НОД во второй младшей группе «Домашние животные»

Тамара Москвина
НОД во второй младшей группе «Домашние животные»

Непосредственно – образовательная деятельность во второй младшей группе

Тема «Домашние животные»

Задачи:

- Продолжать знакомить с домашними животными, их внешним видом, повадками и их значением для человека.

- продолжать формировать умение правильно образовывать имена существительные, обозначающие детенышей.

Публикация «НОД во второй младшей группе „Домашние животные“» размещена в разделах

• Домашние животные. Все материалы
• Домашние животные. Конспекты занятий
• Животные. В мире животных
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2023

- Совершенствовать диалогическую форму речи, активизировать словарь детей.

- Развивать речь, внимание, память, мелкую и общую моторику.

- Воспитывать любовь к животным, желание заботиться о них, активность, умение слушать друг друга.

Предварительна работа: рассматривание иллюстраций с изображением животных, звуковые эффекты с просмотром домашних животных, заучивание стихов, беседы о домашних питомцах, чтение художественной литературы о домашних животных, дидактические игры.

Материалы к занятию:

Демонстрационный –

набор игрушек «Домашние животные»,

картинки с изображением животных и отдельно их детенышей,

иллюстрации с изображением домашних животных в действие.

Раздаточный – карточки с изображением домиков домашних животных.

Ход НОД:

1 часть. Игровой приё м: «Кто в гости к нам пришел».

- Дети, посмотрите, кто – то к нам пришел в гости (показывает по очереди домашних животных). Кто это?

- Скажите, как можно назвать этих животных одним словом? (ответы детей - домашние)

- А почему их называют домашними? (ответы детей, если дети затрудняются, воспитатель дает свое объяснение).

Домашние – потому что живут рядом с человеком – хозяином. Хозяин заботится о них, ухаживает за ними, кормит, поит, убирает.

-А зачем человеку нужны домашние животные? (ответы детей).

– Как собачка помогает людям?

Дети: Сторожит дом.

- Что даёт людям корова?

Дети: Молоко.

- Что даёт людям курица?

Дети: Яички.

- Как кошка помогает людям?

Дети: Ловит мышей…

Игра «Скажи ласково».

- А давайте покажем животным, какие мы ласковые и назовем их ласково. Кот -, кошка -, собака-, щенок-, баран-, овца-, ягненок-, бык-, корова-, теленок-…

Физкультминутка

«Кошка»

Вы со мной знакомы близко (дети идут по кругу на носочках, крадучись)

Я – приветливая киска. (останавливаются, лицом в круг)

Кверху – кисточки на ушках, (делают «ушки» из ладошек)

Когти спрятаны в подушках. («коготочки» из пальчиков)

В темноте я зорко вижу, (вновь и дут по кругу, крадучись)

Понапрасну не обижу.

Но дразнить меня опасно- (останавливаются, встают лицом в круг)

Я царапаюсь ужасно. (показывают «коготочки»)

2 часть. Дидактическая игра «Найди детеныша».

- Пока мы с вами играли, мамы домашних животных потеряли свои детенышей. Они очень волнуются и просят нас им помочь. Хотите помочь им? Проводится дидактическая игра «Найди детеныша».

Молодцы. Давайте назовем маму и детеныша по очереди.

- Мамы говорят вам спасибо. Вы им очень помогли.

3 часть. Дидактическая игра «Найди домик для животного».

- А сейчас всем животным пора отправиться по домам. Вы знаете, где живут домашние животные? Мы поможем найти где их домик?

(дети совместно с воспитателем соединяют животных и домики).

4 часть. Итог

Воспитатель:

Дети, вы молодцы. Животные рады, что пришли к нам в гости. В подарок они дарят вам раскраски со своим изображением.