Открытое интегрированное занятие «Радужная страна»

Ирина Соколанова
Открытое интегрированное занятие «Радужная страна»

Волшебный цветочек

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие» «Познавательное развитие» «Социально-коммуникативное», «Художественно-эстетическое», «Физкультурное».

Цель: обобщение и закрепление знаний у детей старшей группыЗадачи:

Обучающие:

- закреплять характерные признаки времен года, дней недели;

- упражнять в назывании утро, день, вечер, ночь, иметь представление о смене частей суток, о времени года весна, название весенних месяцев.

Публикация «Открытое интегрированное занятие „Радужная страна“» размещена в разделах

- закреплять счёт количественных и порядковых числительных от 1 до 10; - упражнять в классификации предметов, определение материала, из которых они сделаны;

- упражнять подбирать к существительным несколько прилагательных;

- закрепление умения употреблять обобщающие слова.

Развивающие:

-развивать у детей интерес к самостоятельному решению познавательных и творческих задач, логическое мышление, любознательность, развивать внимание и память;

- расширять словарный запас детей, диалогическую речь;

- закреплять умение устанавливать причинно - следственные связи;

- развивать моторику рук.

Воспитательные:

-воспитывать любознательность, наблюдательность;

-воспитывать взаимовыручку, самостоятельность;

- воспитывать у детей доброту, отзывчивость, дружеское взаимоотношение между детьми;

-воспитывать у детей эмпатию, доброжелательность в общении со сверстниками и взрослыми, оказывать помощь.

Этапы занятия :

1. Организационный момент. Сюрпризный момент.

2. Мотивация - постановка цели и задачи перед детьми.

3. Основной - непосредственная работа с детьми.

4. Закрепляющий – выводы.

Используемые методы:

Игровой метод, наглядный, словесный, поощрение.

А так же познавательный метод: темпоритмические упражнения, загадки, смекалки, позитивная атмосфера во время работы, интерес к заданиям, проверка друг у друга, итоги, беседы по вопросам, контроль во время работы.

Демонстрационный материал : мультимидийная установка, звездочки с изображением движений, цветочки цвета радуги для определения полянок, солнышко с числовым рядом и к нему деревянные палочки от мороженного с числовым рядом, гусеничка из бумаги, трубочки для дыхательного упражнения, палочки для темпоритмического упражнения.

Раздаточный материал: гусеничка из бумаги и трубочка для каждого, кисточки и стаканы с маслом, скрытый рисунок цветика-семицветика, палочки для темпоритмического упражнения.

Ход НОД

Дети заходят в зал, встают в круг.

Воспитатель: Ребята посмотрит сколько гостей пришло к нам.

Давайте с ними поздороваемся.

Дети: Здравствуйте.

А теперь я предлагаю вам поздороваться друг с другом. Но сделаем мы это по-особенному: прикосновением ладошками.

Приветсвие :

Мы ладошку к ладошке сложили

И друг другу дружить предложили

Будем мы веселится играть

Что бы умными, дружными стать

Воспитатель : Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по Разноцветной стране. Вы любите путешествовать?

Дети : Да.

Я – Сказочная Фея Разноцветной страны, и у меня есть волшебная палочка. С помощью которой мы отправимся в разноцветную страну. Закрывают глаза, звучит волшебная музыка и происходит волшебство.

Вот мы с вами и очутились в Разноцветной стране. Я очень рада, что вы пришли ко мне в гости. У меня в саду расцвёл красивый цветик – семицветик, но подул сильный ветер и все лепестки разлетелись, а для того, чтоб их собрать - надо выполнить разноцветные задания. Задания находятся на разноцветных полянках.

- Смотрите перед нами звездная дорожка, но она необычная на ней нарисованные человечки с движениями, которые нам подскажут как пройти на цветную полянку.

Воспитатель: Ребята как вы думаете какого цвета первая полянка?

Дети: Красная.

1. Первый лепесток, который мы должны вернуть, будет какой?

Дети: Красный!

- На этой полянке живут Великие математики. Как вы думаете, чем они любят заниматься?

Дети: Они любят решать задачи, отгадывать и загадывать математические загадки.

- Для того чтоб получить красный лепесток, надо выполнить следующие задания.

Игра называется: «Части суток» («Закончи предложение»)

Я буду говорить предложение, а вы постарайтесь его закончить.

- Спим мы ночью, а делаем зарядку … (утром)

- Завтракаем мы утром, а обедаем … (днём)

- Обедаем мы днём, а ужинаем … (вечером)

- Ужинаем мы вечером, а спим … (ночью)

- Сколько частей в сутках?

Дети: 4.

Воспитатель: Назовите их.

Дети: утро, день, вечер, ночь.

Воспитатель: Скажите, а сейчас какое время суток?

Дети: Утро.

Воспитатель: А какое сейчас время года?

Дети: Весна

Воспитатель: Назовите весенние месяцы

Дети: март, апрель и май – их не забывай.

Воспитатель: Молодцы!

Воспитать: ребята посмотрите на доске у нас с вами весит солнышно но оно загустило, почему?

Дети: на нем нет лучиков.

Воспитатель : Давайте порадуем наше солнышко и исправим ситуацию, подарим ему лучики. (дети берут лучики с порядковым счетом на столе, и крепят по образцу на доску к солнышку)

- Молодцы! Со всеми заданием справились. Посмотрите ребята на экран, а вот и появился красный лепесток.

2. Но нам надо отправляться дальше, впереди нас ждёт опять дорожка с движениями. Какого она цвета?

Дети: Оранжевая.

Воспитатель: значит на какую полянку мы с вами попадем? Какой лепесток мы с вами раздобудем?

Дети: На оранжевую и оранжевая полянка.

А пока мы с вами идем к ней, не забываем повторять движения которые на показаны на звездочках.

- На оранжевой полянке обитают Знайки. Они дружат с буквами, любят читать и писать. Для вас они тоже приготовили задания.

Игра «Скажи одним словом» (обобщение)

- Яблоко, груша, слива, лимон – … (фрукты).

- Кровать, тумбочка, стул, шкаф – … (мебель).

- Собака, кошка, корова, коза – … (домашние животные).

- Папа, мама, бабушка, дедушка – … (родственники - семья).

- Кубик, кукла, машина, мячик – … (игрушки).

- Тапочки, босоножки, сапоги, кроссовки – … (обувь).

- Пчела, стрекоза, муха, жук – … (насекомые).

- Самолёт, вертолёт, ракета – … (воздушный транспорт).

Игра «Из чего сделаны предметы?»

- Мяч из резины – … резиновый.

- Мяч из пластмассы – … пластмассовый.

- Стакан из стекла – … стеклянный.

- Матрёшка из дерева – … деревянная.

- Утка из резины – … резиновая.

- Игрушка из меха – … меховая.

- Поделка из бумаги – … бумажная.

- Гвоздь из железа – … железный.

- Молодцы, ребята.

- И это задание оказалось вам по силам, вот и оранжевый лепесток.

Но нам надо продолжать свой путь и отправляться по волшебной дорожке на следующую полянку. Какого цвета дорожка?

Дети: Желтая.

Воспитатель: значит на какую полянку мы с вами попадем? Какой лепесток мы с вами раздобудем?

Дети: Желтый.

А пока мы с вами идем к ней, не забываем повторять движения которые на показаны на звездочках.

3. На желтой полянке живут спортивные ребята – здоровячки, и они вам предлагают немного отдохнуть.

Ребята берут палочки в корзине и становятся у геометрических фигур которые лежат кругом, и под музыку выполняют темпоритмическое упражнение у обручей простукивая палочками ритм, под музыку «Тики -так».

Молодцы ребята, и с этим мы справились, посмотрите на экран у нашего цветочка появился и оранжевый лепесток.

4. А нам пора в путь, впереди нас ждёт зеленая полянка.

На этой полянке живут Юные экологи.

- Кто такие экологи?

Дети: Это люди, которые любят, оберегают и защищают окружающую, нас природу. Они много знают о растениях, о животных.

Ребята давайте пройдем к нашим цветочкам и споем песенку.

Игровая песенка «Что такое Весна»