Лена Черниченко
Обучение детей дошкольного возраста правилам дорожного движения
Обучение детей дошкольного возраста правилам дорожного движения
Ежедневно в нашей стране происходит около тысячи ДТП, почти 40% пострадавших – дети, и эта цифра из года в год растет.
Поэтому, важно с самого раннего возраста учить детей правилам дорожного движения. В этом должны принимать участие родители, работники дошкольных учреждений, а также все окружающие ребенка люди.
Можно выделить основные направления в работе с детьми :
1. Создание условий для обучения детей ПДД, в частности наглядный материал;
Публикация «Обучение детей дошкольного возраста правилам дорожного движения» размещена в разделах
2. Составление перспективного плана по воспитательно-образовательной работе с детьми совместно с родителями;
3. Обучение, проверка, и закрепление знаний через игровую деятельность.
Детей необходимо обучать не только правилам дорожного движения, но и безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте.
Для проведения занятий по обучению дошкольников правилам дорожного движения, учитывая психологические особенности возраста, можно использовать наглядный материал:
- транспорт различного функционального назначения; светофоры, фигурки людей;
- настольно-печатные игры;
- сюжетные картинки, отражающие дорожные ситуации;
- атрибуты для сюжетно-ролевых игр;
- дорожные знаки;
- жезлы.
Дети очень любят мастерить поделки, а потом использовать их в своих играх. Замечено, что с самодельными игрушками они играют даже охотнее, чем с готовыми, и бережно относятся к ним.
Проведение целевых прогулок с детьми по улицам в разное время года для наблюдения, как взаимодействуют пешеходы и транспорт, как работают светофоры. Акцентировать внимание детей на таких важных моментах для безопасности движения, как освещение, погодные условия, состояние дороги, количество пешеходов, их двигательная активность (гуляют или спешат, перебегают дорогу или спокойно идут по переходу).
Обучение, проверка и закрепление знаний по правилам безопасного поведения осуществляется в игровой форме. Условия игры должны быть приближены к условиям дорожной действительности.
Таким образом, система работы с детьми дошкольного возраста по обучению их правилам дорожного движения как результат предусматривает формирование у дошкольников следующих правил поведения :
1. Прежде чем куда-то идти – дети представляют себе маршрут, отметив на нем наиболее опасные места.
2. Переходим дорогу только тогда, когда видим ее всю.
3. Из всех маршрутов движения выбираем тот, который наиболее безопасен.
4. Реагируем на все изменения погоды и условий видимости.
5. Требования дорожных знаков, сигналов светофора не обсуждаются, а выполняются.
