3. Экскурсии в мастерскую с плотником.
-Наблюдение.
-Совместная деятельность.
