Лена Степанова
Открытое занятие «Сказки А. С. Пушкина»
Цель. Развивать познавательный интерес к сказкам А. С. Пушкина.
Задачи:
• показать детям удивительный мир сказок, их мудрость и красоту.
• развивать умение разгадывать сказки;
• привлекать детей к разыгрыванию сценических диалогов;
• формировать коммуникативные качества;
• воспитывать чувство любви, уважения к творчеству детских писателей.
Публикация «Открытое занятие „Сказки А, С, Пушкина“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Открытые занятия. Конспекты
- Пушкин А.С. Конспекты занятий
- Пушкин, Александр Сергеевич
- Сказка. Конспекты занятий по сказкам
- Темочки
Предварительная работа: чтение сказки А. С. Пушкина, беседа о жизни поэта в детские годы, заучивание стихотворений. Рассматривание иллюстраций к сказкам А. С. Пушкина, рисование по сказкам А. С. Пушкина.
Материалы: Декорация сказки «У лукоморья дуб зеленый»; на видном месте — портрет А. С. Пушкина, на мольбертах — иллюстрации к его сказкам, выставка книг со сказками, конверт с письмом; предметы, спрятанные заранее, по сказкам Пушкина : зеркало, рыбка, петушок, белочка, месяц.
Ход:
Воспитатель: Ребята, а вы любите сказки?
Дети: Да!
Воспитатель: Сегодня день совсем не прост, о Пушкине здесь речь пойдет.
Ребята, А. С. Пушкин- это великий русский поэт. Он написал много стихов, поэм и сказок. Сказки Пушкина – это первые наши книги с них начинается наша любовь к русской поэзии.
Много лет назад, когда ещё не было вас, ребята, не было ваших мам, бабушек, и даже бабушек ваших бабушек, в семье Сергея Львовича и Надежды Осиповны Пушкиных, где уже была маленькая девочка Оля, родился мальчик. Назвали его Сашей. Детей воспитывали и растили бабушка Мария Алексеевна, а потом – няня Арина Родионовна.
(Девочка, исполняющая роль няни, качает колыбельку; тихо звучит колыбельная)
Воспитатель: Арина Родионовна-это няня А. С. Пушкина знала очень много сказок и интересных историй, очень хорошо их рассказывала. Арина Родионовна брала в руки вязанье, садилась, и начиналась сказка. Эти сказки маленький Саша любил и мог слушать подолгу. Давайте и мы послушаем, что рассказывает няня маленькому Саше.
Няня: У моря Лукоморья стоит дуб, а на том дубу – золотые цепи, и по цепям ходит кот: вверх идёт – сказки сказывает, вниз идёт – песни поёт…
Ведущая: А когда А. С. Пушкин стал взрослым, он, вспоминая эту сказку няни, написал вот какие строки:
У Лукоморья дуб зелёный,
Златая цепь на дубе том…
Воспитатель: Вот какие получились замечательные стихи, что мы с вами попали в самый настоящий волшебный лес. А в волшебном лесу всегда происходят чудеса!
Посмотрите, какое большое дерево! Кто знает, как оно называется
Дети. Дуб!
Ведущая. Верно, дуб. Но дуб не обычный! Посмотрите: на нём есть цепь, на ветвях сидит русалка, у подножья стоит сундук с золотом.
Скажу вам по секрету, что дерево это не простое, а волшебное. Смотрите, под дубом лежит конверт. Давайте вскроем его и прочитаем, о чём там написано! (Воспитатель читает письмо, адресованное детям. В нём написаны слова – заклинания, с помощью которых можно оживить кота- ученого)
Ведущая. Ну что, ребята, рискнём? Будем оживлять кота.
Дети. Да!
Ведущая. Итак, произносим все, слова заклинания:
«У лукоморья дуб зелёный,
Златая цепь на дубе том…»
Воспитатель в маске кота выходит.
Кот: Здравствуйте, мои друзья!
Кот ученый – это я.
Я со сказками дружу,
В гости милости прошу!
Хочу пригласить вас в путешествие по сказкам Пушкина. Прошёл слух в нашей сказочной стране Лукоморья, что очень уж хорошо вы знаете эти сказки. Вот я и хочу проверить, правда ли это.
Показывает детям на дубе листочки
Кот. Эти листочки не простые, а волшебные: на каждом из них есть загадки для вас.
(Кот срывает листок с дуба и читает первую загадку).
Тут синее море, тут берег морской.
Старик вышел к морю, он невод забросит,
Кого-то поймает, и что-то попросит
Но жадность ребята к добру не приводит.
И кончится дело все тем же корытом,
Но только не новым, а старым, разбитым
(«Сказка о рыбаке и рыбке»)
Кот: (обращается к детям) : А теперь вы - волны из сказки «Сказка о рыбаке и рыбке». Мы попробуем оживить наши волны. Покажите, как они двигаются.
Игра «Море»
Кот: А вот и следующая загадка:
Чуть опасность, где видна.
Верный сторож как со сна
Шевельнется, встрепенется,
К той сторонке обернется,
И кричит: «Кири – ку – ку!
Царствуй лежа на боку!»
(«Сказка о золотом петушке»)
Кот: Молодцы, отгадали!
Кот срывает другой листок. Ребята, слушайте следующую загадку.
На девичник собираясь,
Вот царица, наряжаясь
Перед чем она стоит,
Разговаривать велит?
Дети: Перед зеркалом.
Кот: Правильно. Как называется эта сказка?
Дети: «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях».
Кот: А вот ещё загадка. Слушайте, ребятки.
Кто всё песенки поет,
Да орешки все грызет
Дети: Белка.
Кот: Как называется сказка?
Дети: «Сказка о царе Салтане»
Кот: Правильно ребятки, отгадали все загадки!
Игра «Угадай, из какой сказки предмет»- достает из сундука
Кот достаёт по одному предмету и, спрашивает из какой он сказки. Отгадывание сопровождается чтением отрывков из сказок Пушкина про данный предмет. В ларце лежат предметы: яблоко, кораблик, белочка, петушок, зеркальце и т. д.
Кот: Вот игре и конец,
Опустел мой ларец.
Все загадки отгадали
И немножечко устали.
Игра…
Кот: Какие молодцы! Благодарю вас, но у меня есть к вам еще задание. Я называю слово, которое является частью имени сказочного персонажа или частью названия волшебного предмета. А вы должны назвать имя или название полностью.
Игра «Иван-царевич»
Иван (царевич); мышка (норушка); лягушка (квакушка); зайчик (побегайчик); лисичка (сестричка); мишка (топтыжка); сестрица (Аленушка); братец (Иванушка); Конек (горбунок); Жар (птица); Серый (волк); Василиса (Премудрая); Баба (Яга); Царевна (лягушка); шапка (невидимка); ковер (самолет); Кащей (Бессмертный); скатерть (самобранка).
Кот: Ну, молодцы! И с этим заданием справились. Кот. Молодцы ребята! Знают произведения великого поэта. Сразу видно, что воспитатели, мамы и папы им много читают.
Теперь я точно знаю, что вы знаете и любите сказки А. С. Пушкина. Пора мне с вами прощаться, а вы отправляйтесь в любимый детский сад.
Звучит волшебная музыка. (Кот уходит, переодевается и выходит воспитатель).
Воспитатель: Ребята, наше путешествие по сказкам А. С. Пушкина подходит к концу. Понравилось вам оно?
Дети: Да!
Воспитатель: Вспомните и скажите мне, какие сказки А. С. Пушкина вы знаете?
Дети: «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о царе Салтане», «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях», «Сказка о попе и его работнике Балде».
А теперь дети, мы с вами сделаем для себя золотую рыбку.
Аппликация из ватных дисков «Золотая рыбка»
Воспитатель показывает приемы выполнения аппликации. Круг – туловище, хвост- полукруг. Дети наклеивают детали на бумагу синего цвета.
Прошло много лет с того времени, когда жил великий поэт. Но его стихи не забыты. Его помнят и любят не только в нашей стране, но и во всём мире. Его именем названы город, станция метро, улицы, площади.
Это Пушкин. Это чудо. Это прелесть без конца.
В нашей жизни вечно будут этих сказок голоса.
Сколько сказок у поэта? Их не много и не мало,
Но все Пушкинское это - наше вечное начало.
Спасибо всем за участие!
