Мария Нурбобоева
НОД «Все цветочки облечу, пыльцу с нектаром захвачу»
Цель. Конкретные знания детей о пчелах; практика эмоционально-образных переживаний образа «пчелы – труженицы»; знаковое изображение улья и пчёл, композиция «Пасека».
Задачи.
1. Содействовать проявлениям любознательности, интереса к насекомым; воспитывать осторожное, бережное, уважительное отношение к «пчеле – труженице».
2. Конкретизировать знания о внешнем облике, признаках отличия пчелы от других насекомых; сборе нектара, пользе мёда; заботе человека о пчёлах. (Внешний облик яркий, предупреждающий - «внимание, осторожно»; отличия от других – форма, цвет тельца и крыльев; жёлтое тельце с чёрными полосками, небольшие прозрачные крылья; образ жизни домашних пчёл - улей, семья пчёл, сбор нектара).
Публикация «НОД „Все цветочки облечу, пыльцу с нектаром захвачу“» размещена в разделах
3. Учить создавать изображение улья способом конструктивной аппликации - из частей, располагать и наклеивать формы, не оставляя «щелей» («крепкий, прочный, тёплый улей»); организовать коллективную композицию – «Пасека». Совершенствовать умения резать по прямой, дополнить композицию «пчёлками» из готовых форм, наклеивать мелкие детали, вносить дорисованные детали; выполнять работу аккуратно.
4. Совершенствовать культуру слухового и зрительного восприятия, развивать общую и мелкую моторику пальцев; упражнять в произношении звука "Ж".
Средства: беседа познавательного характера; стихи; обращение к личному опыту; игрушка пчела, картинки (улей, пчела на цветке); форматы для изображения улья и пчёл, выкройки, детали для наклеивания и дорисовки.
Ход.
Напомните мне, пожалуйста, каких насекомых мы встречаем на нашем участке? (ответы).
Ой, ой, это кто же прилетел к нам в группу! Всё жужжит, жужжит, жужжит, над цветком она кружит, целый день, словно юла, а зовут её? (ответы).
А как же вы узнали, что это пчела? ( ответы: летит-жужжит, тельце жёлтое в полоску, небольшие прозрачные крылья).
Молодцы, это точно пчела залетела! Посмотрите - ка сюда, что есть у пчелки? (указываю на части тела) Это что? - лапки, а сколько? Тельце есть? А голова? А это что? – крылья. Сколько их у пчёлки? Правильно два крылышка побольше, мы их видим, а два-поменьше, их трудно заметить. Какого цвета крылышки? (никакого, они прозрачные).
Какие вы молодцы, какие зоркие у вас глазки! Всё замечают! ЛУЧШЕ СТОЯТЬ НЕБОЛЬШИМ ПОЛУКРУГОМ, МОЖНО СИДЕТЬ НА КОВРЕ.
Хотите послушать интересную историю о пчёлке? Только вишня расцвела, Прилетела в сад пчела! Я давно за ней слежу, Ищет мед она: жу - жу!
А кто знает, что пчёлка собирает для того, чтобы приготовить мёд? Что она ищет в саду? (показ картинки "пчела на цветке"). Молодцы, правильно догадались, она ищет цветы, из которых собирает сладкий, вкусный сок - нектар. А ещё брюшко и лапки пчелы пачкаются пыльцой цветов. Помните, как одуванчик пачкал нам ладошки жёлтой пыльцой? Пыльцу и нектар пчёлка несёт домой, и там раскладывает в разные места. Так они летают и работают пока светло, а ночью собираются в улей, отдыхать. Это очень трудолюбивые насекомые.
Я предлагаю поиграть и пчёлку всем нам показать! Играем? Собираемся в кружок (физкультминутка – «Трудолюбивая пчелка»).
Пчелка трудится весь день, (руками рисовать перед собой круг).
И работать ей не лень, (покачивания указательными пальцами в знак отрицания).
От цветка летит к цветку, (ритмичные взмахи руками).
Клеит на брюшко пыльцу, (круговые движения ладонью по животу).
Хоботком нектар сосет, (вытянуть руку вперед, затем вниз, наклониться.)
За день много соберет, ("раскрыть" перед собой все пальцы).
Унесет нектар тот в улей, (изображают полет.)
И назад вернется пулей, (резко выбросить руку с вытянутым указательным пальцем вперед.)
В сотах утрамбует мед, (топанье ногами).
Скоро ведь зима придет, (поеживание).
Будет пчелкам чем питаться, (имитация движения ложкой.)
Надо летом им стараться, (имитация накладывания меда в соты).
САДЯТСЯ КОВРИК ИЛИ НА СТУЛЬЯ, НЕ ЗА СТОЛЫ!
Кто знает, где живут домашние пчелы? (ответы). Пчелки живут в улье (показ картинки). Кто же им такие удобные, тёплые домики строит? …. Пасечники заботятся о пчёлках, берегут, лечат. Посмотрите на мой улей (показ образца). А кто же это вокруг летает? Конечно это пчёлки – круглые, полосатые, с крыльями (можно отдельный образец только с пчелой)
Хотите, я вас научу просто и быстро строить ульи – домики для пчёл? ПОКАЗ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ РАБОТЫ С ВЫКРОЙКОЙ НА ФЛАНЕЛЕГРАФЕ, ИЛИ КАК УДОБНО. Покажем пчёлке и гостям, какие у нас ловкие руки?
САДЯТСЯ ЗА СТОЛЫ. Перед вами всё, что нужно для постройки улья ( материалы для работы: формат А 6, выкройки желтовато-коричневого цвета – для улья, ножницы, клей, салфетка бумажная). Прямые указания: Сначала приготовим «доски» для улья, потом - крышу. Теперь найдите место, где вы построите улей (помогаешь разместить, проверяешь, одобряешь). Доски наклеиваем близко друг к другу, что бы не было щелей, и холодный ветер в домик не попадал.
Кто закончил строить улей, может пригласить пчёлок, они тут на тарелочке ждут приглашения в ваш улей. Не забывайте наклеить пчёлку и дорисовать крылья! А то как она летать будет (раздаю сами, или по желанию берут полосатые кружки – «пчёл», наклеивают, обязательно дорисовывают 2 крыла, усики – если захотят); объединяю готовые работы в одном месте. Полюбуйтесь, какая пасека у нас получилась! Покажите пчёлке и гостям наши ульи – домики для пчёл.
Что-то я снова забыла, какой звук «рассказывает» нам, что летит пчела, а вы помните? ЖЖ -ЖЖ-ЖЖ. Молодцы. Ещё раз погромче… Теперь у нашей гостьи есть целая семья, с которой она может остаться погостить в нашей группе. Пчёлка тебе понравились наши постройки? А вам ребята нравятся наши работы? Если станете пчеловодами, пасечниками сумеете построить улей? А сумеете родителей научить строить улей? (МОЖНО ОРГАНИЗОВАТЬ КОРОТКУЮ ПОДВИЖНУЮ ИГРУ).
Мария Нурбобоева | Все публикации
