Инна Лежнина
Образовательный проект для детей старшей группы «Красная книга Северной Осетии. Растения»
Муниципальное Бюджетное Дошкольное Учреждение детский сад №4 «Забава» города Моздок РСО-Алания
Образовательный проект для детей старшей группы
«Красная книга Северной Осетии. Растения»
Подготовила воспитатель
Лежнина Инна Георгиевна.
Вид проекта : информационно- познавательный, социально-значимый, краткосрочный.
Участники проекта : воспитатели группы, воспитанники, родители.
Публикация «Образовательный проект для детей старшей группы „Красная книга Северной Осетии, Растения“» размещена в разделах
- В мире растений. Проекты
- Красная книга
- Красная книга. Проекты
- Природа Северной Осетии
- Проекты. Проектная деятельность
- Растения. Изучаем мир растений
- Республика Северная Осетия - Алания
- Старшая группа
- Экология для детей. Дошколята - защитники природы
- Темочки
Интеграция образовательных областей : «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально- коммуникативное развитие», «Художественно – эстетическое развитие».
Актульность
Человек и природа… Философы, поэты, художники всех времен и народов отдавали дань этой вечной и всегда актуальной теме. Но особенно остро стоит эта проблема в наши дни, когда угроза экологического кризиса, может быть, и катастрофы, нависла над человечеством. Одним из серьезнейших проявлений глобальной экологической проблемы является быстрое сокращение численности многих видов растений. Некоторые виды уже безвозвратно исчезли с лица Земли, другие находятся на грани вымирания. Человек часто бывает очень жесток по отношению к растениям и животным. Очень часто люди не жалеют их, уничтожают для своих целей. Постепенно растений остается все меньше и меньше. Задумались люди: как остановить это безобразие, не допустить исчезновения. Поэтому решили, что растения и животных необходимо охранять. Ученые создали специальную книгу - Красную Книгу.
Мы - педагоги, должны с раннего детства давать детям элементарные знания о природе, поддерживать интерес к познанию окружающего мира. Наиболее эффективный способ реализации задач экологического образования - это организация проектной деятельности совместно с родителями и детьми. Новизна экологического проекта заключается в использовании информационных компьютерных технологий. Основным фактом, обеспечивающим эффективность воспитательного процесса, является личностная включённость детей и родителей в событийную жизнь. Используя новые, увлекательные для нового поколения технологии, можно обеспечить эту включённость.
Цель проекта :
Формирование познавательных, творческих интересов детей к окружающей среде, воспитание эмоционально-положительного отношения к природе родного края в частности.
Задачи:
1. Способствовать формированию у детей представления о «Красной книге-растения», как о документе об исчезающих видах растений.
2. Выяснить, почему цвет переплёта книги красный, а страницы разноцветные. (Он, как сигнал светофора, предупреждает: "Стоп! Трогать растения нельзя! Это опасно для их жизни! Остановись, ты разрушаешь свой дом!")
3. Подобрать рисунки и фотографии растений, занесенных в Красную книгу создать лэпбук «Красная книга -растения».
4. Продолжать знакомить детей с правилами поведения в природе.
5. Развивать познавательно-речевую активность, связную речь, любознательность. Научить их передавать знания, полученные во время поисковой деятельности товарищам, путём составления рассказов о растениях родного края.
6. Воспитывать любовь и бережное отношение к растениям, желание сберечь их.
Привлечь родителей в совместную проектную деятельность с детьми. Активизировать и обогащать воспитательные умения родителей, поддерживать их уверенность в собственных педагогических возможностях.
Установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника, объединить усилия для развития и экологического воспитания детей.
Методы и формы работы с детьми:
Формы работы с родителями воспитанников:Наблюдение, экскурсии,Игровая деятельность. Виртуальная экскурсия с использованием ИКТ. Беседы. Рассматривание иллюстраций; мини-выставки,.Чтение художественной литературы, художественное слово. Творческая мастерская
Формы работы с родителями воспитанников:Консультации для родителей «Как рассказать детям о Красной книге?", оформление информационных стендов: «Берегите растения», Проведение выставки рисунков детей и родителейУчастие родителей в обогащении РППС: оказание помощи в пополнении и обогащении центра природы (наглядно-дидактический материал)Индивидуальные беседы с родителями по теме проекта
Ожидаемый результат по проекту :
Дети познакомились с Красной книгой -растения;формирование чувства ответственности и бережного отношения к природе. Повышение уровня у детей познавательной активности, самостоятельности, самосознания. Ориентированы на развитие у ребенка потребности к познанию, общению со взрослыми и сверстниками, через совместную – проектную деятельность.
Продукт проекта : использование полученных знаний, умений, навыков в самостоятельной игровой деятельности и в жизненных ситуациях, пополнение центра природы дидактическими пособиями, наглядным материалом, оформлена выставка рисунков "Берегите растения", изготовлен лэпбук "Красная книга -растения".
Перспекивный план работы
1. «Какие правила поведения необходимо соблюдать,чтобы сохранить природные богатства» (беседа)
2. «Что такое красная книга» (беседа)
3. Консультация. «Правила поведения в природе»
4. «Рассказы о природе» (худ. литература Н. И. Сладков)
5. «Шафран долинный» (беседа)
6. «Шафран долинный» (лепка (пластилинография)
7. «Бельвалия сарматская» (беседа)
8. «Лесная газета» (чтение Худ. литература В. Бианки)
9. Конкурс совместного творчества родителей и детей «Растения Красной книги Северной Осетии»
10. «Бельвалия сарматская» (лепка)
11. «Ковыль зелесского» (беседа)
12. «Вейся венок» (подвижная игра)
Конспект НОД по лепке «Шафран долинный» (пластилинография)
Цель:
-продолжать учить детей приёму размазывания (в разных направлениях);
- продолжать обучать детей самостоятельно отщипывать маленькие кусочки пластилина;
- продолжать учить детей использовать в своей работе несколько цветов пластилина;
- развивать мелкую моторику пальцев;
- закреплять умение работать по контуру;
- развивать детское творчество.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций.
Материалы, оборудование: доска, пластилин, заготовка - плотный цветной картон, с нанесенным рисунком цветка, готовый цветок- образец.
Ход НОД:
Ребята, повернитесь друг к другу, возьмитесь за руки и с улыбкой произнесите слова
Привет, сосед
Улыбнись мне в ответ
Я хочу, чтобы ты не грустил
Всем улыбки сегодня дарил!
Мне приятно видеть в ваших глазах лучики любознательности и творчества. Я чувствую, что вы готовы меня слушать и слышать, готовы рассуждать и участвовать в занятии.
Ребята,сегодня мы познакомимся с вами с красивым цветком,который называется Шафран долинный.
Шафран долинный - редкий колхидский горный вид, включен в Красную книгу России и региональные Красные книги. На территории России растет в Ставропольском крае, в высокогорьях Карачаево-Черкессии и на юге Краснодарского края. В Северной Осетии
Давайте мы все с вами сядем на свои места. Подровняем спинки, поставим ровно ноги.
- Посмотрите, какой цветок получился у меня.
- Вам нравится? (да)
- Давайте вместе с вами назовем все цвета на нашем цветке.
Зеленый,белый.
Он с лягушкой может квакать.
Вместе с крокодилом плакать.
Из земли с травой расти,
Но не может он цвести. (зелёный)
Снегом он лежит на крыше.
Чертят по нему и пишут.
Он в коровьем молоке
и в сметане, и в муке. (белый)
Молодцы, вы отгадали все цвета нашего цветка.
Давайте немного передохнем. Встаньте каждый у своего стульчика и приготовьте ручки.
Физминутка:
Лети, лети, лепесток, (Ладони вместе, пальцы правой и левой ладони
Через запад на восток, по очереди нажимают друг на друга)
Через север, через юг, (Ладони вместе, крутим их наверх, вниз)
Возвращайся, сделав круг. (Ладони вместе, сделать ими круг)
Лишь коснешься ты земли - (Руки опустить вниз, шевеля пальчиками)
Быть по-моему вели. (Руки поднять над головой, шевеля пальчиками)
Воспитатель: Ребята, присаживайтесь.
- А из чего, как вы думаете, мы будем лепить наш цветок? (из пластилина)
- А теперь садимся на свои места, начнём лепить.
- Посмотрите на цветок и скажите, из каких частей он состоит? (середина, лепестки, стебель, листья).
- Из чего начнем лепить наш цветок? (из лепестков)
- От пластилина нужно отщипнуть маленький кусочек и положить на лепесток. Указательным пальцем, не торопясь, аккуратно размазать пластилин двигаясь от середине вверх. Затем опять взять кусочек пластилина и размазывать до тех пор, пока вселепести цветка не закрасится в необходимый цвет.
-Берем кусочек пластилина, лепим тонкую колбаску – вот стебель.
Воспитатель:
Ребята, вы все справились. Посмотрите на ваши цветы какие они красивые. Ребята, вы молодцы! У вас получились очень красивые цветы!
III. Подведение итогов.
- А теперь, давайте вспомним, чем мы сегодня занимались? (лепили цветок Шафран долинный)
- Из какого материала мы его лепили? (из пластилина)
- Молодцы, ребята! Вы потрудились на славу. Вам понравилось наше занятие? Какое у вас сейчас настроение? (хорошее, весёлое)
